【摘要】：隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，攝影已經(jīng)從原先的一種專業(yè)性極強(qiáng)的藝術(shù)，轉(zhuǎn)型成為了大眾藝術(shù)，不過由于我國很多地區(qū)的大學(xué)之中，對于攝影的教學(xué)發(fā)展不重視，大學(xué)中相應(yīng)的配套設(shè)備也不夠完善，相關(guān)的硬件器材也較為缺失，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在的社會中，很多都是利用移動終端設(shè)備進(jìn)行拍攝，對于一些專業(yè)的相機(jī)反而是無人問津。因此面對這種情況，就需要大學(xué)把移動終端的攝影技術(shù)加入到攝影技術(shù)基礎(chǔ)課程中去，讓這種大眾性的拍攝藝術(shù)得到推廣，因此本文從這個角度出發(fā)，對于移動終端的攝影技術(shù)在課程中的應(yīng)用進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】：移動終端；攝影；課程

1.引言

在過去幾年，攝影往往是被人們所認(rèn)為專業(yè)性極強(qiáng)的工作，攝影師也被認(rèn)為是很有技術(shù)性的職業(yè)，當(dāng)攝影師把照片呈現(xiàn)在人們眼前時，人們對于攝影這項藝術(shù)有著從高的敬意。不過隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，攝影已經(jīng)成為了人們技術(shù)平日里生活的一種工具，攝影現(xiàn)在已經(jīng)十分的大眾化。不過這也是因為許多大學(xué)中相關(guān)的攝影課程配備不完善，導(dǎo)致很多攝影愛好者無法進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，而且專業(yè)的攝影器材也十分的昂貴。因此現(xiàn)在許多人們都利用移動終端的設(shè)備進(jìn)行拍攝，現(xiàn)在手機(jī)上面也一樣可以拍攝出好的作品，而且也有的越來越多的攝影比賽開設(shè)了手機(jī)攝影的專項，因此，在中情況下，大學(xué)中對于移動終端的拍攝應(yīng)該加入到基礎(chǔ)的攝影課程中，從而找出一條真正能夠讓移動終端拍攝得到良好發(fā)展的道路。

2.移動終端拍攝在基礎(chǔ)教學(xué)中的研究

2.1新環(huán)境中移動終端拍攝現(xiàn)狀

現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)可謂是日新月異，數(shù)碼器材的出現(xiàn)導(dǎo)致了原先那種膠片已經(jīng)退出了世界的舞臺，在2012年初，原先的膠片公司巨頭柯達(dá)宣布破產(chǎn)，導(dǎo)致了全球的膠片生產(chǎn)商都已經(jīng)退出了相關(guān)產(chǎn)業(yè)，這也實現(xiàn)數(shù)碼器材已經(jīng)真正成為了攝影行業(yè)的主流。對于膠片技術(shù)的推出，數(shù)碼科技的出現(xiàn)與發(fā)展是必不可少的原因，相關(guān)器材的出現(xiàn)意義也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了本身的意義，傳播環(huán)境的改變，導(dǎo)致了現(xiàn)在環(huán)境中移動終端已經(jīng)占據(jù)了人們大部分的生活，現(xiàn)在的主流環(huán)境都想朝向著多媒體化發(fā)展，我國的傳播環(huán)境在移動互聯(lián)網(wǎng)普及之后，也在朝向多元化與移動化發(fā)展。在新的傳播環(huán)境中，相對應(yīng)的攝影觀念也在得到改變，許多具有高性能的手機(jī)在攝影市場中占據(jù)著想象不到的份額，這就說明現(xiàn)在移動終端占據(jù)了社會信息中心的很大位置，也充分說明了其必要性，許多圖像處理軟件都在轉(zhuǎn)向手機(jī)市場，這就是很好的證明，移動終端的便利性為自媒體的發(fā)展提供了很大的便利。在現(xiàn)在這個移動終端能承載著大眾文化的時代，手機(jī)成為了人們攝影的重要工具，手機(jī)攝影存在的著很多優(yōu)勢，第一就是其便捷性收到大眾的厚愛，相關(guān)的智能手機(jī)的出現(xiàn)更為人們提供了方便，人們只需要把想要記錄下來的事情，用手機(jī)拍攝下來，就可以迅速的發(fā)布到網(wǎng)上，同時圖像處理的軟件在手機(jī)上的出現(xiàn)，也為手機(jī)攝影的圖像提供了多種的可能性，多種多樣的圖像處理圖軟件，為彌補(bǔ)手機(jī)拍攝的缺陷提供了很多的幫助，這就使得移動影像可以很快了參與到社會中來。第二是其隱蔽性為新聞攝影提供了很多途徑，遇到了突發(fā)的事情和不公正的事情時，人們可以選擇用手機(jī)進(jìn)行隱蔽拍攝，從而在第一時間傳到網(wǎng)絡(luò)上。這就是在現(xiàn)在的環(huán)境中，移動終端拍攝的基本現(xiàn)狀。

