【摘要】：高校大學(xué)生黨員作為年輕黨員的代表是黨的隊伍中最后有活力的新生力量，也是國家建設(shè)、社會發(fā)展中最重要的儲備力量。自2016年印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》以來，各高校均有積極開展學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”。在大學(xué)生群體中開展“兩學(xué)一做”這既有利于加強黨員的黨性修養(yǎng)，也有利于提高整個大學(xué)生黨員的素質(zhì)修養(yǎng)。但學(xué)習(xí)的深入與研究，關(guān)于“兩學(xué)一做”的實際狀況也得以逐漸暴露出來，解決顯得刻不容緩。

【關(guān)鍵詞】：“兩學(xué)一做”；大學(xué)生；成效性；學(xué)習(xí)教育

2016年中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，即“兩學(xué)一做”。其內(nèi)涵是：學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話、做合格黨員[1]。在高校開展“兩學(xué)一做”意味著黨員教育向廣大黨員擴展、向經(jīng)常性教育延伸。大學(xué)生黨員作為年輕一代的主要代表，是國家建設(shè)、社會發(fā)展中最重要的儲備力量，加強黨性修養(yǎng)是中共黨員自身的內(nèi)在要求，也是時代賦予的光榮使命，更是個人全面成長的內(nèi)在要求[2-3]。據(jù)當(dāng)前新聞報道和調(diào)查研究顯示，高校各級黨組織積極推進“兩學(xué)一做”教育，雖然取得了一定的成效。但是在實施過程中，依然存在一定的問題。本課題主要目的是通過關(guān)于高校對大學(xué)生黨員進行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況的調(diào)查研究，進一步改進高校學(xué)生黨員教育的方法和途徑，更好的促進“兩學(xué)一做”在高校的推進與教育。

課題采取了分發(fā)問卷調(diào)查、群眾走訪、實地勘察等基本模式，吸收了不同課題的研究方式，調(diào)查了高校對大學(xué)生黨員進行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況的研究調(diào)查。共計發(fā)放問卷調(diào)查1300份，實地走訪長沙醫(yī)學(xué)院、湖南商學(xué)院、湖南商學(xué)院北津?qū)W院、湖南師范大學(xué)、湖南女子學(xué)院等學(xué)校，觀察各所學(xué)校格黨支部開展“兩學(xué)一做”的情況、開展方式以及出現(xiàn)的問題等。

一、現(xiàn)階段大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”現(xiàn)況

（一）、沒有充分認識“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵及其學(xué)習(xí)的重要性

在實地走訪各大學(xué)中大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”過程當(dāng)中了解得知，部分大學(xué)生黨員僅對“兩學(xué)一做”的字面意思或淺層含義有所了解，但對其核心理念、中心思想、乃至祖國對于黨員的深切展望知之甚少。這樣直接導(dǎo)致了大學(xué)生黨員在踐行“兩學(xué)一做”時沒有從思想上重視、態(tài)度不端正、消極懈怠等情況屢見不鮮。僅僅只有簡單字面含義的了解，沒有充分的知識理論武裝頭腦，更無法利用“兩學(xué)一做”的核心內(nèi)涵將自身存在的問題結(jié)合起來，借此加強自身的黨員、黨性的修養(yǎng)。

（二）、“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育方式方法過于單一

結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果與大學(xué)間調(diào)查對比得知，現(xiàn)在大學(xué)生群體中開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育方式方法過于單一。主要是通過召開各院系黨支部大會開展理論學(xué)習(xí)和時政研討、分發(fā)習(xí)近平總書記的系列重要講話。學(xué)習(xí)教育形式不夠豐富，不能夠充分調(diào)動大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)積極性，沒有充分利用學(xué)校一些多媒體資源、利用現(xiàn)代、快捷、貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)、宣傳方式，使大學(xué)生黨員積極主動學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”并參與到其中的宣傳推廣工作。此外各分黨組織之間基本沒有交流和互相學(xué)習(xí)，沒有及時互相交流學(xué)習(xí)心得與體會。

（三）、缺少學(xué)用結(jié)合、知行合一

“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是“兩學(xué)一做”的基礎(chǔ)，學(xué)生黨員認真領(lǐng)悟黨章，有利于堅定學(xué)生共產(chǎn)主義信念；仔細研讀黨規(guī)，有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)矩意識；深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話，有利于學(xué)生把握時代脈搏?！白觥笔恰皟蓪W(xué)一做”的關(guān)鍵?！皟蓪W(xué)一做”活動的落腳點和著眼點就是做一名優(yōu)秀的黨員。具有一定的理論儲備，但缺乏開展實踐的主動性，沒有積極投身于實踐中。無法將所學(xué)知識轉(zhuǎn)換為自身一言一行的準(zhǔn)則，以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來實際要求自身。

二、加強大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的方法、對策

（一）、加強各黨組織對大學(xué)生黨員的組織保障制度

高校自各黨組織和學(xué)生黨支部負責(zé)人要為大學(xué)生黨員隊伍的“兩學(xué)一做”先進性教育工作提供組織和制度保障。將“兩學(xué)一做”向廣大黨員擴展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，幫助督促大學(xué)生黨支部制定學(xué)習(xí)教育計劃。并且定期對大學(xué)生黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實際情況進行檢查監(jiān)督，檢查“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實際開展情況，建立健全監(jiān)督制度，有助于督促大學(xué)生黨員保質(zhì)保量地完成“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育任務(wù)。

（二）、加強知行合一、學(xué)以致用

正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，大學(xué)生黨員就應(yīng)該以求真務(wù)實的態(tài)度，謹(jǐn)慎思考，在實際學(xué)習(xí)生活中深刻的體會“兩學(xué)一做”的核心內(nèi)涵?？梢苑e極參與服務(wù)社會、服務(wù)人民的公益活動，利用在校機會舉辦類似活動，以一名高標(biāo)準(zhǔn)的黨員時刻要求自己。

隨著我國經(jīng)濟、社會的高速發(fā)展，作為社會改革和發(fā)展主力軍的大學(xué)生黨員，需要承擔(dān)起屬于自己的社會責(zé)任。將所學(xué)知識運用于實踐，接受時間的檢驗，鞏固政治思想理論知識，做到理論與實踐并重，成為新時代的合格黨員。因此在實際開展過程中，建立健全監(jiān)督制度、豐富學(xué)習(xí)方式與途徑、切實做到知行合一、學(xué)以致用，有助于大學(xué)生黨員保質(zhì)保量地完成“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育任務(wù)

參考文獻：

[1]劉曉明.中共中央辦公廳關(guān)于在全體黨員中開展”學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案[EB/OL].新華社

[2]蘇蕾，陳秀麗.大學(xué)生黨員”兩學(xué)一做”存在的問題及對策探尋[J].法治與社會，2016，5：233-234

[3]歐洪湛.構(gòu)建大學(xué)生黨員教育管理長效機制探析[J].學(xué)校黨建與思想教育：高教版，2007（3）.