一堂高一“市場經(jīng)濟的作用”政治課上，上海市長寧區(qū)延安中學政治老師唐怡瑩把摩拜和ofo兩輛共享單車推進了教室，瞬間觸發(fā)了在座學生的好奇心。

課前，學生蔣沁哲利用課余時間在街頭巷尾尋找不同種類、不同款式的共享單車，一一試用，記錄里程、花費等信息，完成騎行體會報告。在市場經(jīng)濟作用下，究竟是小黃車ofo還是摩拜單車可以“獨霸天下”？在站定立場環(huán)節(jié)中，有的學生認為，小黃車ofo車身輕、免押金，對用戶很友好；也有學生認為，摩拜單車車身穩(wěn)定、安全系數(shù)高，可以走到最后。課堂上，學生們構(gòu)建經(jīng)濟模型，用圖形分析價格戰(zhàn)對買賣雙方的影響。

看似高大上的經(jīng)濟學，在老師引導下，高中生也可以根據(jù)所學，認識到充分發(fā)揮市場決定性作用的重要性，鍛煉辨證思維、分析表達能力以及理論聯(lián)系實際的能力。