長征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大的重要精神力量。在長征精神的啟迪和激勵(lì)下，古田中學(xué)確定了以“追尋紅色足跡，培育時(shí)代新人”為主題的紀(jì)念紅軍長征勝利80周年系列活動，讓心靈“重走紅軍路”，努力打造紅色校園文化品牌。通過品牌效應(yīng)，將長征精神貫穿在校園生活的方方面面，創(chuàng)設(shè)永遠(yuǎn)跟黨走、做“四有”新人、立志成才、報(bào)效祖國的濃厚氛圍，從而不斷豐富革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)工作。

一、重溫長征精神 追尋紅色足跡

1934年10月，第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失敗后，中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據(jù)地，準(zhǔn)備與二、六軍團(tuán)會合，沿途突破敵人四道封鎖線，兵力損失五萬余人。12月，黎平會議召開后，紅軍改變會合計(jì)劃，向貴州腹地進(jìn)發(fā)。1935年1月，紅軍攻打婁山關(guān)，占領(lǐng)遵義城，召開政治局?jǐn)U大會議，毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位也開始確立。會后，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、翻越夾金山。6月，與紅四方面軍會合，開始與張國燾的分裂主義作斗爭，左路軍走過人跡罕至的草地。隨后，紅一，三軍團(tuán)和軍委縱隊(duì)繼續(xù)北上，攻克天險(xiǎn)臘子口，翻越六盤山，到達(dá)吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會師。1936年10月中國工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍在甘肅省會寧地區(qū)會師，紅軍宣布長征勝利結(jié)束。為了生動再現(xiàn)波瀾壯闊的長征歷程，讓長征精神走進(jìn)學(xué)生的思想和生活，我們重點(diǎn)在學(xué)校開展了“八個(gè)一”主題教育實(shí)踐活動。

1、開展一次誦讀比賽，弘揚(yáng)紅軍長征精神。比賽分教師組和學(xué)生組，教師以個(gè)人為單位參加比賽，學(xué)生以班級為單位參加比賽。經(jīng)過誦讀材料收集和篩選，以及選拔賽、決賽等過程，讓絕大多數(shù)師生初步領(lǐng)略長征精神內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，達(dá)到了“弘揚(yáng)長征精神、共抒愛國情懷”的目的。

2、進(jìn)行一次手抄報(bào)比賽，走進(jìn)紅軍當(dāng)年的艱苦歲月。每個(gè)同學(xué)在讀書活動中以“紅軍長征”為主題制作一份紅色文化讀書手抄報(bào)，并以班為單位進(jìn)行評比展出，同時(shí)每個(gè)班級選送優(yōu)秀作品5-8件參加全校評比。通過比賽，讓學(xué)生體會長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

3、觀看一部長征題材的教育影片，接受紅色靈魂洗禮。各班利用班會課、晚自習(xí)時(shí)間組織觀看《永遠(yuǎn)在路上》、《絕命后衛(wèi)師》等革命教育影片，讓學(xué)生接受革命戰(zhàn)爭的洗禮。

4、舉辦一次征文比賽，感悟偉大的長征精神。班主任配合語文老師開展一次以“追憶崢嶸歲月、唱響紅色文化”為主題的征文活動，每班評選出優(yōu)秀征文參加全校性的征文比賽，優(yōu)秀作品結(jié)集出版。讓學(xué)生體會 “敵軍圍困萬千重”的艱苦歲月和“陽光坦蕩已無歧” 的革命樂觀主義精神。

5、觀看一次圖片展，追尋紅色足跡。（1）組織學(xué)生參觀古田會議紀(jì)念館、古田會議會址并觀看《長征從閩西出發(fā)》圖片展；（2）在校內(nèi)操場舉辦《鐵血長征》大型圖片展。展覽生動再現(xiàn)了閩西革命史和紅軍長征歷程，圖文并茂的內(nèi)容不斷撥動著師生的心弦。

二、弘揚(yáng)長征精神 培育時(shí)代新人

什么是長征精神？在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上，習(xí)近平高度凝練地總結(jié)了長征精神五個(gè)方面的深刻內(nèi)涵：長征精神“就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神?！蔽覀兘裉煲霌P(yáng)長征精神，就是要在思想和行動上重走紅軍路，努力讓學(xué)校德育注入紅色文化內(nèi)涵。

1、發(fā)揮學(xué)校黨支部的先鋒模范作用。在群眾路線教育活動中，組織黨員參觀古田會議會址，重溫入黨誓詞；在“兩學(xué)一做”教育活動中，組織黨員參觀古田會議紀(jì)念館和紅軍廉政展覽館，在活動中學(xué)習(xí)長征精神，并將長征精神融入到教育教學(xué)和學(xué)校管理當(dāng)中，在全校教師中樹立榜樣，影響一批教師，進(jìn)而影響所教的學(xué)生。通過這樣的連鎖反應(yīng)，讓長征精神走進(jìn)學(xué)生頭腦。

