【摘要】：在漢語熱逐步升溫的當(dāng)今社會(huì)，國別化漢語教學(xué)越來

越被重視。由于地緣優(yōu)勢，韓國現(xiàn)已成為了漢語學(xué)習(xí)的主力軍。本文

通過對203 詞詞表中漢韓二語名詞的對比分析得出“名+名”結(jié)構(gòu)的偏

正和聯(lián)合名詞，在漢語和韓國語的結(jié)構(gòu)及意義上基本一致，教師在教

學(xué)中應(yīng)針對韓國語背景的留學(xué)生，合理利用母語正遷移，積極引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)習(xí)這一結(jié)構(gòu)的名詞。

【關(guān)鍵詞】：漢韓對比；“名+名”結(jié)構(gòu)；詞匯教學(xué)

韓國作為中國的鄰邦，地緣親近，自古與中國交往密切。近年來，

韓國人學(xué)習(xí)漢語的勢頭越來越大，詞匯作為語言三要素之一，是掌握

一門語言的重中之重，而名詞又是詞匯大家族中極為重要的組成部分。

本文的研究目的在于利用“203 詞詞表”分析漢語偏正、聯(lián)合結(jié)構(gòu)名

詞在韓語中的映射情況，比較中韓名詞結(jié)構(gòu)的異同，力求找出規(guī)律，

針對對韓學(xué)生漢語詞匯教學(xué)提出補(bǔ)充建議和教學(xué)策略。

一、研究現(xiàn)狀

（一）分詞性的對比研究

如量詞研究：《漢語與韓語量詞研究》（金珍我2002）、《中韓

量詞對比研究——369 個(gè)韓語量詞為中心》（吳仙花2006）等。金珍

我認(rèn)為，漢韓量詞之間存在著一定的普遍性，但也存在著一定的差異，

這些差異的產(chǎn)生是與句法結(jié)構(gòu)、搭配關(guān)系以及色彩方面有關(guān)系的，無

論是其強(qiáng)制性還是粘著性，都顯示了“名+量”構(gòu)成新名詞的特征；吳

仙花又從這些方面給出了解釋，但她有整理了中韓量詞表，發(fā)現(xiàn)韓國

詞匯中有其特有的量詞，從這一方面根據(jù)搭配實(shí)例分析“名+量”結(jié)構(gòu)

的成詞原因。

（二）韓語漢字同形詞研究

中韓同形詞，是對在書面上可以使用相同的漢字，可以以相同的

順序標(biāo)記的韓語詞和韓國漢字詞的統(tǒng)稱。據(jù)朱英月（1996）分析，在

韓國語詞匯系統(tǒng)中，漢字詞的比例多達(dá)一半以上。她分析了《漢語水

平詞匯等級大綱》中的中韓同形詞，分析得到的結(jié)果是，中韓同形詞

中名詞、動(dòng)詞、形容詞等三大類實(shí)詞占91.1%，數(shù)量驚人。全香蘭（2006）

在《韓語漢字詞對學(xué)生習(xí)得漢語詞語的影響》一文中分析了韓語漢字

詞對學(xué)生習(xí)得漢語詞語的影響。她認(rèn)為，教師應(yīng)重視韓國留學(xué)生的漢

字教學(xué)，尤其是要注重漢字字義的理解，用漢語詞激活韓語漢字詞，

再用漢字詞引導(dǎo)學(xué)生掌握漢語詞語，要有針對性教學(xué)，教學(xué)大綱應(yīng)考

慮學(xué)生母語常用詞等。

（三）具體字詞的對比研究

樸瀚羅（2013）專門對比了漢語的“做”與韓語“-??”。與漢

語相比，韓語的“做”用法更加廣泛，兼有詞類也更多。漢語教學(xué)應(yīng)

避免學(xué)生出現(xiàn)泛用“做”的負(fù)遷移情況。尹泳贊（2012）對比分析了

漢語中的“吃”和韓語中的“??”。他認(rèn)為，當(dāng)二者表示在基本意

義的時(shí)候，“吃”與“??”是可以相通的，但擴(kuò)展義不可一一對應(yīng)。

二、漢韓名詞對比研究

韓國語在發(fā)展過程中接受了大量漢字詞和外來詞。韓春梅（2010）

在《漢韓復(fù)合名詞構(gòu)詞法對比》一文中將韓國語復(fù)合名詞分為“純固

有詞的復(fù)合名詞”，“漢字詞復(fù)合名詞”，“外來詞復(fù)合名詞”，“漢

字詞和固有詞結(jié)合的復(fù)合名詞”，“漢字詞和外來詞結(jié)合的復(fù)合名詞”

