姓名：陳逸飛

昵稱：阿飛

就讀學(xué)校：重慶市江北區(qū)望江中學(xué)

最喜歡的事情：打籃球

最尷尬的事情：上課被提問，卻不知道問題是什么

最自豪的事情：參加3000米長跑比賽并獲獎

座右銘：真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血

“紅孩兒”很膽小

在學(xué)期末的評語上，有一段讓我很開心的話：進退有據(jù)，與人相處，隱隱有君子之風(fēng)。班主任對我的評價可真高！要知道，在小學(xué)時，我的標簽一直是“沉默內(nèi)向”幾個字。

那時的我回答問題通常是這樣的：頭低得與身體幾乎成九十度，滿臉通紅，明明知道答案，卻說不出一個字。因為這樣，我得了個“紅孩兒”的外號。我很少參加集體活動，從不舉手回答問題，跟人打招呼會面紅耳赤……是的，“紅孩兒”很膽小，躲在自己熟悉的角落里，怕接觸新的事物，不敢認識新的人。

做“孫悟空”不好嗎

升入初中后，我來到了全新的環(huán)境，那感覺就像孫悟空從花果山來到了蟠桃園。因為成績不錯，我被推選為學(xué)習(xí)委員。我還是會害怕，但心里升起了做學(xué)習(xí)委員的責(zé)任感。我要做好這份工作，讓大家變得跟我一樣優(yōu)秀。

“小胖，你的作業(yè)呢？就差你了！”我聲音洪亮，早已不再臉紅。

“等下，下節(jié)課就交！”小胖在課桌里翻來翻去，他總是找不到作業(yè)本。

可是，同學(xué)們不會一直順著我，學(xué)習(xí)委員遠沒有我想象中那么好當(dāng)：總有人抄作業(yè)，總有人晚交作業(yè)……為此，我跟班上近一半的同學(xué)鬧過矛盾。每次收作業(yè)都伴隨著我的暴脾氣，“紅孩兒”不知不覺變成了上躥下跳的“孫悟空”，盡管有火眼金睛，盡管有金箍棒，很多時候卻依舊無可奈何……

少年心如玉

我的暴脾氣引起很多同學(xué)的反感，老師找我談話。他笑著問：“你能保證每科都考100分嗎？”“不能！”我再厲害，也不可能科科拿滿分?！笆前。瑳]有都考100分的人，也沒有不犯錯的人，犯了錯才知道哪里有欠缺……”老師向我推薦了一些心理學(xué)方面的書籍，讓我好好看看。

這些書很厚，但很有趣，通過它們，我更好地認識了自己，也理解了同學(xué)。

轉(zhuǎn)眼間到了秋季運動會，大家踴躍報名之后，最難的3000米長跑項目下一片空白。老師再三詢問之后，我站了起來。我喜歡運動，但沒跑過3000米，拼一把吧。

比賽那天，同學(xué)們打出了“逸飛逸飛，舍我其誰”的橫幅，整齊劃一的加油聲讓我第一次感受到“眾志成城”的班級力量。3000米真的好長，可我一直能看見陪跑的加油小分隊，平時被我針對多次的小胖也在竭盡全力地為我助威……

也許，我不該那么暴脾氣，加油時所有人朝一個方向努力的感覺真是好極了！我嘗試著做一個溫潤如玉的少年，學(xué)著溫柔地表達與堅持，這也許就是“君子之風(fēng)”吧！

Q：你會覺得你的性格變化有點大嗎？

A：以前我以為自己是個沉默的人，后來的我變得暴躁，現(xiàn)在的我要做個溫和的少年。人總是要成長的！

Q：你覺得引發(fā)這種變化的關(guān)鍵因素是什么？

A：我有支持我的老師和同學(xué)??！經(jīng)歷了一些事之后，我認識到我們身上很多行為的起因，也因此變得理解和包容。老師給我推薦的兩本書——《少有人走的路》《你很重要——破譯青少年健康成長密碼》對我的影響也很大。

Q：你是如何做一個溫潤如玉的少年的？

A：首先，接受每個人都是不一樣的，不再以自己的標準要求別人。其次，加強自己的溝通技能，我試著運用書上的技巧去找到我與同學(xué)們之間更舒適的表達，比如小胖的家庭作業(yè)沒交，我會去關(guān)心他前天晚上是不是有別的事要做。再次，隨時覺察自己的情緒，要發(fā)脾氣的時候，暫時隔離自己。

班主任梁老師：逸飛是個正氣、有定力的孩子，以前還能逮到機會批評他，現(xiàn)在找不到了。

小胖：往事不堪回首，但他是個好人！

做一個如玉的君子，也是小編的夢想??！沒想到阿飛早就走在了這條成長的路上，既溫柔又有原則的人，一定是很受歡迎的。希望我們都能學(xué)到那份溫柔的堅持！