【摘要】：思想政治教育作為中國特色的文化教育活動，本身具有文化軟實力的價值。它作為引導、調(diào)節(jié)和規(guī)范人們思想、行為的社會實踐活動，不斷引領(lǐng)著我國社會主義核心價值觀念并促進社會主義文化的繁榮與發(fā)展，推動著社會和諧與進步，因而是我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)的重要渠道。但在國家文化軟實力建設(shè)的背景下，思想政治教育也面臨著內(nèi)外的雙重挑戰(zhàn)，思想政治教育價值認識及其實現(xiàn)同樣遭遇著嚴重的時代困境。因而，在國家文化軟實力建設(shè)背景下，分析思想政治教育的價值及其實現(xiàn)，是時代發(fā)展的現(xiàn)實需求，是思想政治教育發(fā)展的責任和使命。本文在針對國家文化軟實力建設(shè)背景下思想政治教育價值實現(xiàn)所面臨的困境來探索國家文化軟實力建設(shè)背景下思想政治價值實現(xiàn)的路徑，以期提升思想政治教育的實效，促進思想政治教育與國家文化軟實力建設(shè)的雙向互動，體現(xiàn)思想政治教育時代價值。

【關(guān)鍵詞】：馬克思主義理論 文化軟實力 思想政治教育

一.國家文化軟實力和思想政治教育

美國哈佛大學肯尼迪學院的約瑟夫.奈教授最先提出“軟實力”學說[1]，近些年，隨著國家和地區(qū)間的競爭由硬實力向軟實力的過渡和轉(zhuǎn)化，文化軟實力已經(jīng)日益成為全球認同的、衡量國家和地區(qū)發(fā)展的一個重要指標，也成為國際競爭的一個新興領(lǐng)域。目前，提升自己的文化軟實力，已經(jīng)成為中國特色社會主義建設(shè)的重要目標之一。思想政治教育是文化建設(shè)的重要內(nèi)容和主要渠道，思想政治教育在任何一個國家的歷史發(fā)展長河中都具有重要的地位和作用，思想政治教育在引導人們思想意識、行動和維護國家穩(wěn)定與發(fā)展等方面顯示出它強有力的引導力量。我國思想政治教育的理論是在堅持馬克思主義理論指導下，吸收我國傳統(tǒng)文化的精髓，結(jié)合中國的具體實踐形成的理論和方法，是具有科學性和合理性基礎(chǔ)的。思想政治教育在長期的理論研究和實踐探索中形成富有中國特色社會主義的文化內(nèi)容和表現(xiàn)形式，為國家文化軟實力注入了新的元素和能量，成為社會主義先進文化中的重要組成部分。思想政治教育作為國家文化軟實力的內(nèi)容表現(xiàn)和實踐載體之一，它的重要性和地位也將日益凸顯。

二.文化軟實力背景下思想政教育存在的問題

目前在大力建設(shè)國家文化軟實力的背景下，思想政治教育的針對性和實效性還不強，與國家文化軟實力建設(shè)的要求相距甚遠。在國家文化軟實力建設(shè)成為時代課題和中國歷史新任務的今天，思想政治教育這一有力武器還沒有受到人們對其作用的認可和應賦予的地位和重視。我們通過對文化軟實力建設(shè)下思想政治教育問題的探討，以馬克思主義理論和中國社會主義核心價值體系為研究的邏輯起點和哲學基礎(chǔ)。同時，堅持實事求是、解放思想、與時俱進的原則，以馬克思主義的立場、觀點和方法，對思想政治教育與中國國家文化軟實力建設(shè)間的關(guān)系進行全面系統(tǒng)的研究。我們要將思想政教育納入國家文化軟實力建設(shè)中來認識，通過進一步加強和改進思想政治教育，繼續(xù)推進馬克思主義中國化、大眾化、時代化，在全社會確立馬克思主義的理想信念，全面加強社會主義核心建設(shè)，不斷提高人們的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，以便為國家文化軟實力的提升做出應有的貢獻。

三.文化軟實力背景下如何通過馬克思主義理論加強思想政治教育

3.1 思想政治教育是國家文化軟實力建設(shè)的重要組成部分

江澤民指出：“一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力?！盵2]思想政治教育作為富有中國特色的政治價值觀，是中國特色社會主義核心價值體系的重要組成部分，也是中國文化軟實力的重要體現(xiàn)。國家文化軟實力，在根本上體現(xiàn)為民眾基于社會核心價值體系的認同而產(chǎn)生的民族凝聚力和感召力。思想政治教育的實質(zhì)是社會核心價值觀的培育、傳播與創(chuàng)新，作為思想政治工作的核心，思想政治教育已成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，在不同時期都發(fā)揮了引領(lǐng)和服務功能。當代中國馬克思主義只有被廣大人民群眾真正理解和掌握，并轉(zhuǎn)化為改革開放的內(nèi)在動力，才能真正成為提升我國文化軟實力的思想引導和強大力量。

