[摘要]市場營銷是中職學(xué)校中比較常見的一個專業(yè)，科技的迅速發(fā)展和社會的巨大變化，對營銷人才提出了更高的要求。在未來的市場中，會更注重人才的綜合實(shí)力與實(shí)踐能力，這直接對中職市場營銷專業(yè)教學(xué)提出了具體的要求。作為面向社會、面向未來的教育，在中職市場營銷專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)出更有實(shí)踐能力，更能夠針對目前的商業(yè)狀況提出具體戰(zhàn)略的市場營銷人才。因此就目前中職市場營銷專業(yè)教學(xué)提出幾點(diǎn)關(guān)于市場營銷教學(xué)的建議。

[關(guān)鍵詞]中職教學(xué)；市場營銷；教學(xué)方式

[中圖分類號]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）36-0181-01

市場營銷是一門應(yīng)用性和專業(yè)性都很強(qiáng)的學(xué)科。市場營銷教學(xué)主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生能夠正確分析市場現(xiàn)有的狀況，以及在市場競爭中如何體現(xiàn)自身優(yōu)勢達(dá)到營銷目的的能力。市場營銷專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)以后，將要面臨十分嚴(yán)峻的社會競爭挑戰(zhàn)。因此在中職階段，學(xué)生就應(yīng)該具備良好的應(yīng)對壓力的素質(zhì)，以及面對壓力時(shí)從容解決的能力。作為教師，應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)下市場營銷教學(xué)中存在的一些缺陷，針對這些問題和市場的特征來為學(xué)生作出正確的教學(xué)引導(dǎo)。

一、中職市場營銷教學(xué)中存在的問題

如今，中職畢業(yè)的市場營銷專業(yè)學(xué)生不能夠很好地勝任工作，出現(xiàn)這樣的問題主要原因有兩方面。第一是學(xué)生自身的素質(zhì)比較差，第二是在教學(xué)中沒能讓學(xué)生真正形成市場營銷的相關(guān)能力。

（一）學(xué)生自身基礎(chǔ)比較差

如今很多人都將市場營銷直接理解為市場中的銷售，這樣的理解其實(shí)是有一定偏差的，市場營銷是一項(xiàng)需要相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行指導(dǎo)的專業(yè)性工作，并不是任何人隨隨便便就可以直接著手進(jìn)行工作的。很多市場營銷專業(yè)的教師，對市場營銷專業(yè)也有這樣的誤解，因此常常不重視理論方面的教學(xué)。我們必須認(rèn)清一個事實(shí)，那就是中職學(xué)校的學(xué)生，一般來說，其在初中的課程成績比較差，基礎(chǔ)比較薄弱，因此在市場營銷專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中如果不能夠打好理論基礎(chǔ)，那么學(xué)生的發(fā)展前景就不容樂觀。

（二）缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

市場營銷專業(yè)說到底是一門教會學(xué)生與人打交道的學(xué)科。學(xué)生要想學(xué)好相關(guān)的專業(yè)技能，就必須在學(xué)校期間廣泛積累與人打交道的經(jīng)驗(yàn)。而在一些中職學(xué)校，市場營銷教學(xué)是不重視實(shí)踐教學(xué)的。很多中職學(xué)校也安排了高年級實(shí)踐課程，可只是流于形式，并不能夠讓學(xué)生真正融入職業(yè)工作的場景中。最終導(dǎo)致學(xué)生無法真正掌握市場營銷的相關(guān)技能。

二、改善中職學(xué)校市場營銷教學(xué)質(zhì)量的方法

我們都知道，中職學(xué)校是我國職業(yè)教育中的一個重要組成部分，我國的職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是為社會培養(yǎng)具有專業(yè)技能的綜合型人才。因此，基于職業(yè)教育目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)下市場營銷職業(yè)的實(shí)際狀況，以及上述我們所分析到的中職市場營銷專業(yè)教學(xué)中的一些問題，我們應(yīng)該從以下幾個方面著手來提高中職學(xué)校市場營銷專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)理論環(huán)節(jié)的教學(xué)

首先，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生理論知識的教育。中職學(xué)校的生源質(zhì)量較差。但是這并不妨礙學(xué)生在中職學(xué)校中獲得良好的教育，掌握足夠的技能。作為學(xué)校，若想要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生掌握良好的專業(yè)技能，必須要讓學(xué)生先打好相關(guān)的理論基礎(chǔ)。

舉例來說，我們不僅要讓學(xué)生擁有營銷方面的理論基礎(chǔ)，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)與營銷相關(guān)的其他專業(yè)方面的理論，比如行為心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。作為一個營銷方面的專業(yè)人才必須擁有廣博的知識才能夠應(yīng)對未來不斷變化的市場情況。

（二）讓學(xué)生擁有充分的實(shí)踐機(jī)會

在為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)以后，應(yīng)該為學(xué)生提供足夠的機(jī)會去將理論付諸實(shí)踐。一個事實(shí)足，在教學(xué)中，許多問題是無法通過口頭講解讓學(xué)生理解的，必須讓學(xué)生在實(shí)踐中親身體會才能夠擁有良好的經(jīng)驗(yàn)。

在這一方面，我們可以加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作，與企業(yè)之間制定人才輸送計(jì)劃。每一年安排高年級學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期半年的職業(yè)生活體驗(yàn)，這樣，一方面，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到職業(yè)化的生活，另一方面，也可以讓企業(yè)不斷擁有新鮮的血液，最重要的足可以為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)平臺以及未來發(fā)展的方向。

（三）改善教學(xué)評價(jià)方式

在學(xué)校教育中，教學(xué)評價(jià)的方式直接決定了實(shí)際教學(xué)中的具體方式和內(nèi)容。對職業(yè)教育來說，教學(xué)評價(jià)不應(yīng)該局限于理論考試和書面問答。我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注市場中不斷變化的動態(tài)，以最新鮮的理論知識來對學(xué)生進(jìn)行教育，以市場實(shí)際情況來作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。

綜上所述，在中職學(xué)校市場營銷教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷完善自身的教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容與市場中的實(shí)際情況統(tǒng)一起來，讓學(xué)生在學(xué)校中可以了解到最新鮮的市場資訊，讓學(xué)生在畢業(yè)之后，能夠與社會無縫銜接，從容應(yīng)對今后的職業(yè)生活。這才足職業(yè)教育的最終目的。