【內(nèi)容提要】在新媒體技術(shù)迅速發(fā)展的今天，新聞業(yè)態(tài)、輿論環(huán)境已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。為了適應(yīng)新的形勢，報紙文字檢查工作亟須轉(zhuǎn)型和升級。傳統(tǒng)校對必須向?qū)徯＾D(zhuǎn)變，即：校正報紙內(nèi)容的差錯從細節(jié)之處入手，著眼解決文字和版面上的技術(shù)性問題，并以此為起點進行延伸，針對具體內(nèi)容進行把握，阻止重大差錯的出現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】輿論環(huán)境審校細節(jié)

一、輿論環(huán)境發(fā)生巨變，校對必須轉(zhuǎn)型為審校

校對，其本義指的是按原稿核對抄件或付印樣張，看有沒有錯誤。校對一詞，既可以指一種工作內(nèi)容，又可以指從事這種工作內(nèi)容的專業(yè)人員。長期以來，我國新聞界的校對工作，指的就是以原稿為唯一依據(jù)來核對校樣，分辨二者的異同：同則不改，異則以原稿為準對校樣進行訂正。它的作用在于保證原稿的真實性及其價值在出版過程中不被損害、破壞。

審校，同樣既可指一種工作內(nèi)容，又可指從事這種工作內(nèi)容的專業(yè)人員。審校工作，指的是文字檢查者憑借自身儲備的知識或其他權(quán)威資料來判斷原稿中的是非，確認其“是”就通過，確認其“非”就提出質(zhì)疑進行修改，或者請編輯解決。在進行審校時，審校者既要校文字、標(biāo)點、內(nèi)容、版面形式上的是非，更要校政治、輿論導(dǎo)向上的是非。

隨著輿論環(huán)境的發(fā)展變化，傳統(tǒng)的校對方式已經(jīng)不能滿足新聞工作的需要，報紙校對正在轉(zhuǎn)化為審校。審校的工作內(nèi)容與校對相比，在多方面出現(xiàn)了拓展，除了需要校訂文字上的差錯之外，審校還需要具備其他多項能力。

首先，審校需要具備判斷報紙內(nèi)容、觀點正誤的能力。

現(xiàn)在，校對在審閱稿件時，不再只是簡單核對原稿進行文字檢查，而是直接研判新聞內(nèi)容，進行網(wǎng)絡(luò)校對。面對版面上的內(nèi)容，審校需要直接判斷相關(guān)內(nèi)容是否符合黨的方針政策和相關(guān)法規(guī)、是否存在導(dǎo)向錯誤等。每個版面的責(zé)任編輯雖然可以對相應(yīng)版面的內(nèi)容進行把關(guān)，但是對不同版面出現(xiàn)的重稿、文章內(nèi)容相互矛盾等問題難以察覺。這就需要審校在微觀層面進行判斷報紙的內(nèi)容、觀點是否存在錯誤之處。

其次，審校需要具備預(yù)判報紙相關(guān)內(nèi)容影響力大小的能力。

近些年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及新媒體的迅速發(fā)展，我們所處的輿論環(huán)境發(fā)生了巨大而深刻的變化。新媒體急速發(fā)展背景下的輿論環(huán)境具有迅速性、復(fù)雜性、靈活性、交互性等特點。一方面使得輿論聲勢能夠迅速擴大化，在很短的時間內(nèi)形成輿論焦點；另一方面，新媒體條件下的輿論環(huán)境復(fù)雜多變，使得輿論引導(dǎo)變得更加困難。一個很小的新聞事件，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的發(fā)酵傳播，就有可能在短時間內(nèi)形成全國性的新聞熱點，造成極大的輿情。這種輿論環(huán)境的巨大變化，促使新聞媒體必須更加注重把握正確的輿論導(dǎo)向。而審校作為報紙內(nèi)容的把關(guān)人，則需要提前預(yù)判報紙相關(guān)內(nèi)容可能產(chǎn)生的何種社會效應(yīng)，以及會產(chǎn)生多大的社會效應(yīng)。對于稿件中蘊含的某些重大、敏感的信息，審校應(yīng)該及時甄別發(fā)現(xiàn)，并提請編輯甚至總編輯向作者及相關(guān)部門核實相關(guān)信息的準確性，共同評估發(fā)布可能產(chǎn)生的后果，以決定是否發(fā)布、選擇什么方式發(fā)布以及怎樣發(fā)布。

