[摘 要] 父母是孩子出生后的第一個老師，進入幼兒園后，如何配合老師做好幼兒的教育工作非常重要。這個時期的孩子主動性差，與家長在一起的時間較長，光靠老師在幼兒園的教育遠遠不夠。一定要改變原來那種學習教育是學校的事，上了幼兒園老師該教的都教了的觀點。在家里，家長要配合老師做好學生的作業(yè)輔導，還要配合學校做好孩子的行為規(guī)范教育。教育幼兒光有愛是不夠的，必須懂得幼兒的成長規(guī)律。發(fā)揮家長的作用是個系統(tǒng)工程，值得深入地思考。

[關(guān) 鍵 詞] 幼兒園管理；家長；有效參與

[中圖分類號] G627 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）36-0256-01

家長在幼兒成長的過程中作用巨大，切忌放棄或者錯過教育的時機。家長在幼兒教育過程中所起的作用，不可能立竿見影，必須長期堅持正確的導向，才能配合幼兒園讓自己的孩子健康茁壯的成長，才能把自己的孩子培養(yǎng)成一個獨立自主、做事動腦、講文明、懂禮貌、對社會有用的人。

一、家長及家庭幼兒教育的現(xiàn)狀

（一）家長存在錯誤的教育觀念

孩子送到幼兒園就是讓老師教育的，至于怎么教育不需要自己再去操心。這種錯誤觀念的存在，可能是由于有些家長文化程度偏低，教育不了孩子，還有可能是平時工作太忙忽視了孩子。幼兒教育家長必須給予配合，讓孩子早日形成良好的行為習慣。

（二）家長忽視了自己的示范作用

在孩子放學后，家長只是一味督促孩子寫作業(yè)，也不加以輔導。孩子寫作業(yè)時家長在旁邊看電視、玩游戲、吃零食，不給孩子很好的示范作用。自己不讀書，還讓孩子多看故事書。幼兒時期的孩子定性比較差，說服教育十句不如自己示范一次。

（三）忽略了家長是學校教育的延伸

很多學校努力培養(yǎng)的行為習慣，在幼兒放學回家后被拋棄得一干二凈。爺爺奶奶的過分溺愛，爸爸媽媽的聽之任之都給教育打了折扣。家長的不配合，更是給幼兒園教育帶來了很多困難。

二、家長在幼兒園階段教育的作用

（一）教育幼兒懂得感恩

孩子要學會感恩，感恩父母生了你，養(yǎng)育了你。孩子動不動對家長發(fā)脾氣，除了由于身體不舒服外，習慣性的撒嬌已經(jīng)很普遍。由于家庭孩子少，現(xiàn)在家長對孩子過于溺愛，所以父母第一件事就是要讓孩子懂得感恩。一個知道感恩父母的人，以后才會感恩家庭，感恩別人，感恩社會。

（二）為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭

家庭的和諧對孩子的成長非常有利，良好的家庭環(huán)境能讓孩子健康茁壯地成長，讓孩子擁有活潑、自信、樂觀的美好品質(zhì)。

（三）家長教育過程中注意示范引領方法得當

家長的示范作用永遠大于對孩子的言傳，家長教育孩子時一定要注意自己的言行舉止。注意避免以下情況：事無巨細，一概都問，付出很多，收獲卻很少；放任自流、不聞不問，這兩種情況都不好。應該時時管不事事管，家長注意方法，適當放權(quán)，注意示范引領，給予孩子充足的空間，讓幼兒有序健康發(fā)展。

（四）家長始終牢記自己的職責

家長和孩子要建立良好的親情關(guān)系，讓幼兒和家長建立濃厚的感情。家長要重視幼兒的自尊心，在幼兒成長的過程中充分發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)、缺點并加以指導，讓孩子能夠正確面對挫折。讓孩子更加自信，充滿童真，充分利用一切機會鍛煉孩子的能力，成為孩子尊重和信賴的好朋友。良好的習慣養(yǎng)成絕非一日之功，家長必須發(fā)揮榜樣作用。

三、教師要指導家長積極配合幼兒教育

教師要熟悉自己班級的孩子，同時要對他們的家庭進行深入的了解。教師要明白家長就是好助手，只有和家長做朋友，做深入的交流，家長才能更好地配合教師的教育。大家齊心，教師的教育才能夠更出彩、更輕松。教師和家長溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性。這種上下一心的和諧教育才能讓祖國的花朵盛開得更加鮮艷、動人。

教師對幼兒的教育一般集中在正常的上課時間，家長則伴隨孩子更多的時間。教師對幼兒的教育首先是讓孩子養(yǎng)成正確的行為習慣，其次是自理能力和良好的學習習慣，這一切都需要家長的配合。要配合老師做好學生的作業(yè)輔導，還要配合學校做好孩子的行為規(guī)范教育。

教育幼兒光有愛還是不夠的，必須懂得幼兒的成長規(guī)律，讓孩子盡早養(yǎng)成自己吃飯、穿衣、洗漱的好習慣。榜樣的力量是無窮的，和孩子一起鍛煉身體，一起讀書，遠離手機不離手的壞習慣，使用文明禮貌用語，養(yǎng)成良好的作息習慣。只有家長密切地配合，我們的孩子才能更加健康的成長，在成長的道路上才能少走彎路。

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