【摘要】：歌曲創(chuàng)作是詞與曲完美結合的藝術，怎樣把詞、曲結合好對于創(chuàng)作者來說是需要研究和學習的，詞給了曲創(chuàng)作的意境，曲是表達詞的藝術途徑，盲目的創(chuàng)作會影響創(chuàng)作的質量，本文通過分析歌曲的詞與曲結合規(guī)律及我國著名作曲家和語言學家趙元任先生對詞曲結合的研究來分析歌曲創(chuàng)作時如何把詞、曲完美結合，本文的目的主要是想通過分析歌曲創(chuàng)作中詞曲結合的方法來幫助學習歌曲創(chuàng)作的人寫出更多優(yōu)秀的作品。

【關鍵詞】：歌詞結合規(guī)律；完美結合；趙元任；歌曲創(chuàng)作

一、歌詞的規(guī)律

歌曲中的歌詞，在歌曲形成中占有很重的比例，他能給曲調創(chuàng)作很大的靈感和指導，它是能歌唱的詩詞，以文學語言材料，在形成的時候也有它的規(guī)律。中國的歷史源遠流長，博大精深，文學在歷史發(fā)展道路上也發(fā)揮著很大的作用，在語言這塊，其實很早前已有規(guī)律，這也為歌曲創(chuàng)作提供了先決條件。我國的漢語具有聲韻調的特征，其實在我們開始接觸文字時就可以發(fā)現(xiàn)，無論是詞，詞組和句子，都有輕重緩急，抑揚頓挫。創(chuàng)作者在創(chuàng)作歌詞時，一般也會遵循其自身原則。

歌曲的形成有三種不同的途徑：一是詞曲共生。二是先有曲，后填詞。三是先有詞，后譜曲。而這三種中第三種是現(xiàn)當代歌曲最主要的形成途徑，大多數(shù)的歌曲作品都是由這種途徑產(chǎn)生的。由于歌曲時詞與曲結合的藝術，所以曲作者需要懂得歌詞的基本規(guī)律那么曲作者判斷歌詞的好壞，就要從其規(guī)律來看了。很多優(yōu)秀的歌詞它讀起來會像詩一樣，朗朗上口，富有詩意。而它的特征是：主題明確，形象鮮明，結構清晰，語言生動。歌詞是詩歌的一種，一般既簡潔明了，又比較有意境。歌詞要講究聲韻，富有聲調美。

下面舉例，作進一步分析：

例：《詩經(jīng)》。。。。。。。。。

關關雎鳩，（jiu）

在河之洲。（zhou）

窈窕淑女，

君子好逑。（qiu）

這首詩是來自《詩經(jīng)》，聲韻結構跟音樂中比較常見的“起承轉合”結構相吻合，這首詩歌雖然簡短，但在字數(shù)押韻和聲韻結構上看，它的聲韻美卻在這首詩歌里表現(xiàn)的淋漓盡致。

以上是從歌詞的聲韻來分析歌詞的規(guī)律，而歌詞的規(guī)律在它的結構上也有很好的體現(xiàn)。

歌詞結構的組成規(guī)律分為詞句的基本結構形式、歌詞的句式結構和歌詞的段落結構。

眾所周知，漢語的基本單位是詞，有一字詞和兩字詞。句子是按字數(shù)來分，有三字句，四字句，五字句，六字句，七字句等不同的形式。它的句式結構分齊言和長短句。段落結構以二句段和四句段最為常見。民歌中用二句段歌詞較多，四句段是詩歌段落結構的基本形式。

其實總的來說，歌詞的形成都是有其規(guī)律的，它不是空穴來風而來的。想要寫出好的歌詞，需要遵循中國漢語的語言規(guī)律，注意詞句段落的構成等要素。這樣才能寫出完美的歌詞，也可以為好歌曲的形成提供條件。

