[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，國家更加注重信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用，所以教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使信息技術(shù)與英語教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，從而順應(yīng)國家的教育發(fā)展要求。針對(duì)中職英語教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)，就如何在中職英語教學(xué)中充分使用信息技術(shù)提出了有關(guān)策略，希望對(duì)教師轉(zhuǎn)變中職英語的教學(xué)方法能夠有所幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代信息技術(shù)；中職；英語教學(xué)；智能手機(jī)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）36-0227-01

一、多媒體在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

教師開展英語教學(xué)最重要的是提高學(xué)生的英語聽力能力和語言表達(dá)能力，而多數(shù)教師在教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體設(shè)備正好符合英語教學(xué)的教學(xué)要求，針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該積極運(yùn)用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，具體可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）教師在教學(xué)的過程中利用多媒體設(shè)備帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課文閱讀，這樣不僅能夠改善教師在閱讀過程中出現(xiàn)的聲音小的問題，還能在一定程度上鍛煉學(xué)生的發(fā)音。（2）教師可以利用多媒體設(shè)備播放與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻或圖片，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能以更直觀的方式讓學(xué)生了解到教學(xué)內(nèi)容，還能在全班營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如，教師在教學(xué)對(duì)話學(xué)習(xí)時(shí)就可以采用這樣的教學(xué)方法，利用多媒體設(shè)備播放有關(guān)的視頻對(duì)話，這樣能夠讓學(xué)生通過感官的方式加深對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。（3）教師通過利用多媒體設(shè)備增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，例如，教師可以利用多媒體設(shè)備制作一些Flash動(dòng)畫或和英語有關(guān)的漫畫，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極參與英語教學(xué)。教師在教學(xué)的過程中通過利用多媒體設(shè)備進(jìn)行朗讀教學(xué)、利用多媒體設(shè)備播放與教學(xué)有關(guān)的視頻或圖片、利用多媒體設(shè)備增強(qiáng)課

堂教學(xué)趣味性的方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率，進(jìn)而提高教

師進(jìn)行中職英語教學(xué)的有效性。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，國家更注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中

的發(fā)展。針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與中職英語教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，從而讓學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中提高自身的英語水平。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在課余時(shí)間遇到了問題但是教師卻不能及時(shí)解決的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，教師應(yīng)將運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助學(xué)生解決難題，融入學(xué)生的日常生活中，例如，教師可以開設(shè)微信公眾號(hào)專門解決學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師以這樣的方式能夠有效地將英語的學(xué)習(xí)融入學(xué)生的日常生活中，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。另外，教師還可以通過建微信群讓學(xué)生在群里用英語聊天的方式，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與中職英語教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，讓學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同時(shí)提高自身

的英語水平。不僅如此，教師在教學(xué)過程中還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用類似有道詞典這樣的軟件，不僅能夠減少學(xué)生翻閱詞典的時(shí)間，還可以了解有道詞典針對(duì)這個(gè)單詞衍生出來的詞匯，進(jìn)而提高學(xué)生的詞匯量。教師通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)生的英語水平還有另一個(gè)方面就是讓學(xué)生通過看美劇或者看有關(guān)的電子書。學(xué)生在看美劇的過程中能夠充分了解英語國家的語言表達(dá)習(xí)慣并在無形中使自己的聽力向更高的方向前進(jìn)，同時(shí)學(xué)生在閱讀與英語有關(guān)的電子書時(shí)能夠充分了解到英語國家的語法習(xí)慣，并將這些語法習(xí)慣運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中。教師通過建立微信公眾號(hào)解決學(xué)生日常生活中遇到的英語問題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)軟件和

觀看美劇，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、智能手機(jī)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

隨著科技發(fā)展的進(jìn)步，智能手機(jī)在人們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著重要的角色，針對(duì)這種發(fā)展特點(diǎn)，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)發(fā)展模式，讓學(xué)生在使用手機(jī)的過程中逐漸提高自身的英語水平，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）教師讓學(xué)生每天都對(duì)學(xué)習(xí)過的課文進(jìn)行朗讀、錄音，并通過微信發(fā)給教師，這樣教師可以及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)音過程中的錯(cuò)誤，使學(xué)生能夠及時(shí)改正。另外，教師還可以通過這樣的方式增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題以及學(xué)生的性格特點(diǎn)，為教師在教學(xué)過程中開展有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。（2）教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生運(yùn)用智能手機(jī)對(duì)教師講到的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行查找，這樣能夠讓學(xué)生在使用智能手機(jī)的過程中提高對(duì)有關(guān)知識(shí)的了解，還能減少資料查找的時(shí)間，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師在利用智能手機(jī)開展教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生利用智能手機(jī)微信的錄音功能向教師發(fā)送有關(guān)朗讀內(nèi)容、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用智能手機(jī)對(duì)英語資料進(jìn)行查找的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教師通過利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能手機(jī)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極參與創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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