【摘要】：Illustrator軟件功能強(qiáng)大，在很多設(shè)計(jì)領(lǐng)域中都有重要應(yīng)用價(jià)值，網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是近年來(lái)新發(fā)展起來(lái)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向，Illustrator軟件在其中亦有重要而廣泛的應(yīng)用前景。筆者根據(jù)本專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的Illustrator軟件課程在教學(xué)中當(dāng)側(cè)重于字體設(shè)計(jì)和幾何造型的應(yīng)用，同時(shí)要側(cè)重于簡(jiǎn)單編排能力的教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)；Illustrator；軟件課程；教學(xué)；思路

Illustrator軟件是由美國(guó)Adobe公司所研發(fā)的一款矢量圖形軟件，最初是作為繪制自由插畫(huà)的軟件而存在，經(jīng)過(guò)多年不斷地升級(jí)改進(jìn)，在保留原功能并持續(xù)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用于各個(gè)新領(lǐng)域的附加功能后，Illustrator早已成為印刷出版、藝術(shù)繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等行業(yè)的重要工作軟件，是設(shè)計(jì)師業(yè)務(wù)操作能力的必備工具和基本功。網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是近年來(lái)新發(fā)展起來(lái)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向，對(duì)Illustrator軟件亦有較深的應(yīng)用需求，本專(zhuān)業(yè)主要側(cè)重于網(wǎng)頁(yè)、軟件用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)及其前后臺(tái)的銜接等，Illustrator軟件是本專(zhuān)業(yè)及所屬行業(yè)中進(jìn)行用戶(hù)界面、前臺(tái)設(shè)計(jì)的重要工具。筆者根據(jù)本專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的Illustrator軟件課程在教學(xué)中當(dāng)側(cè)重于字體設(shè)計(jì)和幾何造型的應(yīng)用，同時(shí)要側(cè)重于簡(jiǎn)單編排能力的教學(xué)，下面筆者試撰文簡(jiǎn)析之。

一、網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的Illustrator軟件課程當(dāng)側(cè)重于字體設(shè)計(jì)和幾何造型應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)）是近年來(lái)隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的迅速普及而逐步產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的新專(zhuān)業(yè)，雖然屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，但與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等工科專(zhuān)業(yè)亦有較大交集。網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)主要從事網(wǎng)頁(yè)、軟件等新媒體的用戶(hù)界面設(shè)計(jì)及其前后臺(tái)銜接等，前臺(tái)設(shè)計(jì)即用戶(hù)所看見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)、軟件等用戶(hù)界面，是網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的重要和主要的內(nèi)容，也是網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)被劃歸于藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的基本依據(jù)。后臺(tái)的程序、數(shù)據(jù)庫(kù)屬于計(jì)算機(jī)軟件工程的業(yè)務(wù)內(nèi)容，超出了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的范疇，但作為網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)具備簡(jiǎn)單閱讀、識(shí)別程序代碼的能力。網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的交集，雖然其主體仍屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)的范疇，但因?yàn)榫W(wǎng)媒的專(zhuān)業(yè)成果僅用于手機(jī)、電腦等新媒介，無(wú)須打印制作成實(shí)物，因此網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格當(dāng)適當(dāng)體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)和數(shù)碼藝術(shù)的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)就是在用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)中側(cè)重于字體設(shè)計(jì)和幾何造型的應(yīng)用。字體設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容，其他方向的字體設(shè)計(jì)都必須考慮字體設(shè)計(jì)成果應(yīng)用不同材料制作實(shí)物的問(wèn)題，因此設(shè)計(jì)時(shí)不可一味求新求巧，以防制作時(shí)不便，例如用金屬材料制作字體造型時(shí)，其字體原稿不宜有太多尖銳、轉(zhuǎn)折之處，以防給金屬加工和安裝帶來(lái)很多問(wèn)題；而用刻字機(jī)刻制紙板文字造型時(shí)，其文字原稿也不宜有太多細(xì)筆劃之處，否則容易出現(xiàn)文字?jǐn)嗔训膯?wèn)題，等等。但是在網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)所面臨的用戶(hù)界面設(shè)計(jì)任務(wù)中卻不存在上述問(wèn)題，因此為網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)教授Illustrator軟件時(shí)，當(dāng)側(cè)重字體造型的訓(xùn)練和表現(xiàn)，學(xué)會(huì)用軟件中的各種功能來(lái)實(shí)現(xiàn)多種多樣的字體變化效果，以滿(mǎn)足不同主題設(shè)計(jì)的需求。同時(shí)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)是屬于非常理性的工具，因此網(wǎng)絡(luò)媒體界面的設(shè)計(jì)亦常使用代表精確和理性的幾何圖形作為裝飾元素，這也是當(dāng)今新媒體行業(yè)的流行趨勢(shì)之一，Illustrator軟件擅長(zhǎng)繪制各種幾何造型的圖形圖案，教師當(dāng)盡快教會(huì)學(xué)生熟練使用；而且因?yàn)樾旅襟w信息量大、用戶(hù)瀏覽信息快，因此用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以簡(jiǎn)潔化、形象化的風(fēng)格為主流，幾何圖形的廣泛使用恰恰能滿(mǎn)足這個(gè)要求。在網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的用戶(hù)界面設(shè)計(jì)工作中，以幾何圖形圖案作為簡(jiǎn)潔的裝飾造型、各種變化多端的字體成為畫(huà)面主要的形象焦點(diǎn)，這樣的設(shè)計(jì)風(fēng)格容易起到快速傳播信息的作用，有益于網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)成果深入人心，因此在網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的Illustrator軟件教學(xué)中應(yīng)當(dāng)首先側(cè)重于傳授字體設(shè)計(jì)和幾何造型的應(yīng)用。

