【摘要】：馬克思和恩格斯說過：切劃時(shí)代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來的?！蔽覀儎?chuàng)立的思想政治教育學(xué)科，就是根據(jù)時(shí)代和我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要來進(jìn)行建設(shè)的。思想掌握群眾，既是運(yùn)用一定階級(jí)的思想掌握本階級(jí)群眾的活動(dòng)，也是運(yùn)用一定階級(jí)的思想影響和掌握其他階級(jí)群眾的活動(dòng)，而中共的思想政治教育是先進(jìn)思想掌握 群眾的活動(dòng)。思想掌握群眾集中而充分地體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)特征。

【關(guān)鍵詞】：思想政治教育；基礎(chǔ)理論

一、思想政治教育基礎(chǔ)理論概述

（一）思想政治教育基礎(chǔ)理論主要內(nèi)容與作用

思想政治教育的基礎(chǔ)理論，主要包括三大基本原理：一是關(guān)于人的思想產(chǎn)生、形成和變化的基本原理；二是關(guān)于人們思想與行為活動(dòng)變化的基本原理；三是關(guān)于思想政治教育與管理的基本原理。這些基本原理，是通過具體的理論、觀點(diǎn)系統(tǒng)表達(dá)出來的，包括思想政治教育的研究對(duì)象、概念范疇、理論基礎(chǔ)、地位功能、產(chǎn)生根源、本質(zhì)、規(guī)律、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、原則、方法論、發(fā)展以及思想政治教育的實(shí)施等理論。

思想政治教育的基礎(chǔ)理論是思想政治教育學(xué)科形成的標(biāo)志，是思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，是研究思想政治教育其他問題的理論基礎(chǔ)。

（二）思想政治教育基礎(chǔ)理論與思想政治教育基本知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別

所謂理論，是指人們對(duì)自然、社會(huì)現(xiàn)象，按照已知的知識(shí)或者認(rèn)知，經(jīng)由一般化與演繹推理等方法，進(jìn)行合乎邏輯的推論性總結(jié)。思想政治教育的基礎(chǔ)理論是思想政治教育工作者、研究者，在思想政治教育實(shí)踐過程中和思想政治教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，概括出來的系統(tǒng)結(jié)論。思想政治教育的基本知識(shí)，是能夠增進(jìn)思想政治教育理解力和解釋力的知識(shí)，是思想政治教育工作者、研究者的認(rèn)識(shí)成果，按其獲得方式可區(qū)分為直接知識(shí)和間接知識(shí)；按其層次可分為初級(jí)形態(tài)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和高級(jí)形態(tài)的科學(xué)理論。思想政治教育的基礎(chǔ)理論也可稱之為系統(tǒng)化的科學(xué)知識(shí)，是關(guān)于思想政治教育的本質(zhì)及其規(guī)律相對(duì)正確的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過邏輯論證和實(shí)踐檢驗(yàn)并由一系列概念、判斷和推理表達(dá)出來的知識(shí)體系。并包含著思想政治教育的基本知識(shí)，而思想政治教育基本知識(shí)中的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)尚未上升到思想政治教育基礎(chǔ)理論的高度。

二、思想掌握群眾揭示了思想政治教育的深刻本質(zhì)

（一）、思想掌握群眾反映了思想政治教育的深刻內(nèi)涵

思想政治教育的本質(zhì)之所以是思想掌握群眾，在于它深刻體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理，反映了思想政治教育的深刻內(nèi)涵。思想掌握群眾是馬克思主義的重要原理。馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中明確指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”“思想的閃電一旦徹底擊中這塊素樸的人民園地，德國(guó)人就會(huì)解放成為人?！崩碚撜莆杖罕姷倪^程，就是理論說服群眾的過程。

徹底的理論，才能徹底說服群眾。列寧也曾指出：“思想一經(jīng)群眾所掌握，就會(huì)變?yōu)榱α俊薄Ｋ麖?qiáng)調(diào)指出：“工人本來也不可能有社會(huì)民主主義的意識(shí)。這種意識(shí)只能從外面灌輸進(jìn)去，各國(guó)的歷史都證明：工人階級(jí)單靠自己本身的力量，只能形成工聯(lián)主義的意識(shí)?！绷袑幷J(rèn)為，只有把馬克思主義“灌輸”到工人中間去，才能使工人形成無產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)意識(shí)。這種思想意識(shí)的“灌輸”過程，也就是思想掌握群眾的過程，即運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論掌握工人群眾的過程。

