在當前不斷推陳出新的新形勢下，隨著新媒體雨后春筍般的出現(xiàn)和無紙化辦公的實現(xiàn)，報紙的校對工作從形式到內(nèi)容已不再是過去的樣子，其重要性也因此而受到質(zhì)疑，鑒于此，重新回歸校對工作地位，提升認識；深入挖掘校對工作潛能，發(fā)揮優(yōu)勢；努力推動校對工作探索，實現(xiàn)創(chuàng)新，對辦好報紙尤其是黨報意義非同小可。

一、正確認識新形勢下校對工作的重要意義

當今全媒體的報道模式已然進入了我們的生活，無紙化辦公也讓校對工作失去了往日的依托，面對此新形勢新情況，校對是否還是辦報工作的重要一環(huán)有人發(fā)出了不同的聲音。因此，重新認識校對工作的地位和作用意義非常重要。有人形象地比喻，校對就是工廠生產(chǎn)的質(zhì)檢員，沒有他，產(chǎn)品的質(zhì)量就無法保證。同理，報紙如果沒有了校對，錯誤百出肯定是在所難免，地位和作用之重要即使是在今天也是不容置疑的。

首先，校對的功能有所轉(zhuǎn)化但絕不是弱化。傳統(tǒng)校對就是對照原稿找出錯誤，至于原稿是否正確，和校對沒有關(guān)系，然而隨著時代的進步，這種單純的找異同功能已經(jīng)不能適應(yīng)當前報紙發(fā)展的需要，因為辦公的無紙化沒有了過去的原稿，校異同的意義已然不大，這也就促使校對工作必然要走出傳統(tǒng)認識，提升自身的地位和作用，從校異同向校是非轉(zhuǎn)化。這就要求校對人員不僅要有堅實的語言文字功底，而且還要擁有廣博的時政社會知識，擁有從校對的稿件中分辨出是非的能力，這無疑是對校對人員要求的一大提升和考驗。因此，承擔起這份責任，意義不是小了而是更大了。

其次，校對的角色有所轉(zhuǎn)化也絕不是弱化。同樣是報紙質(zhì)量的守門員和質(zhì)檢員，但校對的角色已悄然發(fā)生了改變，從過去的傳統(tǒng)校對角色轉(zhuǎn)移到了更側(cè)重于第一讀者的角色，校對人員從過去大量紛繁的字詞句錯誤當中解脫出來，可以用更多的精力來履行第一讀者的職責，第一讀者是報紙出版前的最后一道門檻，角色和職責已經(jīng)完全超越了過去傳統(tǒng)校對的范圍，代行了負責報紙清樣的執(zhí)行總編部分職責，并就辦報存在的問題可以向總編提出建議。因此，承擔起這份責任，意義也不是小了而是更大了。

再次，校對的功能和角色轉(zhuǎn)化對黨報意義更大。黨報堅守的是主流輿論陣地，不容出現(xiàn)任何差錯，在最后一道門檻上多加幾道崗，提高對他們的信任度和責任心，有百利而無一害。因為黨報的功能和定位不同于其他報刊，除業(yè)務(wù)能力外，政治素質(zhì)更是得過硬，對校對工作的要求自然也就更高了，這也對其他媒體特別是一些新媒體能夠起到一定的示范和警示作用。

二、與時俱進探索和推進新時期全程式校對

較之“簡單比照”式被動校對而言，主動校對就是一種值得提倡和推廣的校對模式。校對既然是報紙出品前的質(zhì)量監(jiān)督和檢查，那么就要積極主動，包括編前校對、同步校對、追蹤校對等，即校對應(yīng)該是全程式的。

首先是編前校對，引以為戒。階段性地將編輯版面中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤歸類，以書面或口頭的形式提請編輯引以為戒，在編輯編稿之前對那些習(xí)慣性、多發(fā)性的錯誤進行預(yù)防性校對，此所謂編前校對。

實踐證明，編前校對作為主動校對的一種形式，它既可以將問題控制在萌芽狀態(tài)，減輕編輯、校對人員、微機操作人員的工作量，而且通過對錯誤的總結(jié)，可以提高編采人員及校對人員自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

譬如，我們在日常校對工作中發(fā)現(xiàn)通訊員、記者、編輯對出版物的數(shù)字用法不統(tǒng)一、不規(guī)范，幾乎每塊版上都有類似問題。因此，我們就將國家有關(guān)規(guī)定打印成書面材料，發(fā)給編采人員和通訊員，并利用編前會，結(jié)合實際對這個規(guī)定進行細致的講解。此后，在記者采寫和編輯編審的稿子中便很少再出現(xiàn)類似的錯誤。由此可見，由于校對人員做在了前面，不僅大大減少了各個環(huán)節(jié)的工作量，而且促使編輯把多年沒搞清楚的問題搞清楚了，有效地提高了報紙的質(zhì)量。