再次，審校需要具備統(tǒng)籌把握版面全局的能力。

在新聞工作中，我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：如果單獨看某個版面上的每一篇新聞報道，可能都沒有什么問題，但是如果這些報道在版面布置上不妥當(dāng)，或者在內(nèi)容上組合不當(dāng)，就可能產(chǎn)生負面社會效應(yīng)，有時甚至?xí)a(chǎn)生較嚴重的導(dǎo)向錯誤。例如，有時版面上會出現(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)人的報道與其他報道不合適地擺放在一起的情況，或者出現(xiàn)負面內(nèi)容過于集中的情況，或者不同的新聞報道在觀點、內(nèi)容等方面出現(xiàn)沖突的情況等等。這就要求審校在工作時，還要具有全局性的眼光，善于統(tǒng)籌把握整個版面的內(nèi)容，從而保障相關(guān)版面在整體布局上不出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤。

也就是說，審校這種工作模式，要求文字檢查者在工作時，既要看到新聞內(nèi)容的細節(jié)，又要兼顧新聞版面的整體；既要修改文章的字詞、標(biāo)點、語法邏輯等文字錯誤，又要甄別、修訂文章的時間、人物名稱、地名等內(nèi)容錯誤，更要有政治意識，甄別文章的政治導(dǎo)向正誤。與傳統(tǒng)校對只是按原稿核對校樣的工作相比，審校工作顯然需要發(fā)揮更強的主觀能動性，屬于一種更具有創(chuàng)造性的勞動。

在新媒體時代，校對轉(zhuǎn)化為審校，是新聞校對工作發(fā)展變化的必然趨勢。針對工作內(nèi)容的新變化，報紙文字檢查人員就必須積極轉(zhuǎn)型，在進一步提高自身文字專業(yè)素質(zhì)，成為文字專家的同時，還要積極拓寬知識面，成為雜家，更要加強政治學(xué)習(xí)，增強自己的政治鑒別能力和輿情研判能力，成為“政治家辦報”的一員，從而最大限度地使自己審校的版面既不出現(xiàn)一般性文字差錯，也不出現(xiàn)常識性內(nèi)容錯誤，更不出現(xiàn)導(dǎo)向性問題。

二、審校需要從具體細節(jié)入手杜絕重大差錯

事實上，在我國近些年出現(xiàn)的各種重大虛假新聞、重大輿論導(dǎo)向錯誤的新聞案例中，錯誤絕大多數(shù)出現(xiàn)在文章內(nèi)的某句話、某個詞語等細微之處。類似的問題，必須靠責(zé)任編輯和文字檢查人員通過細致的編輯、審校，才能發(fā)現(xiàn)和修訂。

例如，2010年7月7日《甘肅日報》發(fā)表了一篇名為《智者的聲音》的評論文章。該文章中有一句話：“西安已被確定為國家第五個直轄市?！本鸵驗槲闹械倪@句話，導(dǎo)致股市產(chǎn)生劇烈波動，群眾議論紛紛。后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這句話系記者在某論壇采訪時，對演講者的演講內(nèi)容理解和文字表述有誤，值班編輯審稿不嚴，導(dǎo)致出現(xiàn)的重大差錯。這篇新聞評論也成為我國2010年十大假新聞之一。

