【摘要】：小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、形成科學(xué)意識為宗旨的教育課程。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生接觸實(shí)驗(yàn)的一個(gè)基礎(chǔ)，好習(xí)慣是從小培養(yǎng)出來的，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是一樣，規(guī)范化操作能給學(xué)生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠從小培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，規(guī)范學(xué)生做實(shí)驗(yàn)是的一些陋習(xí)。

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)科學(xué)；操作能力；規(guī)范化操作；科學(xué)實(shí)驗(yàn)

一、引言

小學(xué)科學(xué)是滲透科學(xué)常識、熏陶科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度的重要途徑，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育的使命，科學(xué)課與其他課程不同，是以生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，以實(shí)驗(yàn)為途徑，從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行科學(xué)探索，從而產(chǎn)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在新課改的引導(dǎo)下，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是在老師的引導(dǎo)下，通過自主觀察、自主探究、自主設(shè)計(jì)與自主操作來完成，從中獲取新的科學(xué)知識。規(guī)范化操作就是將學(xué)生在自主操作中的一些陋習(xí)改掉，在已有的實(shí)驗(yàn)儀器操作規(guī)則和操作步驟中，進(jìn)行安全、有序的實(shí)驗(yàn)操作，以達(dá)到最佳的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约靶Ч?。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化操作，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力的關(guān)鍵，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

二、規(guī)范化操作有助于學(xué)生對科學(xué)知識的掌握

在做小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能盲目去做，也不要不按要求去做。實(shí)驗(yàn)注重的是細(xì)節(jié)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，有可能就是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。怎樣才能讓學(xué)生注重細(xì)節(jié)呢？那就是實(shí)驗(yàn)步驟的規(guī)范化、實(shí)驗(yàn)過程的規(guī)范化和實(shí)驗(yàn)分析的規(guī)范化。只有規(guī)范化的操作，才能使實(shí)驗(yàn)成功。通過規(guī)范化操作和準(zhǔn)確的觀察，不僅能使學(xué)生獲得最典型，最真實(shí)的感性認(rèn)識，而且還能通過思維活動順利形成概念，總結(jié)出最終的規(guī)律。規(guī)范化操作在學(xué)生獲取知識和方法上不但功不可沒，而且還能使學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力得到最簡捷、最有效的鍛煉。

三、規(guī)范化操作有助于實(shí)驗(yàn)的安全開展

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然簡單，但由于學(xué)生的年齡小，他們對保護(hù)自

身的安全意識不是很高，所以注意安全才是最重要的。在實(shí)驗(yàn)過程中，如果操作不規(guī)范，就會出現(xiàn)一些危險(xiǎn)。如“酒精燈的使用”、“熱在固體中的傳遞”等，如果從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到實(shí)驗(yàn)結(jié)束的過程中，沒有規(guī)范化操作，就會給學(xué)生帶來一定的傷害。酒精燈的使用應(yīng)該做到“三檢查”、“三要”、“三不準(zhǔn)”。

1、三檢查

①使用前要檢查燈芯頂端是否燒焦不平，如有，應(yīng)剪去少許，把燈芯修平，目的是使酒精充分燃燒，放熱均勻。

②檢查酒精燈里酒精貯量是否在 1/4 ～ 2/3 之間，酒精量超過

酒精燈容積 2/3，點(diǎn)燃是可能因酒精揮發(fā)、膨脹外溢而失火；酒精量少于酒精燈容積 1/4，燈里充滿著酒精蒸氣與空氣爆炸混合物，點(diǎn)燃時(shí)會引起爆炸。

③檢查燈芯的高度是否適當(dāng)。如果不當(dāng)，應(yīng)用鑷子調(diào)節(jié)燈芯的

高度，約為 0.3 ～ 0.5cm。

2、三要

①酒精燈不用時(shí)要立即蓋上燈帽。一是防止酒精揮發(fā)造成浪費(fèi)；二是防止由于酒精揮發(fā)而在燈芯上留有較多的水分，以后使用不易點(diǎn)燃或燃燒不好。

②給物質(zhì)加熱時(shí)要用外焰加熱，外焰的溫度最高。

③酒精燈不用時(shí)要用燈帽蓋滅。待蓋帽熄滅后，拔下重蓋一次。防止燈帽內(nèi)外形成壓強(qiáng)差，而將燈帽吸緊，以后使用不易取下燈帽。

3、三不準(zhǔn)

①不準(zhǔn)向燃著的酒精燈里添加酒精，添加酒精時(shí)必須熄滅燈火，并冷卻到室溫，然后用漏斗加入。目的是防止溢出酒精，遇明火而引起失火。

②不準(zhǔn)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，要用火柴或木條引燃，目的是防止酒精溢出引起失火。