以及“固有詞和外來詞結(jié)合的復(fù)合名詞”六類。本文結(jié)合對比整理的

實(shí)例，發(fā)現(xiàn)詞表中所選用的詞語絕大部分屬于以上眾類別中的純固有

詞。

（一）詞表字表概述

本詞表共選詞203 個(gè)，除15 個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu)、6 個(gè)重疊式和4 個(gè)后加

式名詞外，其余都是定中結(jié)構(gòu)的名詞。下表為母語對應(yīng)詞：

母語對應(yīng)詞

名?? 路? 頭?? 角? 葉?

鼻? 鳥? 尾?? 云?? 羽??

蛋?? 皮?? 膝?? 站?? 干???

地?? 人?? 心?? 爪?? 灰??

肚? 日?，? 星? 脂?? 月?

耳? 肉? 血? 種? 水?

發(fā)???? 沙?? 牙? 嘴? 頸?

肝? 山? 煙?? 吃?? 根??

狗? 舌? 眼? 黃??? 雨?

骨? 石? 夜? 白??? 樹??

火? 手? 魚??? 熱?? 腳?

詞表配套了55 字表，收字如下：“名、鼻、蛋、地、肚、耳、發(fā)、

肝、狗、骨、火、腳、頸、路、鳥、皮、人、日、肉、沙、山、舌、

石、手、樹、水、頭、尾、膝、心、星、血、牙、煙、眼、夜、魚、

雨、月、云、站、爪、脂、種、嘴、吃、黃、白、熱、根、灰、羽、

干、葉、角”。

以上55 字，經(jīng)過時(shí)代的發(fā)展和演變，多數(shù)可以作為“綴”出現(xiàn)，

但我們說的“綴”并不同于傳統(tǒng)意義上的詞綴，或者我們暫時(shí)可以進(jìn)

一步將其解釋為，它們本身就已經(jīng)固著了自己的意義，當(dāng)任意名詞想

要與之進(jìn)行搭配組合時(shí)，只要參考兩者所擁有的眾多義項(xiàng)中是否存在

可以互相搭配的義項(xiàng)即可，有則可搭，無則不可搭。

結(jié)合韓語對應(yīng)詞來看，對應(yīng)的55 個(gè)漢字構(gòu)成的詞語中，其中單音

節(jié)詞29 個(gè)，雙音節(jié)20 個(gè)，多音節(jié)詞6 個(gè)。但是韓語是表音文字，并

不是表意文字，不是一個(gè)語素對應(yīng)一個(gè)字的關(guān)系，因此在“名+名”搭

配的順序上，必然存在著差異，通過上表即可以看出。而這種差異的

出現(xiàn)，就造成了相關(guān)詞性的變化。我們認(rèn)為，漢語詞匯無論是什么構(gòu)

詞法構(gòu)成的詞匯，要么是前者修飾后者的關(guān)系，要么便是前者與后者

并列的關(guān)系。但韓語詞匯即使存在這樣的情況，卻也不與漢語詞匯的

現(xiàn)象完全符合。

（二）對應(yīng)韓語構(gòu)詞情況概述

詞表中203 個(gè)詞都是雙音節(jié)詞（雨星兒的“兒”看作兒化不算作

一個(gè)音節(jié)）。其中，對應(yīng)韓語詞組合順序和漢語一樣且意思也一樣的

詞占了大部分（定中），還有一部分韓語里沒有對應(yīng)的詞，如“名樹、

名煙、狗耳”等，在韓語里，只能說“有名的樹、有名的煙、狗的耳

朵”，有一部分漢語是復(fù)合詞的，對應(yīng)的韓語詞是單純詞，如“石灰、

石頭、手爪”等。有少部分對應(yīng)韓語詞組合順序和漢語相反但意思相

同的，如“蛋黃、蛋白”。漢語的并列式名詞和韓語基本一致，都是

“N+N”的寫法。但是，在韓語中沒有與漢語重疊式相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

整理發(fā)現(xiàn)，韓語中也同樣存在后加式詞綴，比如：椅子“??”

中的“?”和帽子中“??”中的“?”。另外，漢語一個(gè)字可以對

應(yīng)多個(gè)義項(xiàng)，所以對應(yīng)到韓語中可能是很多個(gè)詞。但是在韓語中人名

的“人”和單獨(dú)說的“人”是兩個(gè)寫法，逆推回