二、曲調形成與歌詞的關系。

從上文歌詞的規(guī)律中，就說過，歌曲的形成一般有三個途徑，而最主要的途徑是先有詞，后譜曲，所以曲調的形成是與歌詞有著密不可分的聯(lián)系的。

好的歌曲，要求詞曲兩方面都要有深刻的內容和生動的形式。詞曲結合的關系有很多方面，主要有語言與旋律的關系，襯詞的處理方法歌詞結構與曲式結構的關系等。

1.語言與旋律的關系

語言與旋律的關系主要包括語言聲調與旋律音調、語言節(jié)奏與旋律節(jié)奏還有詞曲結構中對字位輕重的安排這幾個方面。

2.襯詞的處理方法

在創(chuàng)作歌曲時，運用不同的襯詞，會給歌曲增添色彩。其實通俗點講，也被稱為語氣詞，在表現(xiàn)動作，聲音，和民族歌曲的習慣用語中可以使用。

如下例：

從上例看，因為用了恰當?shù)囊r詞，加強了藝術表現(xiàn)力。

3.歌詞結構與曲式結構的關系

歌詞結構與曲式結構的關系分為三大類：

（1）：詞曲同步

詞曲同步即一段歌詞配以一段旋律，全曲不予重復的進行延伸進行，直至曲終。

（2）：對歌詞結構的簡化處理

簡化處理是指音樂上用重復的方法將多段歌詞處理為比較簡單的曲式。

（3）：對歌詞結構的擴大處理

所謂“擴大處理”，是指將較為簡單簡短的歌詞結構用插入襯詞或重復歌詞且用不同的曲調，使曲式規(guī)模擴大的方法。

曲調形成與歌詞的關系包含很多方面，而總言之，它們兩者是既獨立又互相黏合的。

三、趙元任對詞曲結合的研究

關于詞曲的結合，國內在這一課題上，從很早以前就進行了研究，例如中國語言規(guī)律、古詩詞特點等，都體現(xiàn)出歌曲創(chuàng)作中對于詞曲結合的研究在一直被重視著，趙元任在這一方面的研究就為我國的歌曲創(chuàng)作做很多貢獻。

趙元任是我國新型歌曲創(chuàng)作具有代表性的一位音樂家， 作曲家，也是我國著名的語言學家，他在歌曲創(chuàng)作上，力求曲調與歌詞聲調相吻合。趙元任以現(xiàn)代的語言作為語言學的研究對象，給中國語言學研究開辟了一條新路給中國語言學的研究事業(yè)培養(yǎng)了一支龐大的隊伍。

趙元任也是我國近現(xiàn)代音樂史上最早將中國民歌予以多聲改編配置的作曲家。1935年，他為電影《都市風光》寫的片頭曲《西洋鏡歌》，就吸取了民間說唱的音調，揭露和批判了當時都市生活的黑暗。1942年，他在美國創(chuàng)作的《老天爺》，歌詞則采用了我國明末的民謠，并具有民間說唱敘事的風格。《老天爺》在20世紀40年代中期傳至國內，在反蔣愛國學生的示威游行中唱出來，引起強烈反響。從此，這首歌曲便唱遍全國。

多年的語言研究工作，對趙元任的音樂創(chuàng)作具有明顯的影響。他特別注意根據(jù)中國語言的聲調和音韻特點來處理歌詞與曲調的關系，使歌詞的聲韻與曲調吻合，使歌曲既富有韻味，又有口語化的傾訴感。在創(chuàng)作中，他還注重音樂語言的地方風格。例如，《聽雨》將常州話吟誦古詩的音調加以擴展，《賣布謠》是在無錫方言音調基礎上創(chuàng)作的，《教我如何不想他》吸收了京劇西皮過門的音調。在歌曲伴奏方面，趙元任十分重視鋼琴對塑造音樂形象的作用。例如，在《也是微云》、《上山》、《海韻》等作品中，就運用豐富生動的鋼琴織體音型，加強了聲樂歌唱的藝術形象和感情的變化。

趙元任的歌曲作品，音樂形象鮮明，風格新穎，曲調優(yōu)美流暢，富于抒情性，既善于借鑒歐洲近代多聲音樂創(chuàng)作的技法，又不斷探索和保持中國傳統(tǒng)文化和音樂的特色。他十分注意歌詞聲調和音韻的特點，講究歌詞字音語調與旋律音調相一致，使曲調既富于韻味，又十分口語化，具有獨特的風格。此外，他在創(chuàng)作中還注意吸收民間音樂語言，如《聽雨》是將常州地方吟誦古詩的音調加以擴展，《賣布謠》是在無錫方言音調基礎上創(chuàng)作的以五聲音階為主的曲調；《教我如何不想他》吸收了京劇西皮原板過門的音調；《西洋鏡歌》采用了民間拉洋片小調作素材；《老天爺》則具有北方民間說唱音樂的風格。他在創(chuàng)作中對和聲的民族化，作了有益的探索和試驗，常采用平行四、五度進行，大調主三和弦上附加六度音程，以及小七和弦與調式和聲的手法等。他也十分注意鋼琴伴奏在歌曲整體中共同塑造形象和刻畫意境的作用。他在漢語方面的研究體現(xiàn)為：

1區(qū)分字調語調

“字調” 這個名稱是趙元任初創(chuàng)的，其所指與漢語語言學和語言教學中所說的“ 聲調 ” 基本相同。趙元任清楚地認識到字調、連讀變調、句調不是一回事，隨著研究的深入，他對字調、 語調的關系逐漸有了明確的闡述，提出了三個著名的比喻——“ 橡皮帶 ”、 “ 代數(shù)和 ” 、“ 大波浪與小波浪 ” 。這些比喻給漢語語調研究指出了一條捷徑。

