【摘要】：目前，我國大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)存在的問題包括：創(chuàng)業(yè)融資困難，資金短缺；缺乏健全的法制制度與政策扶持；創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系不完善；高校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育投入不足、缺乏校內(nèi)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、師資力量薄弱；個(gè)人缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)理性不強(qiáng)、缺乏足夠的意志力。應(yīng)該從政府、社會(huì)、學(xué)校和大學(xué)生自身等方面入手采取有效措施改善大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生；電子商務(wù)；創(chuàng)業(yè)

近年來，隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量不斷上升，社會(huì)提供的就業(yè)崗位漸趨飽和，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)解決就業(yè)燃眉之急。由于大學(xué)生自身的特性，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)為主。例如，聚美優(yōu)品的CEO陳鷗、校內(nèi)網(wǎng)與美團(tuán)網(wǎng)的創(chuàng)始人王興等，都是從大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)起步，逐漸成長為業(yè)界翹楚。這些成功典范激勵(lì)著更多的大學(xué)生投身電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮。

一、大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)存在的問題

通過調(diào)查，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，有40%的大學(xué)生被迫終止創(chuàng)業(yè)，而準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生還面臨諸多問題。

第一，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)融資困難，資金短缺。據(jù)調(diào)查，有近90%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大的問題是融資困難，創(chuàng)業(yè)資金來源有限，幾乎都來自個(gè)人生活費(fèi)。融資困難的原因主要是：第一，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的信用等級(jí)難以評(píng)定，銀行對(duì)其授信貸款持高度謹(jǐn)慎態(tài)度，第二，學(xué)生選定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目受經(jīng)歷、眼界所限，多數(shù)難以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資者的青睞，第三，因?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身所擁有的現(xiàn)實(shí)資產(chǎn)的規(guī)模有限，很難通過典當(dāng)融資、融資租賃等方式獲得相對(duì)較大額度的資金支持。第四，缺乏便捷的審批模式，也使得具有貸款條件的大學(xué)生很難向金融機(jī)構(gòu)申請貸款。所以，融資難是大學(xué)生從事電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的最主要、最根木的問題。

第二，缺乏健全的法制制度與政策扶持?，F(xiàn)階段，我國電子商務(wù)處于快速發(fā)展階段，網(wǎng)上經(jīng)營的欺詐、在線支付、電子合同等問題雖然己經(jīng)有了初步的法律規(guī)范，但還不健全，這些政策大部分都屬于宏觀上的，缺少具體的實(shí)施細(xì)則。有些政策存在形式主義，甚至不同部門的扶持政策相互矛盾，各地各部門各自為政，沒有形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)支持體系，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持措施和社會(huì)保障政策得不到落實(shí)。而政策宣傳不到位也使許多在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受不到相應(yīng)的政策幫扶。稅務(wù)問題、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題、電子合同、電子證據(jù)等缺乏法律說明與保證，政府層面上配套的法律法規(guī)仍需完善。此外，作為一種新型的交易方式，電子商務(wù)還不能很快的被理解，以致政府近年出臺(tái)的一些扶持政策不能很好的執(zhí)行。

第三，創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系不完善。由于當(dāng)前就業(yè)壓力巨大，許多大學(xué)生畢業(yè)面臨著“失業(yè)”。目前雖然各高校已經(jīng)充分重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這一項(xiàng)目，不少高校已經(jīng)加大對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的扶持力度，但是高校能力有限，資金支持有限，政策的實(shí)行難度很大。高校雖舉辦多種自主創(chuàng)業(yè)大賽，但往往只關(guān)注學(xué)生的前期動(dòng)態(tài)，檢查各類創(chuàng)業(yè)報(bào)告，在后期沒有隨時(shí)跟進(jìn)，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展來說是非常不利的。除此之外，社會(huì)各界的相關(guān)機(jī)構(gòu)依然沒有高度重視這一方面，對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的服務(wù)窗口較少，社會(huì)各界的幫扶支持也都在后期缺乏跟進(jìn)。

