摘 要：科技人才培養(yǎng)是提高我國人才數(shù)量與質(zhì)量的有效方法?；谡叩囊龑?dǎo)功能，科技人才培養(yǎng)是提高我國國際競爭力的關(guān)鍵因素，在人才培養(yǎng)中，政府要以創(chuàng)新性科技人才培養(yǎng)為核心，給予我國人才培養(yǎng)無限的發(fā)展動力。本文對科技人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并對其重要意義進(jìn)行了概述，提出了科技人才培養(yǎng)的主要路徑，旨在提高我國人才質(zhì)量，促進(jìn)我國社會不斷向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科技人才培養(yǎng)；人才培養(yǎng)模式；科技人才；成長路徑

中圖分類號：G316 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）15-0014-02

引 言

人才強國戰(zhàn)略以及科技興國戰(zhàn)略是我國一直實施的戰(zhàn)略目標(biāo)，我國在科技人才培養(yǎng)上還存在一些問題，導(dǎo)致我國人才強國戰(zhàn)略實施受到了嚴(yán)重阻礙。在實際的發(fā)展中，社會各階層、各行業(yè)要確立共同發(fā)展的目標(biāo)，最大程度地提高我國科技人才的數(shù)量以及質(zhì)量，科學(xué)的利用政策資源以及教育資源，提高我國科技創(chuàng)新能力以及人才教育能力。

1 科技人才概述

科技人才是指在社會發(fā)展中，具有很強的創(chuàng)造能力以及創(chuàng)新能力，并具有蓋度科學(xué)探索精神，能夠為社會的發(fā)展以及進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，推動社會向前發(fā)展的人。其中科技人才要具備以下四種素質(zhì)：①要具備深入的專業(yè)知識以及專業(yè)技能；②從事科學(xué)技術(shù)工作；③要具備高度的創(chuàng)造能力以及創(chuàng)新能力；④能夠貢獻(xiàn)自己的力量，推動社會向前發(fā)展[1]。

科技人才要求其具備全面的素質(zhì)以及系統(tǒng)的理論體系，能夠具備高度的創(chuàng)新能力以及觀察能力，并具有專注的精神，能夠打破成規(guī)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，其需要具備相應(yīng)的好奇心以及求知欲。與普通的人才不同，科技人才要具備堅毅的品質(zhì)，并在從事科技工作中能夠投入無限的熱情。我國在十二五規(guī)劃以及十三五規(guī)劃中，將科技人才培養(yǎng)作為社會發(fā)展的主要動力，其中包括創(chuàng)新性人才培養(yǎng)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、復(fù)合型人才培養(yǎng)，并在政策上給予科技人才培養(yǎng)高度的支持。

2 科技人才培養(yǎng)重要意義

科技人才培養(yǎng)是世界各國都十分重視的發(fā)展項目，對于提高國家競爭力具有重要的意義。①實施科技人才培養(yǎng)計劃，能夠開闊科技人才的研究視野，為科技人才提供交流的平臺，提高科技人才的素質(zhì)以及能力。②在人才培養(yǎng)計劃中，人才得到了重視，并具有一定的社會地位，能夠在一定程度上激發(fā)科技工作人員的工作激情，并在不斷的學(xué)習(xí)之中提高自己的科技素質(zhì)，希望可以得到他人乃至社會的認(rèn)可。我國曾加大對科技人才培養(yǎng)的投資，并實施了人才培養(yǎng)項目，其中包括國家千萬人才計劃、科技新星計劃等，并對教育模式以及教育制度進(jìn)行改革，在教育中培養(yǎng)一代又一代應(yīng)用型以及符合型人才。在科技人才培養(yǎng)中，社會以及政府都給予該政策高度的認(rèn)可，促進(jìn)科技人才在科技研究成果上的成功?？萍既瞬排囵B(yǎng)對于促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步，提高人們生活質(zhì)量具有重要意義。③在科技人才培養(yǎng)中，促進(jìn)國家內(nèi)部的人才競爭，提高人才的競爭實力，能夠極大程度地提高中國在世界中的競爭實力。