在這一案例中，如果僅看文章標(biāo)題，是看不出明顯問題的，標(biāo)題“智者的聲音”，既不涉及敏感內(nèi)容，又無任何文字或語法錯誤。所以，僅僅靠值班總編瀏覽標(biāo)題來排查重大差錯，對發(fā)現(xiàn)這條虛假新聞就無法奏效。而就這條新聞中“肇事”的句子——“西安已被確定為國家第五個直轄市”來說，如果校對僅僅從修改字詞、標(biāo)點差錯的層面上考慮，會認為這句話也沒有文字差錯。只有當(dāng)文字檢查人員把自己的工作角色定位為審校后，才會在一篇很長的文章中，精準地發(fā)現(xiàn)這句話是有問題的。校對也就會進一步追問：西安市如果被確定為第五個直轄市，為什么其他媒體沒有報道？內(nèi)容如此重大的消息，其新聞來源是否確切？即便西安市真的被確定為直轄市了，由甘肅的報紙首先在一篇評論中發(fā)布該消息，是否合適？通過追問并向文章作者、權(quán)威部門進行核實，這一虛假新聞完全是可以避免的。

通過上面的案例，我們可以清楚地看到，文字檢查人員從事的審校工作，具有其他新聞工作崗位難以替代的作用。而文字檢查人員要想把握正確輿論導(dǎo)向，杜絕重大新聞事故的出現(xiàn)，就必須從細節(jié)入手，針對版面上的每句話、每個字進行細致分析，既要注意訂正每個字、每個詞存在的技術(shù)差錯和每句話存在的語法錯誤，也要注意考察文章的字里行間是否存在立場、觀點上的謬誤，或者引發(fā)“蝴蝶效應(yīng)”的敏感內(nèi)容，同時還要從宏觀出發(fā)，考察整個版面是否存在排版布置不當(dāng)、可能引發(fā)導(dǎo)向錯誤的情況。

三、審校細節(jié)要做到五個“必查”

校對要轉(zhuǎn)型為審校，其工作方向應(yīng)該是既從報紙的整體層面進行把關(guān)，又要在微觀層面仔細查找報紙內(nèi)容的錯漏之處，從而保障報紙內(nèi)容的正確無誤。審校過程就是一個不間斷地對稿件中的錯誤進行發(fā)現(xiàn)和糾正的過程，其工作特點決定了文字檢查人員在看文章時必須非?！凹殹?，不放過對任何一個細微角落的研判，以求發(fā)現(xiàn)和訂正字里行間的錯誤。

而在轉(zhuǎn)型過程中，審校人員應(yīng)把握相應(yīng)的工作重點，即在緊繃輿論引導(dǎo)之弦、掌握各種文字及校對規(guī)范標(biāo)準的基礎(chǔ)之上，需要在五個方面做到“必查”，用職業(yè)敏感來改正各種差錯，杜絕重大差錯的出現(xiàn)。

首先是對重大、敏感內(nèi)容，做到必查其來源及準確性。

例如，對于黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的姓名、職務(wù)、排序等要細致查看，遇到不明確的要查證清楚。對于可能引發(fā)民眾廣泛關(guān)注，成為網(wǎng)絡(luò)熱點的稿件，審校要向作者及相關(guān)部門詢問其稿件信息來源是否權(quán)威，內(nèi)容是否真實準確，并評估稿件可能產(chǎn)生的社會影響。

？？？？其次是對自己不認識的字詞、易錯字詞和成語等，做到必查詞典。

《現(xiàn)代漢語詞典》是審校人員必備的工具書。一些詞語，如“差強人意”“具體而微”“首當(dāng)其沖”等，很多文章中都容易用錯；一些詞，如“饕餮”“忽悠”等，其含義正在發(fā)生新的變化；一些新詞匯，如“給力”“宅男”等，也被收入《現(xiàn)代漢語詞典》，有了規(guī)范的含義。因此，審校必須不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，勤翻詞典，凡是對于易錯字詞、陌生字詞一律應(yīng)當(dāng)查詞典核實準確。