第四，高校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育投入不足、缺乏校內(nèi)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、師資力量薄弱。據(jù)調(diào)查，有80%的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育投入不足、缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。首先，高校大多注重課堂理論知識(shí)的教授，缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育課程。即使己開設(shè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，其教學(xué)方法也較陳舊，內(nèi)容流于形式，實(shí)踐環(huán)節(jié)過于薄弱，造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)較弱。其次，在校大學(xué)生身處校園，對(duì)社會(huì)和市場缺乏了解，而學(xué)校通常沒有相對(duì)應(yīng)的部門為大學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)市場信息。目前部分高校以校企合作的方式建立實(shí)訓(xùn)基地，作為大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)。但是，實(shí)訓(xùn)基地對(duì)推動(dòng)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的作用和成效尚待進(jìn)一步評(píng)估，其經(jīng)驗(yàn)也需進(jìn)一步探討。45%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校缺乏電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的師資力量。一方面，大部分高校教師主要從事科研和教學(xué)，很少親自參與電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)或企業(yè)管理，對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)政策和過程沒有切身的感受，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育只能進(jìn)行理論引導(dǎo)，缺乏實(shí)踐教育，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育很難有質(zhì)的提高。

第五，個(gè)人缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)理性不強(qiáng)、缺乏足夠的意志力。在對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的訪談過程中，訪談對(duì)象明確表示，由于創(chuàng)業(yè)初期沒有考慮到產(chǎn)品選擇風(fēng)險(xiǎn)和市場競爭風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)過程中遇到一些波折。大多數(shù)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)都是實(shí)體產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)品在網(wǎng)上銷售，部分大學(xué)生缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)產(chǎn)品的選擇相對(duì)自目，沒有進(jìn)行理性的前期市場調(diào)研和論證，最終造成了經(jīng)驗(yàn)狀況不善的結(jié)局。另外，部分大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏足夠的意志力。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)擁有足夠的熱情，但是由于自身的意志力薄弱，當(dāng)各種困難隨之而來時(shí)，他們往往沒有及時(shí)調(diào)整經(jīng)營策略，或缺乏應(yīng)對(duì)措施，使得創(chuàng)業(yè)失敗，最終選擇放棄。

二、推進(jìn)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的建議

（一）政府、社會(huì)大力支持

就目前的經(jīng)濟(jì)體制而言，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的完善更多要依靠政府行為。

第一，建立完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金扶持體系。政府應(yīng)積極創(chuàng)造條件，千方百計(jì)鼓勵(lì)和扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，制定推行創(chuàng)業(yè)的扶持政策和措施，為創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的法律和制度保證。國家和地方應(yīng)共同設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保基金，為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供小額貸款擔(dān)保，有關(guān)部門要簡化審批手續(xù)并制定相應(yīng)的稅收減免扶持政策，并對(duì)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供專門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)行開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項(xiàng)目論證、跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)，提高其創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)也應(yīng)積極鼓勵(lì)各種社會(huì)組織為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)基金和資金支持。例如，鼓勵(lì)社會(huì)金融機(jī)構(gòu)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的貸款服務(wù)，積極探索合理簡化大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)信貸業(yè)務(wù)流程。

第二，營造良好的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)環(huán)境。簡單的鼓勵(lì)不可能造就創(chuàng)業(yè)潮，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)需要良好的軟硬件環(huán)境的支持。首先，高速、安全、便捷的校園網(wǎng)是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。校園網(wǎng)是高校重要的公共服務(wù)體系，要提高學(xué)校的辦學(xué)水平，加強(qiáng)國內(nèi)國際交流，及時(shí)獲得各類信息，培養(yǎng)適合時(shí)代要求的合格人才，就必須建設(shè)校園網(wǎng)，并連入Internet。校園網(wǎng)水平的高低，也是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。其次，以校園網(wǎng)為依托，建立一個(gè)適合校園特點(diǎn)的專業(yè)BBS平臺(tái)，才能最大限度地吸引并滿足整個(gè)學(xué)校的網(wǎng)上電子商務(wù)交易的需求。BBS是英文Bullet in Board System的縮寫，意思就是“電子公告版系統(tǒng)”，簡稱BBS，起源于美國，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起逐漸傳播到了全世界。校園BBS于20世紀(jì)90年代中后期在我國的高等院校開始發(fā)展起來。它以其獨(dú)有的魅力吸引了大批的青年學(xué)子。目前，國內(nèi)知名高校幾乎都擁有自己的BBS站點(diǎn)，像“水木清華”、“日月光華”等，都是校園BBS中的知名品牌。高校校園BBS的發(fā)展趨勢將更加強(qiáng)化其校園門戶網(wǎng)站的地位。通過增加系統(tǒng)容量、拓展系統(tǒng)功能、加速信息傳播、提供更多服務(wù)和加強(qiáng)管理等功能上的改進(jìn)，未來的高校BBS一定會(huì)更具吸引力，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可替代的門戶網(wǎng)站。