2、讓長征精神走進(jìn)課堂。課堂是德育的主陣地，讓各科課堂教學(xué)融入長征精神元素?zé)o疑是宣傳長征精神的最佳方式。如在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀長征文化讀物；在政治教學(xué)中滲透長征艱苦奮斗精神和革命樂觀主義精神；在歷史教學(xué)中應(yīng)該濃墨重彩地講述史無前例的長征歷史；在藝術(shù)課上唱“長征”，畫“長征”等，鍥而不舍地把長征精神的內(nèi)涵傳播給學(xué)生，讓長征精神深入人心，并引導(dǎo)學(xué)生努力踐行長征精神。

3、養(yǎng)成教育浸潤長征精神。（1）推進(jìn)長征精神進(jìn)校園，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地感受校園紅色文化，在教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量有關(guān)長征精神的名言警句，懸掛張貼偉人肖像；學(xué)校廣播室加大播放紅色歌曲的力度；學(xué)校每期宣傳欄、黑板報(bào)均有長征文化宣傳版面等等。（2）宿舍和食堂也是弘揚(yáng)長征精神和傳統(tǒng)美德的重要陣地。通過引導(dǎo)教育，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不攀比、不貪圖安逸、不追求享樂，不講排揚(yáng)的長征精神。（3）在紀(jì)律規(guī)范教育中，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《古田中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《十講十不》等內(nèi)容結(jié)合長征精神來施行，培養(yǎng)紀(jì)律嚴(yán)明、聽從指揮以及集體主義等長征的優(yōu)良傳統(tǒng)。 （4）在日常生活中，提倡同學(xué)間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、合作共贏、批評與自我批評等。

4、在活動中弘揚(yáng)長征精神。應(yīng)該說每一個(gè)活動就是一次重走紅軍路，“八個(gè)一”是我校紀(jì)念紅軍長征勝利80周年系列活動，緊接著就繼續(xù)開展“六個(gè)一活動”（開展一次讀紅書活動、舉辦一次“傳承紅書基因，培養(yǎng)時(shí)代新人”的征文比賽、舉辦一次歌詠比賽、舉辦一次紅書故事演講比賽、編寫一本紅書文化校本教材、舉辦一次“傳承紅書基因，培養(yǎng)時(shí)代新人”的德育論壇），這些都是階段性活動，而長征精神的宣傳和繼承是長期的。

（1）在參觀學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)長征精神。古田是紅色圣地，紅色資源豐富。學(xué)校經(jīng)常組織全校師生到所在地的古田會議會址、古田會議紀(jì)念館、協(xié)成店（毛主席《星星之火可以燎原》寫作地）、紅四軍政治部、司令部、紅軍哨所，以及附近的蘇加坡樹槐堂、大源革命基點(diǎn)村、文昌閣、才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館、臨江樓等革命舊址參觀學(xué)習(xí)。

（2）在團(tuán)隊(duì)活動中弘揚(yáng)長征精神。每年清明節(jié)，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織學(xué)生參加網(wǎng)上祭掃英烈活動外，構(gòu)建長征精神網(wǎng)上教育平臺，拓展思想政治教育的渠道，不斷增強(qiáng)以長征精神為主要內(nèi)容的德育工作的感染力和吸引力。還組織團(tuán)員及學(xué)生干部到毛主席紀(jì)念園、革命基點(diǎn)村等緬懷革命前輩的豐功偉績。還利用團(tuán)校培訓(xùn)、入團(tuán)儀式、團(tuán)日活動、志愿者活動滲透長征精神元素，提高團(tuán)員青年的教育培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)一批政治覺悟高、創(chuàng)新精神強(qiáng)、會動腦筋、朝氣蓬勃的學(xué)生團(tuán)員骨干。通過組織學(xué)生登山、拔河、馬拉松等系列比賽，重溫先輩們吃苦耐勞、不怕困難、勇往直前、“人心齊、泰山移”的長征精神，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）在文藝活動中弘揚(yáng)長征精神。將長征精神作為題材，編成節(jié)目，在學(xué)?！凹t五月”文化藝術(shù)節(jié)、元旦文藝晚會、歌詠比賽以及年段、班級文藝匯演中演出，讓“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)；官兵一致同甘苦，革命理想高于天”等紅色歌謠，在校園唱響；將長征精神作為題材，組織師生書畫比賽，塑造長征光輝形象，使師生從中受到教育。

打造“追尋紅色足跡 培育時(shí)代新人”紅色德育品牌是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，是新的長征。我們回憶長征、紀(jì)念長征，就是要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長征精神，在學(xué)校德育實(shí)踐的方方面面如春雨般潤物細(xì)無聲地傳播長征精神，潛移默化地把紅軍長征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代一代傳下去，與時(shí)俱進(jìn)推動我們的教育事業(yè)邁上更高的臺階。