第三是對自身的知識盲點，做到必查網(wǎng)絡(luò)、書籍資料，搞清準確含義和規(guī)范用法。

在工作中，文字檢查人員經(jīng)常遇到文章中出現(xiàn)自己不了解的歷史人物、歷史事件、科學(xué)原理、典故等內(nèi)容。當(dāng)遇到自身的知識盲點時，文字檢查人員一方面要上網(wǎng)查找了解這些內(nèi)容的定義和注釋，另一方面可以向同事、作者及專家請教，了解其與文稿中內(nèi)容的聯(lián)系，從而避免出現(xiàn)錯誤。

例如，某家報紙登載了一篇文學(xué)作品，作品中有一個叫“毛拉”的人做出了一些可笑的事情。文字檢查人員在審校這篇文章時，心中就應(yīng)該打一個問號：一般文學(xué)作品在使用化名時，常用“張三”“李四”或“小明”“小王”這樣的名字，為什么這篇文章要用“毛拉”這樣一個聽起來比較生僻的化名呢？該化名是不是有什么特殊含義？既然對“毛拉”一詞不熟悉，審校就應(yīng)該翻閱詞典、查找網(wǎng)上資料核實一下。查閱《現(xiàn)代漢語詞典》或查找網(wǎng)上資料都可以知道，“毛拉”一詞有兩個含義，一是對伊斯蘭教學(xué)者的尊稱；二是我國新疆地區(qū)某些穆斯林對阿訇的稱呼。一經(jīng)查找資料就可發(fā)現(xiàn)，該作品存在較為嚴重的政治性差錯。

第四是對文章中出現(xiàn)的單位名稱、地名等，要查證核實其規(guī)范稱呼。

現(xiàn)在，大多機關(guān)事業(yè)單位、公司等都有自己的官方網(wǎng)站，行政區(qū)劃、道路等名稱，在網(wǎng)上也很容易找到確切稱呼。當(dāng)出現(xiàn)這些內(nèi)容時，文字檢查人員也應(yīng)該進行查證。例如，當(dāng)某個行政村，或者某條道路，在網(wǎng)上完全查找不出其相關(guān)內(nèi)容時，審校就應(yīng)該高度警惕，向作者和權(quán)威部門核實，了解其正確的稱呼。

第五是對文章中涉及的數(shù)據(jù)，要進行驗算，存在疑問的要查證。

在工作時，審校有時會遇到相關(guān)數(shù)據(jù)存在錯誤的情況。審校在文章中遇到相關(guān)數(shù)據(jù)時，首先應(yīng)該進行大致驗算，從而發(fā)現(xiàn)文章中可能存在的數(shù)據(jù)錯誤。

例如，一篇報道環(huán)衛(wèi)工人的新聞稿件中稱：“他從事環(huán)衛(wèi)工作30年，掃帚就用壞了1萬多把?！?0年一共是10900多天，平均一天用壞一把掃帚，這顯然不太合理。實際上，當(dāng)前紙媒的文字檢查人員要面對的差錯是多種多樣、千變?nèi)f化的，有的還很隱蔽。在新媒體時代，報紙文字檢查人員從事的工作實際上就是審校工作，即報紙文字校正和內(nèi)容及形式的審查工作。這就要求文字檢查人員必須提高職業(yè)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中拓寬知識面，在工作中拓寬關(guān)注的廣度和深度，并從“政治家辦報”和對報紙質(zhì)量負責(zé)的高度對報紙的內(nèi)容和形式進行統(tǒng)籌考量，在工作中從大局著眼、從細節(jié)入手，最大限度地減少一般性差錯，最大可能地杜絕重大內(nèi)容事故的發(fā)生，保證整個報紙的精品形象，從而完成從傳統(tǒng)校對向新型審校轉(zhuǎn)型。

作者簡介：高翔，襄陽日報社副總編輯；鄭雨，襄陽日報社出版部審校，本科，法學(xué)學(xué)士

編輯：王洪越