中國教育電視臺主辦的《中國藝考》節(jié)目，題材、節(jié)目樣式都非常好。開辦這樣的節(jié)目是教育臺做了該做的事。教育臺有自己的平臺優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，做自己應(yīng)該做的事，這是特別值得肯定的。同樣類型的節(jié)目各臺可能還有一些。我想談?wù)勛约簩τ谵k好此類節(jié)目的一些想法。

在我看來，辦好此類節(jié)目，至少應(yīng)該做好以下一些工作：

一是節(jié)目的立意訴求要更明確。做這類節(jié)目我們究竟要獲得什么？立意訴求要特別明確。也就是說究竟是要好看、有用，還是要教育，要引領(lǐng)？把立意設(shè)定放在哪里，將直接決定這類節(jié)目的品質(zhì)和高度。因此，對于《中國藝考》這類節(jié)目來說，首先不是一個簡單的“市場訴求”的概念，而是一個教育品質(zhì)的概念與追求。作為國家級的教育臺，立意需要高遠，應(yīng)該有服務(wù)于青少年美育的追求與擔當。也就是說以藝考作為切入口，對受眾尤其是青少年進行審美教育，要讓青少年觀眾無論是參加藝考，還是不參加藝考，都能通過收看此類節(jié)目產(chǎn)生對藝術(shù)的向往、追求和了解?？梢圆痪窒抻诰唧w某一門類藝術(shù)。況且全國每年幾百所學(xué)校藝考，每個學(xué)校要求各有差異。藝術(shù)類別又那么多，如果我們只針對某些考生，可能會掛一漏萬，受眾范圍豈不一下就窄了？但是如果能夠讓非考生也關(guān)注我們的節(jié)目，通過觀看節(jié)目受益，這可是一個大功德，也是教育臺應(yīng)該做的。這是傳承中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)的偉大功業(yè)。一旦解決了立意問題，節(jié)目的內(nèi)容將會更開闊、豐富，形式也會更多樣、生動。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，方向比努力更重要！立意如果對了，不愁沒有好的反響。我們要通過努力，不斷拓寬我們的視野，須知，《中國藝考》這類節(jié)目既要依托藝考，又不要被藝考所束縛，當我們這樣做了，才有可能真正占領(lǐng)市場。

二是風格類型要更清晰?！吨袊嚳肌愤@類節(jié)目需要什么樣的風格？教育臺既要有權(quán)威性的大臺風范，又要清新，活潑，有朝氣，有親和力。因為這類節(jié)目面對的是以青少年為主體的觀眾群。需要注意的是此類節(jié)目既不能全部像一個青少頻道的節(jié)目，又不是一個完全成人化的節(jié)目。這種清新、青春、活力，應(yīng)該成為一種面貌、一種風格的定位。

三是受眾定位要更多元化。受眾應(yīng)能夠覆蓋、吸引更多的人?，F(xiàn)在各種樣式的文化節(jié)目對中國文化的傳承與創(chuàng)新，起到了很大的作用。比如詩詞并不是說每個人都喜歡，或者說每個人都了解，但是通過相關(guān)節(jié)目可能會拉動很多人去關(guān)注詩詞，去熱愛詩詞，至少是受到了詩詞的熏陶。同理，《中國藝考》這類節(jié)目是不是能夠通過更廣闊、更開放、更高的定位，讓受眾在審美層次上有所啟迪、濡染、提升？具體說到那些藝考生，也可以通過我們的節(jié)目，讓他們既能夠?qū)W到技能性考試技巧，又能受到一定的美育熏陶，在專家點評當中，有所收獲，并得以成長。

四是要更好地處理好實與虛的關(guān)系。所謂實與虛，是對節(jié)目“度”的把握。我們所有演示的東西是在做一個實的呈現(xiàn)還是做一個虛的表演？毋庸置疑，肯定是亦實亦虛，亦真亦假，只要我們能夠體悟到位，把握準確。藝術(shù)本身就帶有很多源于生活而又高于生活的成分，《中國藝考》這類節(jié)目也應(yīng)該是基于藝考，但是又要廣于藝考、高于藝考，這樣才有可能不被藝考所束縛，才能有更多更廣的主動思維的空間。藝術(shù)無邊無界，可以充分發(fā)揮想象力，擴展節(jié)目的邊界。比如，藝考的考場可以走出學(xué)校，離開教室，走進博物館、劇場、音樂廳……節(jié)目形式的樣態(tài)將會隨之豐富變化，內(nèi)容也會被擴展，觀眾也會有更多的期待。這樣做，藝考的概念就會變得非常大，價值意義也會被拓展得非常廣，被人關(guān)注的可能性就會更大。這，是藝考又不是藝考，這就是實和虛迸發(fā)出的火花。我想，這些又恰恰可以給包括但不限于《中國藝考》在內(nèi)的教育類節(jié)目真正走向產(chǎn)業(yè)化帶來更大空間。從古做到今，從國內(nèi)做到國外，藝術(shù)門類如此豐富，且可視可感可聽。這就是我認為升級版的《中國藝考》這類節(jié)目可以做而且也應(yīng)該做的。

2014年10月15日，習近平總書記在北京親自主持召開了文藝座談會并發(fā)表重要講話，在講話中他指出，取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下。文藝工作者要志存高遠，就要有“望斷天涯路”的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，即便是“衣帶漸寬”也“終不悔”，即便是“人憔悴”也心甘情愿，最后達到“眾里尋他千百度”，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的領(lǐng)悟。愿以總書記的話與廣大教育電視工作者共勉。