3 我國科技人才培養(yǎng)中存在問題

3.1 科技人才分布不均

我國科技人才數(shù)量過少，在各個城市內(nèi)部分布不均，導(dǎo)致我國社會發(fā)展呈現(xiàn)不均衡的發(fā)展趨勢。在科技人才成長路徑上，其主要分布在高等院校、研究機構(gòu)，其中以大都在一線城市發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計，我國科技人才在研究所以及高校占據(jù)比例最多，達(dá)到80%以上，其余人才在各大城市企業(yè)中分布。就以目前情況而言，我國科技人才以北京、上海、廣州、深圳為主，人才分布不均衡，對我國各地區(qū)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。

3.2 科技人才培養(yǎng)模式單一

我國在科技人才培養(yǎng)中，在資金投入上比較上，將大量的資金投入到以及成型的人才中，忽視了成長型人才的培養(yǎng)。這種投資方式雖然在一定程度上提高了我國人才質(zhì)量，但忽視了我國人才數(shù)量的增加，并對剛起步的潛力型科技人才的發(fā)展造成了阻礙[2]。

3.3 缺乏人才激勵機制

在企業(yè)發(fā)展中，人才得不到重視，在發(fā)展中僅僅想著如何利用人才，卻缺乏穩(wěn)住人才的意識，導(dǎo)致科技人才大量的流失。很多人才為了滿足物質(zhì)生活需求，導(dǎo)致其放棄了科技研究，從事企業(yè)單位工作，使其價值無法得到完全的發(fā)揮，缺乏人才激勵機制是科技人才流失的主要原因。

4 我國科技人才培養(yǎng)以及成長路徑分析

4.1 加大對核心人才的培養(yǎng)

在各行業(yè)發(fā)展過程中，不僅僅要引進(jìn)人才，還要重視核心人才的培養(yǎng)工作，將科技人才“外部引進(jìn)”與“內(nèi)部培養(yǎng)”相結(jié)合，能夠促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)，使各行業(yè)得到快速的發(fā)展。加大對核心人才的培養(yǎng)能夠具有以下優(yōu)勢：①內(nèi)部人才培養(yǎng)具有極高的信譽度，領(lǐng)導(dǎo)對人才具有全面的了解，能夠在短時間內(nèi)預(yù)估科技人才的發(fā)展?jié)摿Γ诹私馄鋵W(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行培養(yǎng)，能夠提高人才使用效率。②在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才，能夠采取針對性的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)對象對企業(yè)的發(fā)展規(guī)模以及運行模式具有一定的了解，在適應(yīng)企業(yè)工作中，能夠更快、更好的磨合。

企業(yè)可以采取以下措施加大對核心科技人才的培養(yǎng)：①在科技人才培養(yǎng)計劃下，企業(yè)需要對員工進(jìn)行全面素質(zhì)的考核，針對其平常的工作表現(xiàn)以及人物完成度對其進(jìn)行評價。企業(yè)要選擇最適合其發(fā)展模式，并具有一定潛力的員工進(jìn)行培養(yǎng)。②在核心科技人才培養(yǎng)上，企業(yè)可以采取學(xué)徒制的方法，在企業(yè)高端科技人才的帶領(lǐng)下，人才的培養(yǎng)具有針對性，符合核心人才的發(fā)展要求。③企業(yè)可以采取培訓(xùn)的方式培養(yǎng)科技人才，促進(jìn)人才成長，企業(yè)定期派遣員工外出實踐，并定期對其進(jìn)行培訓(xùn)與考核，進(jìn)而促進(jìn)核心科技人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

4.2 加強政策引導(dǎo)，制定培養(yǎng)目標(biāo)

在科技人才的培養(yǎng)中，我國要加強政策的引導(dǎo)功能，并制定科學(xué)、全面的科技人才培養(yǎng)規(guī)劃。我國處于社會發(fā)展和轉(zhuǎn)型階段，政府在社會發(fā)展中發(fā)揮重要的引導(dǎo)功能。政府要制定科學(xué)的人才培養(yǎng)政策，滿足不同行業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的需要，針對人才需求量比較大的行業(yè)，政府要給予一定的政策支持，并加大其政策資金的投入。在人才培養(yǎng)中，建立相應(yīng)的人才培養(yǎng)機構(gòu)，為人才的成長提供便利的基礎(chǔ)性條件。