③酒精燈滅火不準(zhǔn)用嘴吹，目的是防止燈內(nèi)酒精蒸氣突然著火而爆炸。只要能夠規(guī)范化的操作與使用實(shí)驗(yàn)器材，就能大大減少實(shí)驗(yàn)給學(xué)生帶來的危險(xiǎn)。學(xué)生的安全是最重要的，我們應(yīng)該以學(xué)生的安全為主。

四、規(guī)范化操作有助于提高科學(xué)課程教學(xué)效率

在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果往往與操作有關(guān)，操作的規(guī)范化往往是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，關(guān)系著能否在有限的時(shí)間內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)無誤地完成課堂教學(xué)任務(wù)，所以不管是多小的事，在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)該把它放在第一位。如在“摩擦起電”實(shí)驗(yàn)中，按照規(guī)范化操作要先檢查一下玻璃棒、絲綢、橡膠棒以及毛皮是否干燥。若不干燥就要在燈泡或其它熱源附近烤一烤。否則，潮濕的玻璃棒與絲綢，橡膠棒與毛皮摩擦是不會起電，或電很微弱也不能吸引紙屑。這樣不僅耽誤時(shí)間，而且還能引起學(xué)生對科學(xué)知識的懷疑，或?qū)茖W(xué)知識理解的偏差，以至影響教學(xué)效率。因?yàn)樗麄冏龀鰜淼膶?shí)驗(yàn)結(jié)果和書上給的結(jié)果不一樣，小學(xué)生不像中學(xué)生，中學(xué)生有時(shí)候會找自己的問題，但是小學(xué)生不會，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差，會讓他更加不相信科學(xué)，從而對科學(xué)存在懷疑的心理。實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生更加相信科學(xué)，如果因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的不規(guī)范操作使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生懷疑，那么我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)還有什么意義呢，所以規(guī)范化操作是最重要的，做好實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范化，就能夠大大提高教學(xué)效率。

五、規(guī)范化操作有助于師生情感的培養(yǎng)

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是最基本的、最簡單的，如“使用溫度計(jì)”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)做到操作的規(guī)范化，不僅能準(zhǔn)確地量溫度，而且能使學(xué)生學(xué)會溫度計(jì)的使用方法，為今后的學(xué)習(xí)或生活打下基礎(chǔ)，更重要的是能使學(xué)生向科學(xué)家那樣通過實(shí)驗(yàn)過程，體會到學(xué)習(xí)科學(xué)知識的情趣以及成功的樂趣，形成尊重事實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生縝密的思維和較強(qiáng)的動手能力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中的動手能力比其他課堂上的動手能力要求更高，它要求學(xué)生心思要細(xì)膩，每一個(gè)動作要精細(xì)準(zhǔn)確。這無形中就給學(xué)生提出了更高的要求，自然會逐漸形成良好的動手習(xí)慣?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣?？粗鴮W(xué)生高漲的熱情，沒有人忍心打擊這種難得的積極性，學(xué)生們能對實(shí)驗(yàn)抱著這樣一種積極的態(tài)度，其他的一切都不難解決了?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)艽碳W(xué)生勤于動腦和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

六、規(guī)范化操作有助于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)

具有良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的標(biāo)志。不管是在哪一方面，我們都要嚴(yán)格的管束學(xué)生的行為。在科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中也是一樣，我們要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣。如：進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格遵守試驗(yàn)規(guī)則，服從管理員的管理，要愛護(hù)試驗(yàn)器材，在試驗(yàn)完畢后，認(rèn)真清洗試驗(yàn)儀器，并小心收存儀器，保持實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生習(xí)慣。雖說這是一些小細(xì)節(jié)問題，它也能直接或間接的影響試驗(yàn)教學(xué)的效果。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”嘛。因此，作為教師，通過制度規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，有意識地去強(qiáng)化學(xué)生在這方面的行為習(xí)慣。

七、總結(jié)

所謂科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是指通過動手、動腦的實(shí)踐活動來探索和解決問題的過程，它對培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神有其獨(dú)特的功能。理論是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)是理論的依據(jù)。小學(xué)生作為祖國未來發(fā)展的潛動力，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓能小學(xué)生更加地認(rèn)識科學(xué)、了解科學(xué)。但是實(shí)驗(yàn)必需有規(guī)范化的操作，不然就會失去實(shí)驗(yàn)的意義，科學(xué)的真理。實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化操作能使學(xué)生的各種能力得到了和諧的培養(yǎng)和發(fā)展。體會到學(xué)習(xí)科學(xué)知識的情趣以及成功的樂趣，形成尊重事實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。

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