思想掌握群眾是思想政治教育內(nèi)涵的深刻反映。思想政治教育的內(nèi)涵往往深刻反映思想政治教育的本質(zhì)。從思想政治教育的內(nèi)涵來看，思想政治教育就是一定的階級(jí)或集團(tuán)，為了實(shí)現(xiàn)一定的政治目的，而對(duì)人們有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地施加思想影響的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一定的階級(jí)或集團(tuán)是思想政治教育的主體，一定的社會(huì)成員或群眾是思想政治教育的對(duì)象，一定的思想政治教育主體對(duì)一定的思想政治教育對(duì)象有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地施加思想影響的過程，就是思想政治教育的過程即思想掌握群眾的過程。在這里，“思想”總是體現(xiàn)為反映本階級(jí)或集團(tuán)根本的政治目的和經(jīng)濟(jì)利益的一定的理論體系和思想體系，總是體現(xiàn)為一定階級(jí)或集團(tuán)的理論化、系統(tǒng)化的思想意識(shí)。“群眾”則是生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的廣大社會(huì)成員，“掌握”則是有意識(shí)、有計(jì)劃、有組織地施加思想影響 的自覺的思想政治教育過程。思想掌握群眾，運(yùn)用反映本階級(jí)或集團(tuán)根本的政治目的和經(jīng)濟(jì)利益的理論化、系統(tǒng)化的思想意識(shí)，自覺地影響和掌握群眾的思想，指導(dǎo)和推動(dòng)群眾的社會(huì)實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)本階級(jí)和集團(tuán)根本的政治目的和經(jīng)濟(jì)利益的過程，這也就是一定的思想為群眾所掌握、一定階級(jí)或集團(tuán)的思想對(duì)象化、群眾化、實(shí)踐化的過程。

（二）、思想掌握群眾反映了思想政治教育的根本屬性

思想政治教育的本質(zhì)之所以是思想掌握群眾，還在于思想掌握群眾反映了思想政治教育的根本屬性。思想政治教育的本質(zhì)就是思想政治教育固有的、深刻的、一貫的和穩(wěn)定的方面，是思想政治教育的根本屬性，是一切思想政治教育所具有的共同屬性。思想掌握群眾符合思想政治教育本質(zhì)的規(guī)定，體現(xiàn)了思想政治教育的共同的根本的屬性。

思想掌握群眾是貫穿一切思想政治教育活動(dòng)的根本屬性。思想政治教育活動(dòng)，不僅封建社會(huì)存在，資本主義社會(huì)存在，社會(huì)主義社會(huì)也存在；不僅當(dāng)代中國(guó)社會(huì)存在，當(dāng)代西方社會(huì)也存在；不僅統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)中存在，被統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)中也存在。不論哪一種思想政治教育活動(dòng)，都是一定階級(jí)運(yùn)用本階級(jí)的思想影響和掌握本階級(jí)內(nèi)部和本階級(jí)外部群眾的活動(dòng)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無論是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，還是解放戰(zhàn)爭(zhēng)，我們黨都注重把思想掌握群眾作為戰(zhàn)爭(zhēng)年代思想政治工作的根本內(nèi)容和戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的首要條件。

（三）、思想掌握群眾反映了思想政治教育同其他實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別

思想政治教育的本質(zhì)之所以是思想掌握群眾，還在于思想掌握群眾體現(xiàn)了思想政治教育同其他 一切社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別。

思想掌握群眾之所以是思想政治教育的本質(zhì)，還在于它集中而深刻地體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)特征。思想政治教育具有鮮明的政治性、廣泛的群眾性、生動(dòng)的實(shí)踐性和自覺的超越性，這些都是由思想政治教育的本質(zhì)所決定的重要特征。

思想掌握群眾是貫穿思想政治教育活動(dòng)始終的根本屬性。思想掌握群眾不僅在思想政治教育活動(dòng)中無處不在，而且在思想政治教育活動(dòng)中無時(shí)不有。思想掌握群眾既貫穿于一切思想政治教育活動(dòng)之中，也貫穿于思想政治教育一切活動(dòng)的始終。改革開放是新時(shí)期我國(guó)社會(huì)的一場(chǎng)重大而深刻的社會(huì)變革，是中國(guó)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的必由之路。

三、結(jié)束語

深刻的社會(huì)變革是以在全黨全國(guó)范圍內(nèi)開展的真理標(biāo)準(zhǔn)大討論作為開端的，真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論是一場(chǎng)深刻的思想變革，它重申了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一歷史唯物主義的基本原理，它為改革開放的偉大社會(huì)變革拉開了序幕，奠定了思想前提。在改革開放過程中，每當(dāng)深化改革、擴(kuò)大開放、克難攻堅(jiān)時(shí)，都會(huì)遇到相應(yīng)的思想問題和障礙，都始終伴隨著用改革開放的時(shí)代精神不斷影響和掌握廣大黨員和人民群眾，推動(dòng)廣大黨員和人民群眾進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，凝聚共識(shí)，協(xié)調(diào)行動(dòng)的思想政治教育活動(dòng)，從而為促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 和我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，奠定了共同的思想基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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