在英國(guó)，高中畢業(yè)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，通常根據(jù)老師給出的英國(guó)高中課程（A-Level）成績(jī)預(yù)估申請(qǐng)大學(xué)。英國(guó)薩頓信托基金會(huì)最近發(fā)布的報(bào)告呼吁，這種申請(qǐng)制度應(yīng)該好好改革一下了。

“‘寒門出貴子’本就不易，英國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)制度還給困難加了碼?！彼_頓信托基金會(huì)在報(bào)告中如是說。根據(jù)報(bào)告，每年都有多達(dá)數(shù)千名成績(jī)優(yōu)異的、“沒背景”的學(xué)生被“低估”了，這不僅會(huì)影響他們選擇大學(xué)和專業(yè)，還會(huì)影響他們未來的就業(yè)前景。這些寒門出身的學(xué)生還得面對(duì)額外的劣勢(shì)——他們?cè)谏暾?qǐng)過程中缺乏必要的信息和指導(dǎo)。

個(gè)人陳述也是大學(xué)申請(qǐng)過程中的重要組成部分，但也是弱勢(shì)學(xué)生們的一道坎。寒門子弟往往找不到高人為他們謀劃、修改個(gè)人陳述，甚至連可借鑒的范本都找不到，只能憑自己抓耳撓腮，結(jié)果不僅往往踩不到點(diǎn)上，還可能出現(xiàn)更多的錯(cuò)誤。

為了解決目前弱勢(shì)學(xué)生面臨的種種不公和劣勢(shì)，薩頓信托基金會(huì)呼吁對(duì)大學(xué)申請(qǐng)制度進(jìn)行徹底的改革，包括停止根據(jù)A-Level成績(jī)預(yù)估進(jìn)行錄取，并改革評(píng)估個(gè)人陳述的流程。

薩頓信托基金會(huì)的主席彼得·蘭普爾爵士表示：“我承認(rèn)進(jìn)入一流大學(xué)的通道確實(shí)在拓寬，各高校也在努力擴(kuò)大申請(qǐng)人的范圍。然而，那些最聰明的寒門學(xué)子常常由于成績(jī)預(yù)估的不公，而難以在一流大學(xué)里贏得一席之地。錄取機(jī)制本身應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)。”

最近由英國(guó)大學(xué)招生辦公室公布的數(shù)字顯示，與最缺乏背景的申請(qǐng)者相比，最有背景的申請(qǐng)者進(jìn)入一流大學(xué)的幾率，是前者的足足6倍。

“雖然英國(guó)的招生過程是高度集中的，但這個(gè)過程復(fù)雜耗時(shí)，并且要求學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，就做出可能改變一生的決定?！眻?bào)告寫道，“這個(gè)過程中的很多因素可能使來自貧困家庭的學(xué)生處于劣勢(shì)。”因此，蘭普爾呼吁在英國(guó)實(shí)行“考試后報(bào)志愿”的方式。他說：“用實(shí)際成績(jī)申請(qǐng)是把權(quán)力還給學(xué)生們，他們可以選擇合適的專業(yè)、大學(xué)?！?/p>

蘭普爾的觀點(diǎn)在教育界引起了不小的反響。英國(guó)大學(xué)和學(xué)院聯(lián)盟回應(yīng)了薩頓信托基金會(huì)對(duì)改革現(xiàn)行申請(qǐng)制度的呼吁。該聯(lián)盟的秘書長(zhǎng)薩利·亨特說：“這些報(bào)告指出了問題所在，為何當(dāng)下基于成績(jī)預(yù)估的申請(qǐng)方式不公平……讓所有學(xué)生都有最好的發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，符合每個(gè)人的利益；讓他們?cè)谑盏匠煽?jī)后再申請(qǐng)大學(xué)，將是朝著正確方向邁出的一大步?！?/p>