第三，改善服務(wù)環(huán)境，提高服務(wù)效率，加強(qiáng)部門協(xié)作，例如，可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供“綠色通道”，簡化辦事程序，加快審批速度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)事前事后營造一個(gè)良好的服務(wù)環(huán)境。

第四，加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳引導(dǎo)，創(chuàng)造鼓勵(lì)、支持、保護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍。例如，大力宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策，積極組織電子商務(wù)發(fā)展論壇，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽等電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同時(shí)，政府也可以根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化情況，提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)指明方向。

（二）學(xué)校要積極鼓勵(lì)

高校不能自我封閉、孤軍作戰(zhàn)，而應(yīng)該打開“圍墻”，呼吁和協(xié)調(diào)社會(huì)各界，與社會(huì)取得多方位、多渠道的聯(lián)系，建立起廣泛的實(shí)踐基地，爭取為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)所需資金和必要的優(yōu)惠政策。

第一，積極將電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育貫徹到高校教學(xué)過程。高校應(yīng)及時(shí)改革課程設(shè)置以及教學(xué)方式，重視創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的安排，充實(shí)實(shí)踐課程內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)充實(shí)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)校企聯(lián)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。

第二，積極提供電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)，豐富服務(wù)類型。例如，邀請相關(guān)創(chuàng)業(yè)成功人士演講，舉辦電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，協(xié)助進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，及時(shí)提供幫助解決困難，降低創(chuàng)業(yè)的失敗率。

第三，加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)積極尋求與相關(guān)企業(yè)合作創(chuàng)辦學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金。一是為增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，營造良好的實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)踐環(huán)境。二是改變大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孤立無助的狀況，提供物質(zhì)條件和資金支持。

第四，成立學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供較好的場地支持。能夠入駐創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)生需要提交較為可行以及較為完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書并通過學(xué)校審核。當(dāng)前部分學(xué)校都有或大或小的創(chuàng)業(yè)基地，但是容納的項(xiàng)目只能有十來個(gè)，對(duì)于學(xué)生人數(shù)過萬的大學(xué)這個(gè)數(shù)目還是不夠的，需要加強(qiáng)力度。

第五，構(gòu)建我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系。開展創(chuàng)業(yè)教育，并不僅僅是為少數(shù)選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供教育服務(wù)，也不是鼓勵(lì)大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，而是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展提供一種素質(zhì)。因此，高等學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育并不限于開設(shè)幾門課程，而是需要一個(gè)系統(tǒng)的模塊和多樣化的內(nèi)容。應(yīng)該通過完善創(chuàng)業(yè)課程、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)研究、建立健全創(chuàng)業(yè)論壇、開展創(chuàng)業(yè)競賽和組建創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟五方面內(nèi)容構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系。

（三）大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)挑戰(zhàn)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)

第一，理性選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。大學(xué)生電子創(chuàng)業(yè)初期普遍面臨資金缺乏的問題，此時(shí)要積極了解相關(guān)政策，主動(dòng)尋求政府和社會(huì)各方面的資金支持。要認(rèn)真進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，做好充分的市場調(diào)查，慎重選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。此外有選擇，有階段，還要均衡分析各種電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)平臺(tái)。

第二，樹立積極向上的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，既需要激情，也需要持之以恒的意志。許多大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭，父母和家庭對(duì)子女無微不至的關(guān)懷呵護(hù)，造成了大學(xué)生情商缺陷，意志薄弱、缺少自信、缺乏獨(dú)立自主精神、不善合作、較多的依賴等。大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)必然會(huì)遇到很多困難，此時(shí)必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，為迎接各方面的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。此外，遇到困難和問題要及時(shí)尋求學(xué)校和社會(huì)幫助，學(xué)會(huì)溝通與交流，提高創(chuàng)業(yè)水平。通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)信心，激發(fā)競爭意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和事業(yè)成功的喜悅。同時(shí)，通過創(chuàng)業(yè)讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、我國的經(jīng)濟(jì)狀況和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，減少他們就業(yè)依賴心理，在學(xué)生心中播下創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的種子，促進(jìn)大學(xué)生自覺完善知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，磨練良好的心理意識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。在校園里形成濃郁的尊重知識(shí)、尊重企業(yè)家、崇尚創(chuàng)業(yè)的校園文化，營造一個(gè)今口刻苦學(xué)習(xí)，明口努力創(chuàng)業(yè)的校園氛圍，樹立自主創(chuàng)業(yè)的信心。

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