【摘要】：學(xué)校，原本是不受外界干擾的凈土，近年來，卻頻發(fā)血腥、殘忍的暴力事件，我們稱之為校園暴力。校園暴力不僅是社會問題，影響著和諧社會的建立，它還是法律問題，關(guān)系著法治社會的建立。因此，研究探討校園暴力的產(chǎn)生及解決措施就顯得十分必要。

【關(guān)鍵詞】：校園暴力；法制教育；法律

引言

校園暴力是指發(fā)生在中小學(xué)幼兒園及其合理輻射地域，學(xué)生、教師或校外侵入人員故意攻擊師生人身以及學(xué)校和師生財產(chǎn)，破壞學(xué)校教學(xué)管理秩序的行為。伴隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，各種社會矛盾和社會問題開始顯現(xiàn)出來，校園暴力作為重要的社會問題在國內(nèi)屢有發(fā)生。青少年是國家的未來，是家庭的希望，他們的素質(zhì)高低以及身心的健康與否直接關(guān)系著和諧社會的目標能否實現(xiàn)，關(guān)系著社會主義事業(yè)的成敗和家庭的幸福。近年來，校園暴力已成為全社會關(guān)注的熱點問題。目前，國內(nèi)外學(xué)者對校園暴力產(chǎn)生的原因、應(yīng)對的對策研究較多，但從法律角度對校園暴力的探究則明顯不足，特別是對法制教育的研究十分匱乏，缺少相應(yīng)的理論與經(jīng)驗。本文試圖從校園暴力的產(chǎn)生原因入手，提出幾點可行性建議。

一、校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力的產(chǎn)生有著多方面的因素影響，總結(jié)起來主要有以下幾個方面：

（一）社會因素

我國處于社會轉(zhuǎn)型期，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變遷，階層矛盾愈發(fā)尖銳，由此引發(fā)的社會矛盾也難以調(diào)和，特別是當法律制度與國家公共政策難以跟進，使得社會矛盾更加激化。青少年看似受社會影響程度較低，實則很容易通過家庭、學(xué)校受到社會結(jié)構(gòu)壓力的影響。與此相隨的是，學(xué)校與老師、老師與學(xué)生的關(guān)系結(jié)構(gòu)也發(fā)生了根本變化，這些變化帶來了學(xué)校教育中學(xué)生與老師、學(xué)校甚至整個社會的矛盾，構(gòu)成了校園暴力的社會動因。

經(jīng)濟的發(fā)展帶來文化的繁榮，卻也不可避免的伴隨著文化糟粕的襲來，比如暴力、黃賭毒等不良文化對青少年的侵蝕。青少年的世界觀、人生觀、價值觀還未完全確立，辨別是非的能力也比較弱，向往新鮮和刺激，因此極易受暴力文化的侵蝕，將影視作品、漫畫作品中的暴力血腥行為付諸實踐。

（二）家庭因素

父母是孩子的第一任老師，由此可見家庭教育對于青少年成長的影響是多么巨大。大量的研究數(shù)據(jù)表明，在家庭暴力發(fā)生較多或向孩子灌輸以暴制暴觀念的家庭成長的孩子實施校園暴力的可能性更大。因此，父母的教育、家庭的氛圍也是影響校園暴力產(chǎn)生的因素之一。

（三）學(xué)校因素

學(xué)校注重智力教育一定程度上忽視了對學(xué)生的道德、法制教育。雖然素質(zhì)教育已開展多年但仍有很多學(xué)校緊盯升學(xué)指標，忽視學(xué)生正確三觀的塑造，忽視法制教育對學(xué)生成長的重要性。一些高等院校，盡管開設(shè)了與法律有關(guān)的課程，但非法律專業(yè)的學(xué)生所接觸的法律知識少之又少，更不必說普通中小學(xué)學(xué)校了。法律知識的匱乏，道德教育的缺失使得校園暴力發(fā)生的頻率不斷提高。

教師的教育方式不當也是產(chǎn)生校園暴力的原因之一。有些教師缺乏最基本的師德和素質(zhì)，對學(xué)生冷漠，差別對待；有的教師脾氣暴躁，教育方法粗暴單一，給學(xué)生留下心理陰影；有的教師不夠公正，偏聽偏信使學(xué)生喪失信心等。這些教育不公問題使得師生關(guān)系緊張矛盾尖銳，可能促使校園暴力的產(chǎn)生。

