蔬菜、水果只是用來(lái)吃嗎?這在藝術(shù)家的眼中,顯然可不止是這樣。其實(shí),藝術(shù)家在400年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它們的藝術(shù)魅力,最有代表性的就是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的朱塞佩·阿爾欽博托了,他用水果、蔬菜等各種物體來(lái)堆砌成人物的肖像,這別具一格的超現(xiàn)實(shí)主義作品讓他成為了蔬菜創(chuàng)意界的鼻祖。
一、娃娃讀畫
漆藝涵:這個(gè)畫很特別,就像拼圖一樣,可以通過(guò)各種蔬菜、水果拼出來(lái),而其他的畫是用顏料、鉛筆、水彩筆畫出來(lái)的,所以我覺得很有意思。
王韋棋:覺得大畫家的作品很有意思,他很有智慧和創(chuàng)意。
付茂恒:我覺得阿爾欽博托很聰明,知道怎么畫畫才能在王宮里讓大家喜歡,利用日常的水果和蔬菜拼出特別的人像。
潘李圭焱:阿爾坎博托是一個(gè)很特別的水果大師。
李文遠(yuǎn):這個(gè)畫的是水果和蔬菜世界里的國(guó)王吧!
二、老師說(shuō)畫
朱賽佩·阿爾欽博托(1527-1593)出生于意大利米蘭。他以精細(xì)的手法描繪蔬菜、水果、花,神奇地把它們組合成人像,在當(dāng)時(shí)是很新奇也很有創(chuàng)意的做法,很多人認(rèn)為他神經(jīng)錯(cuò)亂才畫了這些。但是后來(lái)還是得到了大家的一致肯定?,F(xiàn)代藝術(shù)、平面廣告很多也用電腦合成為類似的效果。如今很多人以真正的食材創(chuàng)作。
三、孩子們的畫
★創(chuàng)作要點(diǎn):
1. 首先,我們將進(jìn)入藝術(shù)家朱塞佩·阿爾欽博托的美食世界,享受美食肖像畫呈現(xiàn)出的視覺盛宴。
2. 然后,孩子們先在紙上,用水果圖片完成一個(gè)拼貼小練習(xí),嘗試各種水果、蔬菜適合做眼睛還是鼻子,怎樣安排各個(gè)水果的位置更合適。
3. 接下來(lái),用水果、蔬菜等美食元素,為自己拼貼一幅有“味道”的肖像畫。
四、給爸爸、媽媽的話
通過(guò)觀賞意大利畫家朱塞佩·阿爾欽博托的作品,我們了解到了這些畫作中的奧妙之處——蔬菜、水果等自然界之物都可以入畫,也領(lǐng)悟到無(wú)論哪位大師,都沒有統(tǒng)一的好與不好的標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)是自我內(nèi)心的表達(dá),是自我意愿的體現(xiàn),每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的想法。因此,在孩子的藝術(shù)啟蒙教育中,我們應(yīng)該重視的是孩子們獨(dú)特個(gè)性的表現(xiàn),用不同的藝術(shù)形式給予孩子創(chuàng)作想象的空間和機(jī)會(huì),而不是簡(jiǎn)單地用技能好不好、畫得像不像作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。這也是畫家朱塞佩·阿爾欽博托的作品對(duì)我們藝術(shù)教育的一點(diǎn)啟示。