2重視對漢語連讀變調與輕重音的研究

趙元任對現(xiàn)代漢語輕重音的研究是開創(chuàng)性的 。他提出漢語口語不是讀書腔，也有重與輕，而且輕重音在漢語的語調中非常重要。趙元任在研究中幾乎提到了漢語里的各類輕音，并有所區(qū)分，基本涵蓋了我們今天常說的詞重音、句重音、輕聲、可輕聲、語調輕音、結構輕音等現(xiàn)象。趙元任還注意到了漢語輕重音不同于西方語言的地方，并看到了重音的相對性。

3提出漢語語調構造雛形

趙元任出了自己新的三分式結構：調冠—調頭—調身，其中調身包含了調核和調尾兩部分。趙元任指出漢語語調可以分段來處理，除引入語調構造觀以外，趙先生還為漢語語調引入和新創(chuàng)了實用的標調符號 ，這些符號是趙元任考慮到漢語的特點及語調的普遍性而創(chuàng)制的。

4對漢語語調進行形式——功能的劃分

趙元任首先將語調分為“中性語調 ” 和“ 口氣語調 ”，他還按照“ 體式 ” 把口氣語調分成 40種，每一種體式對應著一種或幾種“ 功用 ” 。前 27種“ 以音高跟時間的變化為主要的成素 ” ，后 13種“ 以強度跟嗓子的性質為主要的成素 ” 。另外，趙元任還將語速的快慢作為語調的一個構成要素（屬于時間范疇 ）。

5指出“ 未來 ” 語調研究的方向方法

在漢語語調研究方面 ，趙元任指出語助詞還應當系統(tǒng)研究，語調研究的語料來源和分析依然存在問題，標調的符號有待改善，語調分類或可再細，應該加強語調共性研究。這些方面，在今天基本上仍然是語調研究中沒有解決、 亟待解決的問題。尤值一提的是，趙元任非常重視語助詞在語調中的作用。

趙元任對對中國語言規(guī)律、詩詞特點，對歌曲中歌詞與曲調的關系進行的全面和細致的研究，他遵循了幾個創(chuàng)作規(guī)律以使旋律與歌詞的完美結合、渾然一體：平聲字用平音，變音時音向低走；平仄相連，平低仄高。歌詞的四聲和讀音輕重對旋律的音高和節(jié)奏有一定的影響和制約。

趙元任在詞曲結合方面，為我們留下了很多遺產(chǎn)，他在這方面的成就主要體現(xiàn)在他創(chuàng)作的藝術歌曲上，漢語四聲與旋律線條的關系，語調重音與節(jié)拍之間的關系還有方言與歌曲地域風格的關系都是他研究出的創(chuàng)作技法。那么分析他這方面的內容，則可以從他創(chuàng)作的作品來分析。

如下例：

這首藝術歌曲是趙元任趙元任先生在1926年為劉半農的新詩譜曲的。作品以其優(yōu)美真摯的歌詞，曲調委婉吟詠。這首歌的歌詞運用了多種藝術手法，又綜合了現(xiàn)代與古典的語言節(jié)奏，而在曲調上，富有民族色彩（《教我如何不想他》吸收了京劇西皮原板過門的音調）。而從譜例中看：以弱起開始，旋律與歌詞都是相輔相成，一音一字，讓歌曲有了完美的開始。而最好的一段則是對啊的處理，啊屬于襯詞一類，襯詞運用得當則會給音樂提高表現(xiàn)力。在這一處趙元任就處理的非常完美，讓這首歌曲更加富有表現(xiàn)力。

趙元任的音樂創(chuàng)作和研究，突破了“學堂樂歌”借用外國樂譜填詞的模式，開始完全由中國人獨立作曲作詞，使中國近現(xiàn)代音樂進入了新的發(fā)展階段， 也為我國的歌曲創(chuàng)作學習作出了許多貢獻。因此，他是中國近現(xiàn)代音樂史上當之無愧的先驅者之一，是我國20世紀20年代優(yōu)秀的作曲家。

四、結語

當今時代，音樂已成為人們生活中重要的一部分，歌曲占得比重也一直經(jīng)久不衰。滿足生活需求，就需要創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。好的歌曲在歌詞和曲調上都有它的獨到之處，所以創(chuàng)作者對創(chuàng)作歌詞和歌曲都要遵循方法并要有自己的見解。本文通過對歌詞規(guī)律的探索和曲調與歌詞的關系，還有趙元任對歌曲創(chuàng)作的研究及怎樣把歌曲的詞曲完美的結合作了分析和總結，無論從歌詞還是曲調看，其實都可以看出它們是既獨立又黏合的，而分析歌曲創(chuàng)作的詞曲結合的主要目的，是想通過分析能讓自己在創(chuàng)作方面學到更多的知識，并能幫助更多人學習歌曲創(chuàng)作。

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