二、加強法制教育的重要性

首先，對學(xué)生進行法制教育使公民從小了解法律精神，教育學(xué)生知法、守法、護法，是減少青少年犯罪的有效途徑。校園暴力頻發(fā)的一個重要原因就在于法律意識的缺失。鄧小平同志指出：“加強法制重要的是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進行這個教育?！笨梢哉f，加強法制教育是遏制青少年犯罪的最有效途徑。

其次，在以上關(guān)于校園暴力產(chǎn)生的原因分析中，社會因素和家庭因素都屬于客觀因素，不易扭轉(zhuǎn)，所以從主觀方面來看，加強學(xué)生自身的法制教育，培養(yǎng)其法治精神，才能讓學(xué)生知法、守法，對法律存敬畏之心而避免犯罪，懂得運用法律的武器去保護自己的合法權(quán)益。

三、加強法制教育的建議

（一）深刻認識加強法制教育的重要性

學(xué)校教育工作者應(yīng)不斷提高對法制教育重要性的認識，將法制教育貫穿到教育、教學(xué)活動中去。認識的高度決定行動的高度，從某種意義上來說，大中小學(xué)法制教育是我國民主法制建設(shè)的奠基工程，其成效在很大程度上決定著我國未來的民主法制建設(shè)狀況。因此，深刻認識到法制教育的重要性，并認真將學(xué)生的法制教育落到實處。

（二）法制教育是一個系統(tǒng)教育，要從小抓起

法制教育之所以是一個系統(tǒng)教育，是因為它需要整個社會樹立法制觀念，依法辦事。而法制觀念的確立需要從小培養(yǎng)，甚至培養(yǎng)一生。也正是基于法制教育是一個系統(tǒng)教育，才要求我們法制教育要從小抓起，從娃娃抓起。根據(jù)不同年齡層的接受水平和認知能力，合理安排課程，實事求是、因地制宜、因時制宜。

（三）法制教育形式多樣化，以課堂教育為主

以課堂教育為主，首先要求教師具有較高的法律素養(yǎng)，熟知掌握法律相關(guān)的知識，大中小學(xué)學(xué)校應(yīng)當注重專業(yè)課程老師的培養(yǎng)，提高老師的法律素養(yǎng)和自身素質(zhì)。其次，為避免教學(xué)內(nèi)容過于枯燥乏味，學(xué)校應(yīng)當探索多種切實可行的教學(xué)模式，深入淺出，充分考慮不同年齡層學(xué)生的接受能力。通過案例分析、模擬法庭、辯論賽等多種形式進行法制教育。

（四）學(xué)生家長要密切配合學(xué)校的法制教育

前文提到，父母是孩子的第一任老師也是最好的老師，學(xué)生家長應(yīng)當清醒的認識到學(xué)校對學(xué)生進行法制教育的必要性和重要性，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的重成績、輕德育的觀念。家長應(yīng)當提高自身的法律素養(yǎng)，教育孩子遵紀守法。留心孩子在家的心理、身體變化，一旦有問題及時解決，同時教育孩子依法處理問題，幫助孩子建立法制觀念。學(xué)校和家長應(yīng)當密切聯(lián)系，互相配合，一起為孩子的安全保駕護航。

（五）全社會都要關(guān)心法制教育

法制教育是一個系統(tǒng)工程，建立法制社會需要每個公民的參與。全社會都積極的關(guān)心法制教育有助于全社會樹立法制觀念，形成良好的社會氛圍，構(gòu)建社會主義和諧社會，為青少年成長創(chuàng)造良好的氛圍。同時，還促使國家教育部門、司法部門、行政部門攜起手來，在全社會范圍內(nèi)進行法制教育與宣傳，讓每一公民知法、懂法、守法、用法、護法，提高公民的法律素養(yǎng)和自身素質(zhì)，降低校園暴力發(fā)生的可能性。

結(jié)語

校園暴力的頻發(fā)不僅僅是社會問題還是法律問題，它突顯了整個社會法制教育的缺失，法律意識的淡薄。隨著社會的進步和發(fā)展，學(xué)習(xí)法律知識，樹立法律觀念變得越來越重要和迫切。通過對校園暴力產(chǎn)生原因的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，加強法制教育是預(yù)防和解決校園暴力的有效措施，我們應(yīng)當舉全社會之力，探索法制教育的可行、具體措施，保證法制教育效果，促進學(xué)生健康成長。

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