在科技人才培養(yǎng)政策制定中，要注意一下幾方面的內(nèi)容。①政府要注重各城市以及各地區(qū)之間的平衡，加大對弱勢地區(qū)的政策扶持，并加大對人才培養(yǎng)的資金投入。②政府要在各部門之中建立人才培養(yǎng)機構(gòu)，根據(jù)不同地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，采取不同的人才培養(yǎng)措施，例如，在工業(yè)發(fā)展地區(qū)致力于工業(yè)科技人才培養(yǎng)，在農(nóng)業(yè)發(fā)展地區(qū)致力于農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)?？茖W(xué)的培養(yǎng)政策能夠減少科技人才的流失，并發(fā)揮科技人才成長的最大價值。③各地區(qū)在科技人才培養(yǎng)中，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，將黨的方針政策作為科技人才培養(yǎng)的主要支撐點。

4.3 深化教育改革，提高人才數(shù)量

教育是培養(yǎng)人才的主要手段，在教育工作開展中，要制定科學(xué)的教育目標(biāo)，將科技人才的培養(yǎng)模融合到各大院校的發(fā)展之中，加強對創(chuàng)新型以及復(fù)合型科技人才的培養(yǎng)。在科技人才成長路徑中，各大院校要為科技人才的成長提供便利的教育條件，充分的利用現(xiàn)代化的教育資源。①在科技人才培養(yǎng)中，各大院校要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對實驗室、實驗器材的投資。②各大院校要重視師資隊伍建設(shè)，在教育中強理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合，最大限度地滿足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要。③各大院校要深化教學(xué)改革，在教學(xué)方式以及教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)教育機構(gòu)內(nèi)部科技人才的快速成長，在教學(xué)改革中，各大院校要制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，這是實現(xiàn)科技人才成長的主要路徑。

4.4 基礎(chǔ)培養(yǎng)模式，全面促進(jìn)發(fā)展

科技人才培養(yǎng)要將社會教育、學(xué)校教育、家庭教育進(jìn)行完美的融合，并從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力。在家庭教育中，要采取科學(xué)的教育方式，重點在于孩子思想以及思維方式的培養(yǎng)，努力提高孩子的創(chuàng)新能力。另外，在學(xué)校人才培養(yǎng)中，教師要在教學(xué)中重視學(xué)生思維能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技術(shù)的積極性。另外，在社會人才培養(yǎng)中，要重視人才培養(yǎng)機構(gòu)的建立，為學(xué)生在社會上的繼續(xù)深造提供便利條件。在科技人才培養(yǎng)中，要在基礎(chǔ)上對人才進(jìn)行培養(yǎng)，并在各個層面上促進(jìn)科技人才素質(zhì)的全面發(fā)展[3]。

5 結(jié) 論

科技人才培養(yǎng)的主要依據(jù)是教育機構(gòu)，所以，在科技人才培養(yǎng)過程中，要充分的發(fā)揮人才教育功能，在高等院校的教育中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及科技能力。我國處于發(fā)展階段，政府要及時的發(fā)現(xiàn)我國人才培養(yǎng)的弊端，找到影響我國科技人才培養(yǎng)的主要因素，并采取科學(xué)的解決措施，在政策上給予人才培養(yǎng)計劃全面的支持，實現(xiàn)科技人才培養(yǎng)的全面深化。

參考文獻(xiàn)

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[2]胡 瑋.基于新工科背景下高職院校軟件技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（36）：90～91.

[3]本刊訊.自治區(qū)教育廳舉辦全區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念與人才培養(yǎng)方法研討會[J].廣西教育，2017（47）：193.

收稿日期：2018-4-21

作者簡介：楊鎮(zhèn)本（1987-），男，漢族，云南昌寧人，大學(xué)本科，研究實習(xí)員，主要從事科普工作、科技人才培養(yǎng)、承接科技局各項日常業(yè)務(wù)工作。