其次是同步校對，主動參與。與編輯同步，在編輯編稿畫版的同時，校對人員就文章的輿論導(dǎo)向、稿件的寫法、標題的起法、版面處理等提出了自己的見解，即為同步校對?！皡⑴c編輯”似乎有悖于校對的傳統(tǒng)概念，也超出了校對的職責范圍，但校對人員作為報紙質(zhì)量的檢驗監(jiān)督員，就要對報紙的質(zhì)量全面負責，包括編輯質(zhì)量，而且經(jīng)過摸索探討，這種方式在實踐中能使報紙精益求精，收到事半功倍的良好效果。

現(xiàn)在一些報社階段性地將某一稿件的寫作角度、某一標題的處理作為議題，召集采編及校對人員共同商榷修正，這種做法便與同步校對具有異曲同工之效。只是同步校對把這種形式更加規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化了，因此對報紙質(zhì)量的提高所起的作用也就更有持續(xù)性、更有力度了。

再次是追蹤校對，查漏補缺。按照傳統(tǒng)的工作程序，校對人員將校對完畢、領(lǐng)導(dǎo)簽字的版面清樣交付微機排版人員之后，校對工作便完成了?？蛇@時報紙并未完全成形，還有微機清版?zhèn)靼鏄?，印刷廠制版、印刷等這些環(huán)節(jié)，也就是說仍有出現(xiàn)疏漏的可能。從這個意義上說，追蹤校對就顯得尤為重要了。

應(yīng)該說，采、編、排、校、印每個部門如果各司其職，報紙出版后應(yīng)該沒有問題，但這些環(huán)節(jié)都是由一些瑣碎的細節(jié)來銜接，而且這些銜接大多缺少監(jiān)督，也最容易出現(xiàn)漏洞，校對作為質(zhì)量監(jiān)督部門應(yīng)該把這個責任擔負起來。比如微機員最后發(fā)出的版樣往往由于清樣的改動而造成文章未排完、印刷廠制版由于對版面內(nèi)容不熟悉而拼錯影響報紙質(zhì)量等，如果有校對部門對此進行追蹤校對，那么上述問題便可被一一查獲更正了。當然追蹤校對是建立在校對人員認真負責的工作態(tài)度及豐富的辦報經(jīng)驗基礎(chǔ)上的。如果所有的報紙都有全程式校對相隨，錯誤的幾率自然也就越來越小了。

三、當前校對工作更需要的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德

新形勢下，原有的工作方式對實現(xiàn)無紙化辦公的報紙來說，已不適應(yīng)工作需要，校對人員只有主動接受未來工作的挑戰(zhàn)，尋求更好的適應(yīng)形勢的工作方式，靈活地處理工作中遇到的問題，發(fā)揮出更好的防錯糾錯作用，才能使校對工作在新形勢下更上層樓。

首先，站位要高，把握全局。黨報是黨的喉舌，黨的聲音的傳播載體，是黨和人民群眾密切聯(lián)系的橋梁和紐帶，校對工作就是要站在全局的角度去審視每個版面，把隱藏在字里行間乃至每個角落的導(dǎo)向和政治問題尋找出來，予以改正，做到這一點，沒有一雙火眼金睛是不行的，要練就這樣一雙眼睛，必須要學(xué)會從宏觀上把握，從微觀上著眼，見微知著，善于從細小處發(fā)現(xiàn)大問題，對黨負責，對報紙負責，這是黨報校對人員所具備的首要的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

其次，總結(jié)經(jīng)驗，更新知識?？偨Y(jié)經(jīng)驗是為了少走彎路，更新知識是為了迎接挑戰(zhàn)，這都是做好工作的制勝法寶，校對工作當然更不例外，每一個長年從事這項工作的老校對，都會有一本多年來積累的包括如何避免常用字詞句錯誤等內(nèi)容的工作心得，這時就需要把這些散碎的心得進行科學(xué)的總結(jié)，形成寶貴的經(jīng)驗，既可提醒自身不再走老路，又可傳授給年輕的一代少走彎路，而年輕一代又可在更新知識方面反饋回來，形成互幫互學(xué)、共同促進的良性工作局面。

再次，處處留心，防患未然。處處留心皆學(xué)問，這是一個人良好的工作生活習(xí)慣，做好校對工作尤其需要如此，注意留心有關(guān)工作的每一個細節(jié)問題，這不光是指在工作中或工作日內(nèi)，而是不受時空限制，善于從看似不相干的事物當中發(fā)現(xiàn)問題，并且可以觸類旁通，達到舉一反三的效果，甚至形成在不經(jīng)意間就能發(fā)現(xiàn)大問題、堵住大漏洞的本領(lǐng)和習(xí)慣，有了這樣的本領(lǐng)和習(xí)慣，做到防患于未然就了堅強可靠的保證。

有一句古言熟語，叫做“學(xué)而優(yōu)則仕”，聯(lián)系起校對工作，也曾有人說過：“采而優(yōu)則編，編而優(yōu)則?！保@話雖說可能是笑談，但絕不是隨便說出來的?？梢?，校對工作對于辦報來說是何等的重要，特別是黨報，更要重視。

（作者單位：滿洲里日報社）

編輯：王洪越