[摘 要] 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，而旅游行業(yè)的發(fā)展也逐漸離不開互聯(lián)網(wǎng)了。現(xiàn)今，大數(shù)據(jù)在旅游行業(yè)中的作用十分巨大，因此，提出了“智慧旅游”的新模式，“智慧旅游”作為一種新型的模式，在旅游行業(yè)中發(fā)展十分迅速，這使傳統(tǒng)中職旅游的教學(xué)模式受到很大的影響。因此，現(xiàn)今中職旅游專業(yè)教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)思考好如何進(jìn)行有效的教學(xué)改革。針對(duì)中職旅游專業(yè)的教學(xué)，探索“智慧旅游”的背景下，如何進(jìn)行旅游專業(yè)的改革教學(xué)。

[關(guān) 鍵 詞] 智慧旅游；改革教學(xué)；內(nèi)涵特點(diǎn)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）36-0101-01

隨著社會(huì)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，旅游業(yè)也在大數(shù)據(jù)的背景下逐漸發(fā)生了變化。新時(shí)代下，“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”模式給人們生活旅游帶來(lái)了十分便利的條件。以往旅游，人們都要提前許久進(jìn)行地圖的查詢、酒店的預(yù)訂，而在如今大數(shù)據(jù)的背景下，人們只要提前些許時(shí)間進(jìn)行查詢、預(yù)訂酒店，很快就能夠把旅游路線給解決掉，并且也比以往旅游來(lái)得更讓人放心，給人們旅游提供了很大的方便。因此，在現(xiàn)今的中職旅游行業(yè)教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，探索智慧旅游。

一、智慧旅游的意義及內(nèi)涵

2008年，IBM公司給旅游行業(yè)帶來(lái)了福音，這一年，IBM公司提出了“智慧地球”一詞，之后隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，演變成了“智慧城市”等，而“智慧旅游”也隨著時(shí)間的不斷發(fā)展，漸漸出現(xiàn)在了人們的視線中。何為“智慧旅游”？即利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)如攜程旅游APP、飛豬旅游APP等旅游APP或利用手機(jī)、電腦等終端上網(wǎng)設(shè)備，對(duì)各種旅游景點(diǎn)、旅游酒店等信息進(jìn)行收集、加工，最后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布，從而方便了人們?nèi)粘Ｉ盥糜芜x取景點(diǎn)、訂酒店，讓旅客們能夠方便地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解到許多跟旅游相關(guān)的信息，了解所想旅游的景點(diǎn)環(huán)境如何、酒店環(huán)境如何，從而構(gòu)建起一種更加快捷、自由、方便的旅游生態(tài)。

智慧旅游相比較傳統(tǒng)的旅游方式，首先在選取景點(diǎn)、路線方面，由原來(lái)的紙質(zhì)地圖變成了如今的衛(wèi)星導(dǎo)航，旅客可以通過(guò)衛(wèi)星導(dǎo)航，隨時(shí)了解到路線的更新或是景點(diǎn)的變化。其次，現(xiàn)今有許多旅行社通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，設(shè)計(jì)出許多有趣新穎的旅游路線，將旅游服務(wù)打包，實(shí)現(xiàn)旅游一體化，讓旅客免除了制定旅游路線等煩惱，當(dāng)然，這些APP也會(huì)將旅游信息提供出來(lái)，旅客可以按照自己的喜好制訂出行路線。

二、“智慧旅游”下的旅游專業(yè)教學(xué)改革

（一）“智慧旅游”背景下，專業(yè)目標(biāo)的調(diào)整

互聯(lián)網(wǎng)的背景下，中職旅游專業(yè)的教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)必須有所改變，必須讓互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)今教學(xué)結(jié)合起來(lái)。但是我們?cè)谔岢爸腔勐糜巍钡耐瑫r(shí)，不能一味地認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)就是一切，智慧旅游終究不能替代旅游時(shí)的一些服務(wù)，如導(dǎo)游所帶來(lái)的人性化體驗(yàn)。因此，在現(xiàn)今的旅游專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教師教學(xué)應(yīng)當(dāng)有所改變，傳統(tǒng)與新穎兩把抓，在重視對(duì)學(xué)生旅游服務(wù)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，提升做自己的服務(wù)質(zhì)量。舉個(gè)例子，在中職導(dǎo)游專業(yè)的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合講解能力，使學(xué)生能夠針對(duì)不同群體進(jìn)行有計(jì)劃的講解，使自己的講解語(yǔ)言在不偏離主體的情況下，變得更加幽默風(fēng)趣，通俗易懂，讓游客能夠感受到景點(diǎn)的文化魅力，從而使游客流連忘返。此外，也要重視對(duì)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的教育，培養(yǎng)學(xué)生能夠在“智慧旅游”的大背景下，熟練地應(yīng)用多種智慧旅游工具，從而培養(yǎng)出能夠符合時(shí)代、適應(yīng)時(shí)代的綜合性旅游人才。

（二）現(xiàn)代手段助力課程教學(xué)

中職旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的要求較高，學(xué)習(xí)科目較多，因此，在課程的設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)“智慧旅游”人才這一方面入手，從而對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，在原有的傳統(tǒng)旅游專業(yè)知識(shí)課程的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的多媒體、電子商務(wù)等現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，大力開發(fā)智慧旅游實(shí)訓(xùn)基地，必要時(shí)，可以與智慧旅游的相關(guān)公司進(jìn)行合作，實(shí)行相關(guān)的培訓(xùn)課程，培養(yǎng)綜合性旅游人才，從而為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

在現(xiàn)今“智慧旅游”的環(huán)境下，中職旅游的教學(xué)應(yīng)當(dāng)改變以往的“以課本為中心，以教師為中心”的教學(xué)理念。現(xiàn)今的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，將學(xué)生帶入實(shí)踐中，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中將知識(shí)理解得更加深刻，將旅游服務(wù)做到最佳。具體到教學(xué)中，教師可以根據(jù)合作的智慧旅游企業(yè)的真實(shí)情況，來(lái)給學(xué)生進(jìn)行真實(shí)工作情境式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生能夠使用多媒體工作，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化智慧旅游的工作環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境下，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。在這種教學(xué)策略下，能夠加深學(xué)生對(duì)旅游服務(wù)知識(shí)的理解與掌握，同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境下，認(rèn)識(shí)到自己在服務(wù)過(guò)程中的不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的不足，從而提前進(jìn)入“智慧旅游”的工作環(huán)境中，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，在現(xiàn)今的旅游專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的變遷，進(jìn)入“智慧旅游”的大環(huán)境中，真切理解“智慧旅游”的含義與意義，并且在教學(xué)過(guò)程中能夠?qū)ⅰ爸腔勐糜巍钡睦砟钊谌脒M(jìn)去，從而實(shí)現(xiàn)智慧旅游人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

雷林子.基于“智慧旅游”的中職旅游專業(yè)教學(xué)改革探究[J].新課程研究，2016.