遠心媽媽

我家孩子算一些簡單的加減法特別慢，教他一些簡便方法他也聽不明白，9月1日他就該上一年級了，我該怎么辦？

解答概要：

學齡前孩子的思維方式以具體形象思維為主，想事情會更多地依靠具體事物或具體形象，抽象思維只是剛剛萌芽，理解能力極為有限。因此，當孩子進行加減運算時，父母會發(fā)現(xiàn)孩子的反應非常慢。

從媽媽的描述中可以看出，媽媽是有些著急的。其實，媽媽可以先調整一下自己的情緒，正確看待孩子數(shù)理運算方面的能力。只有真正了解了孩子每個階段的發(fā)展變化及心理過程，媽媽才不會那么焦慮。一切以興趣為出發(fā)點，針對孩子的心理發(fā)育特點，有的放矢地進行教育。比如，媽媽可以由簡到難，給孩子進行配對、比對，層層加深。

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雅清媽媽

女兒6歲了，每次出去玩，看到某某小朋友穿的衣服漂亮，就非常羨慕，非要我給她買一樣的。我該怎么辦？

解答概要：

6歲孩子的美感開始發(fā)展，開始關注美的事物，尤其是人的外表。此時的孩子喜歡那些打扮漂亮的人，同時也喜歡打扮自己。所以有些時候，我們會看到這個年紀的孩子喜歡在家涂抹媽媽的口紅，喜歡嘗試穿各種好看的裙子。所以，媽媽聽到孩子贊美其他小朋友的衣服，其實是一種羨慕，也是一種向往。

媽媽需要理解孩子的這種心理，和孩子一起享受這種快樂。媽媽可以滿足孩子的這種愿望，保留孩子內(nèi)心對美的追求，不要扼制孩子美感的生長。因此，建議媽媽帶孩子去商場轉一轉，讓孩子選擇自己喜歡的衣服款式，并從自己的審美角度給孩子提一些建議，幫助孩子加深對美的認識。

丫丫媽媽

我家孩子現(xiàn)在6歲零3個月，她喜歡學舞蹈，但就是不愿意在家練習。我該怎么辦？

解答概要：

孩子喜歡學舞蹈，這是一件值得高興的事情，這說明孩子有自己的興趣愛好，對舞蹈感興趣。對于孩子來說，技能不是最重要的，重要的是孩子對舞蹈的持續(xù)熱愛。孩子喜歡舞蹈，是因為舞蹈給孩子帶來了快樂，孩子喜歡的是跟著音樂一起跳動的感覺。

所以，媽媽想讓孩子在家練習，其實是從學習技能的角度考慮的。媽媽希望孩子能夠將舞蹈練得更加熟練，但是媽媽沒有考慮到孩子喜歡舞蹈的初衷。我的建議是，媽媽先和孩子聊一聊，了解孩子為何不想在家練習舞蹈，找出原因后，不要強迫孩子練習舞蹈，尊重孩子的想法與行為，放平心態(tài)，并多給孩子提供跳舞的機會。

毅兒媽媽

我家孩子馬上就要上一年級了，可以讓他上學前班嗎？因為我覺得大班不怎么教拼音和數(shù)學，上學前班才教完整的拼音。

解答概要：

每一個年齡階段都會有相應的學習內(nèi)容，而這些學習內(nèi)容一般是根據(jù)孩子的思維發(fā)展水平而定的。孩子在學前班學習拼音與數(shù)學，意味著學習的是上小學后的內(nèi)容。一方面需要考慮孩子的興趣與能力，另一方面要考慮孩子的學習品質。提前學習即將面臨的內(nèi)容，對孩子學習品質的養(yǎng)成來說，不一定是好事。因為孩子提前學過這些內(nèi)容后，再學習相同的內(nèi)容時，其注意力、想象力以及繼續(xù)學習的動力會大大降低，這對孩子后期的學習以及成長極為不利。所以，媽媽需要做的是，征求孩子的意見，如果孩子不強烈反對上學前班，可以給孩子報名。此外，注重孩子的學習過程，不要太看重結果。