3.2 大力建設(shè)社會主義核心價值體系，增強中華民族的凝聚力

文化軟實力在很大程度上表現(xiàn)為國民的精神狀態(tài)、意志品格和內(nèi)在凝聚力，而這一切主要來自于人們對社會核心價值的認同，所以我們要把建設(shè)社會主義核心價值體系作為提高我國文化軟實力的首要任務。要加強社會主義核心價值體系的塑造與教育，為構(gòu)建文化軟實力提供思想保障。加強社會主義核心價值體系的塑造與教育，將之融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，使全社會力量得以有效整合、凝聚，為構(gòu)建文化軟實力提供思想保障，成為當代我國思想政治教育的使命和責任，也是實現(xiàn)思想政治教育價值以提升文化軟實力的有效途徑。堅持社會主義核心價值體系建設(shè)，必須通過堅持馬克思主義的指導地位來強化國家文化軟實力的建設(shè)。馬克思主義作為社會主義核心價值體系的靈魂，主導著國家文化軟實力的建設(shè)方向，制約著思想政治教育能否正確導向國民投身于國家文化軟實力地建設(shè)隊伍，使社會主義核心價值體系真正為人們所感知、所接受、所認同、所掌握、所踐行，真正成為社會運行和人民精神生活的“主旋律”，也才能使思想政治教育真正成為社會發(fā)展進步和文化軟實力建設(shè)的“生命線”，為構(gòu)建國家文化軟實力提供精神動力和思想保障。

3.3 推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化

提升國家文化軟實，必須全面推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，努力加強思想政治教育學科建設(shè)。馬克思主義中國化后才能與中國實際相結(jié)合，為解決中國的實際問題提供科學的指導，為大眾所接受和信服；而馬克思主義大眾化則是思想政治教育工作的核心內(nèi)容。當代，提升我國文化軟實力，當務之急是加強馬克思主義理論研究和建設(shè)，努力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。思想政治教育作為推動馬克思主義中國化、時代化、大眾化的重要載體和手段，要確保馬克思主義在各種社會思潮中的話語權(quán)和主導權(quán)，從而為提升我國文化軟實力提供方向指引和理論支撐。

3.4 創(chuàng)新思想政治教育教學內(nèi)容

要提高國家文化軟實力，就要創(chuàng)新思想政治教育教學內(nèi)容，為構(gòu)建文化軟實力提供人才支撐。創(chuàng)新是思想政治教育體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強實效性的保證。當代思想政治教育工作者必須具備創(chuàng)新的思維理念并不斷提高各方面素質(zhì)，善于順應時代發(fā)展和環(huán)境變化，在整合多元文化過程中不斷實現(xiàn)思想政治教育教學內(nèi)容創(chuàng)新。在世界多極化、經(jīng)濟全球化和文化多元化的時代格局下，青年大學生是提升國家文化軟實力的主要力量源泉。只有不斷創(chuàng)新思想政治教育教學內(nèi)容，才能有效提高大學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展，為構(gòu)建文化軟實力提供動力源泉和人才支撐。

四.結(jié)論

在新的世紀，國家文化軟實力已經(jīng)成為各國或地區(qū)間衡量綜合力量的新指標，這既是時代發(fā)展的要求和體現(xiàn)，也是“十八大”以來文化建設(shè)的要求。思想政治教育必須與國家文化軟實力建設(shè)結(jié)合起來，并且應該在國家文化軟實力建設(shè)中發(fā)揮重要作用。我們將思想政治教育在國家文化軟實力的建設(shè)中的重要作用重視起來，這是中國特色社會主義建設(shè)的需要，是中華民族偉大復興的需要，也是實現(xiàn)“中國夢”的需要，從而促進中國早日實現(xiàn)社會主義強國偉大目標，早日實現(xiàn)偉大的“中國夢”。

注釋：

[1][美]約瑟夫.奈著，何小東、蓋玉云譯.美國一定能領(lǐng)導世界嗎.北京：軍事誼文出版社，1992：2

[2]江澤民論有中國特色社會主義（專題精編）：395

參考文獻：

[1]《馬克思恩格斯全集》第3卷.人民出版社.1972

[2]沈壯海.《思想政治教育的文化視野》.人民出版社.2005

[3] 門洪華.《中國軟實力方略》.浙江人民出版社.2007