2.2非專業(yè)的移動終端拍攝教學(xué)的必要性

在現(xiàn)在的許多大學(xué)之中，一般只有攝影專業(yè)才會開設(shè)相關(guān)的攝影課程，其余的專業(yè)都會把攝影作為選修課的一種，在選修課上的學(xué)生不具備一些專業(yè)的攝影器材，因此如何將一些理論知識進(jìn)行實踐，是教學(xué)中需要思考的問題?，F(xiàn)在移動終端工具的普及，其便捷性直接解決了這類問題。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)在移動媒體的重要平臺，為手機(jī)攝影提供了很多的便利性，網(wǎng)站上面有長期征收手機(jī)攝影作品的地方，人們可以盡情的展示自己的作品，也可以到一些專業(yè)的手機(jī)攝影占中，學(xué)習(xí)和瀏覽優(yōu)秀攝影師的作品，也可以將自己的作品進(jìn)行參賽，因此在教學(xué)過程中，許多有攝影愛好卻沒有攝影器材的學(xué)生，就可以利用自己的手機(jī)進(jìn)行實踐，從而讓教師進(jìn)行引導(dǎo)，將理論融入到實踐中去。現(xiàn)在的許多自媒體平臺，都為大學(xué)生提供了發(fā)表個人信息的地方，其不用出門就能夠了解到朋友們事情，這種信息傳播的快捷和便利是原先從來沒有出現(xiàn)過的，這也是與移動終端的普及分不開的。手機(jī)拍攝成為了現(xiàn)在年輕人每一天都不可獲取的一項活動，如何找到合適的角度，如何利用合適的軟件來記行照片修補(bǔ)，是每一個攝影愛好者需要解決的問題，這種該問題也存在于大學(xué)生之中，因此為了更好的解決這類問題，學(xué)校應(yīng)該開展對于非攝影專業(yè)學(xué)生的攝影課程，主要講述對于移動終端拍攝的內(nèi)容，大學(xué)生會很感興趣。

2.3移動終端攝影基礎(chǔ)教學(xué)中方法的研討

對于移動終端攝影攝影基礎(chǔ)教學(xué)中的防范，有兩種方式：第一是把傳統(tǒng)理論與實踐相結(jié)合。隨著現(xiàn)在科技的進(jìn)步，我國的攝影發(fā)展出現(xiàn)了理論滯后的現(xiàn)象，在教學(xué)中要重視理論，在理論理解之后，在將其運(yùn)用到實踐中去，從而為實踐服務(wù)?，F(xiàn)在的攝影書籍很多，但大部分都放棄了傳統(tǒng)的攝影內(nèi)容，把更多的內(nèi)容偏向于數(shù)碼攝影方面，因此如何豐富教學(xué)內(nèi)容，是現(xiàn)在攝影課程需要思考的。相關(guān)的數(shù)碼攝影內(nèi)容主要真針對單反相機(jī)，對于手機(jī)攝影教學(xué)來講，幾乎用不到，手機(jī)攝影更多的是對于構(gòu)圖、用光以及后期制作，因此只要將這幾部分進(jìn)行深入講解，才能更有針對性。第二就是需要更好原先的教學(xué)模式，現(xiàn)在攝影器材已經(jīng)不再是約束學(xué)生攝影的條件了，學(xué)生生活中只要有靈感，就立刻會拍攝下來，學(xué)生的藝術(shù)潛能是巨大的，因此對其進(jìn)行引導(dǎo)也是必須要做的?，F(xiàn)在就需要多多增加一些手機(jī)攝影的比賽，改變原先的只教不比的模式，達(dá)到以賽代訓(xùn)的目的，讓學(xué)生能夠積極參與比賽，激發(fā)創(chuàng)造意識，推動學(xué)生的實際拍攝能力。

3.移動終端攝影在課程中的應(yīng)用

首先在面對現(xiàn)在信息爆炸的時代，教師在進(jìn)行攝影授課時，需要讓學(xué)生找到自身的興趣愛好，讓學(xué)生跟著攝影師學(xué)習(xí)攝影，通過好的攝影作品學(xué)到正確的攝影觀念，現(xiàn)在移動終端攝影出現(xiàn)，教師更加需要扮演成為講解員，比如一些學(xué)生喜歡紀(jì)實性的；一些學(xué)生喜歡風(fēng)景拍攝；還有學(xué)生喜歡科幻的拍攝。這些都是教師需要掌握的能力，根據(jù)學(xué)生所提供的的作品在分析不足，是現(xiàn)在移動終端攝影課程中最需要的。其次現(xiàn)在信息時代帶來的是知識的普及，許多的攝影理論都可以通過網(wǎng)絡(luò)找到答案，相關(guān)的攝影課程要培養(yǎng)的學(xué)生實踐拍攝能力，教師可以給學(xué)生布置拍攝的主題任務(wù)，讓學(xué)生按照小組的形式進(jìn)行拍攝，然后在將照片排序進(jìn)行分享，這樣就能讓更多的學(xué)生接觸更多知識。還可以在課堂中，教師與學(xué)生多多交流，讓學(xué)生積極參與到課程中，在討論中，就將一些燈光、角度、構(gòu)圖和技巧交給學(xué)生，讓學(xué)生慢慢掌握攝影知識，從而激發(fā)自己的創(chuàng)作欲望。最后是對于一些剛剛接觸攝影的新學(xué)生，教師要讓他們愛好攝影，這時手機(jī)攝影就開始發(fā)揮作用，對于一些專業(yè)攝影器材，一方面比較貴；另一方面操作比較困難，然后手機(jī)的便攜性等優(yōu)勢就是的其在攝影領(lǐng)域有著一席之地，教師就利用手機(jī)拍攝讓學(xué)生愛好攝影。也可以教學(xué)生利用的第三方手機(jī)軟件進(jìn)行照片處理，這樣就可以豐富照片的內(nèi)容和效果，是的較為枯燥的攝影知識變得生動。

4.總結(jié)

近些年來，我國的攝影事業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這與其普及不無關(guān)系，許多攝影愛好者的出現(xiàn)為攝影事業(yè)注入了新的鍋里，隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新媒體的出現(xiàn)與移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，這樣就造成了一些拍攝理論的落后，攝影發(fā)展的同時也對相關(guān)的攝影理論提出了要求，因此將移動終端的攝影內(nèi)容加入到攝影技術(shù)的基礎(chǔ)課程中，并對其進(jìn)行應(yīng)用，是目前攝影發(fā)展的趨勢。

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