二、網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的Illustrator軟件課程當(dāng)側(cè)重于簡(jiǎn)單編排能力的教學(xué)

上文有述網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)所面對(duì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息量大、用戶(hù)瀏覽信息效率高，用戶(hù)界面等設(shè)計(jì)成果須簡(jiǎn)潔明了，因此在教授網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)的Illustrator軟件時(shí)須側(cè)重簡(jiǎn)單編排能力的教學(xué)。任何媒介如需快速有效的傳播信息，都須應(yīng)用編排技法，提高編排能力的應(yīng)用。在編排文字時(shí)，文字標(biāo)題、正文字體大小，標(biāo)題與正文距離，正文行距間距等問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)都需要設(shè)計(jì)者反復(fù)推敲，根據(jù)界面風(fēng)格、用戶(hù)定位等要素進(jìn)行合理設(shè)置和安排。雖然這些屬于編排設(shè)計(jì)課的教學(xué)內(nèi)容，軟件教學(xué)時(shí)這些課程的學(xué)習(xí)尚未開(kāi)始，但是教師在教授Illustrator這門(mén)在各專(zhuān)業(yè)中有著重要應(yīng)用價(jià)值的軟件時(shí)，需要根據(jù)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用需要合理講授一些在后繼專(zhuān)業(yè)課程中所須應(yīng)用的知識(shí)和技法，并灌輸一些觀念，讓學(xué)生對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生概念，這點(diǎn)很重要。簡(jiǎn)單編排能力，可讓界面變得簡(jiǎn)潔、傳播力強(qiáng)，教師在為網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)講授軟件課時(shí)應(yīng)當(dāng)注重鍛煉這一點(diǎn)。

三、結(jié)語(yǔ)

作為通行的設(shè)計(jì)軟件，Illustrator軟件功能強(qiáng)大，在網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐中亦有重要而廣泛的應(yīng)用前景。筆者根據(jù)該專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的Illustrator軟件課程在教學(xué)中當(dāng)側(cè)重于字體設(shè)計(jì)和幾何造型的應(yīng)用，同時(shí)要側(cè)重于簡(jiǎn)單編排能力的教學(xué)。筆者在為網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)講授Illustrator軟件時(shí)是沿著這個(gè)思路去進(jìn)行的，是源于筆者對(duì)網(wǎng)媒和新媒體行業(yè)的觀察經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)，在今后筆者的教學(xué)方法和思路還將沿著行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)一步充實(shí)和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]王可，Illustrator軟件課程的教學(xué)思路淺析[J]，美術(shù)教育研究，2016年7月上；

[2]王可，淺議圖案設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革思路[J]，青年時(shí)代，2016年7月上；