安全，是人類生存最基本最重要的需求，安全就是生命。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”安全工作是幼兒園的重中之重，做好幼兒的安全工作才能使幼兒健康快樂的成長?？梢姳Ｗo幼兒的生命安全是多么的重要，如何對幼兒進行自我保護和安全教育？經(jīng)過多年的帶班觀察和實踐，我認為要做到以下“四到”：

一、責(zé)任到

“責(zé)任到”即是要強化教職工的安全意識，使其擔(dān)負起對幼兒安全負責(zé)的重任。如：我園的每個學(xué)期開學(xué)初，幼兒園都要和每個部門的安全責(zé)任人簽定安全責(zé)任書。園長要簽園長安全責(zé)任書；教職工要簽教職工安全責(zé)任書；班主任要簽班主任安全責(zé)任書；家長要簽幼兒的安全責(zé)任書；門衛(wèi)要簽門衛(wèi)安全責(zé)任書；廚房要簽廚房安全責(zé)任書等等。這樣使每個人、每個管理者、班主任、家長都明確自己應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。樹立“生命重于泰山”的思想，貫徹落實每個部門、每個年級、每個崗位安全文件精神；制定安全會議制度，定期召開安全會議，如：我園利用新開學(xué)期開學(xué)召開新生家長會、教職工班后會、門衛(wèi)廚房安全學(xué)習(xí)、重點崗位人員安全培訓(xùn)。同時以媒體、事故案例進行安全學(xué)習(xí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。另外還建立防火、防盜、防毒、防匪、防洪、食物中毒等安全應(yīng)急預(yù)，定期學(xué)習(xí)，定期培訓(xùn)，并將其張貼墻上，隨時提醒大家注意安全，提高安全意識，案例警示，警鐘長鳴。

二、制度到

建立安全工作責(zé)任制度，成立以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確規(guī)定，園長為幼兒安全為第一責(zé)任人，其次是行政園長與教學(xué)副園長、教導(dǎo)主任與教師、后勤各部門人員等。制定各部門、層級和保安員安全責(zé)任職責(zé)。并詳細規(guī)定出每個層面人員的安全責(zé)任，還將各工作場所的防火責(zé)任公布于眾，落實到個人。并把這些制度懸掛在顯眼的地方，讓教師一抬頭，一舉足就能看到，就像是“警鐘”時時提醒教師做任何事都要安全先行。實行“憑卡接送”、“無卡簽名”，“遇陌生人打電話”的接送安全常規(guī)。 即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，要刷卡電腦驗卡確認是我園家長才準(zhǔn)入內(nèi)，若特殊情況的，家長到班級接孩子時要在“接送幼兒簽字欄”上簽字后才能接走孩子。如果是孩子的親人或朋友接送，沒有得到監(jiān)護人的允許，不許接送。

三、設(shè)施到

“設(shè)施到”即是園內(nèi)的消防安全設(shè)施、設(shè)備、證照要齊全到位，而且消防栓、滅火器要時時更新專人檢查，并封上有效的封條。責(zé)任人定期對室外大型玩具、園舍、門、窗、桌、椅、冷氣、風(fēng)扇、護欄等進行檢查，隨時處理安全隱患，尤其對“不準(zhǔn)打開門、窗；不準(zhǔn)把電源放在幼兒能觸到的地方”等規(guī)定，安全后勤園長要不定時檢查園內(nèi)外的安全設(shè)施設(shè)備，做到不同場所的電源有專人負責(zé)。還請老師、家長、小朋友協(xié)助檢查與監(jiān)督。雨天將地面鋪上安全防滑墊，插上溫馨提示牌，提醒老師、家長和幼兒注意安全。

四、教育到

1、開展消防安全活動。

每年的消防安全日舉行幼兒和家長消防安全知識問答比賽活動；請消防隊消防人員講解消防安全知識、逃生技能、逃生自救方法；幼兒參觀消防車和消防器械；教師培訓(xùn)如何操作使用消火栓、滅火器的方法和注意事項，演練如何安全滅火。全園全體師幼在消防員指導(dǎo)下演練消防安全逃生。

除了消防安全培訓(xùn)和演練外，我們還利用班活動室、宣傳欄進行消防安全的宣傳；開展消防繪畫活動；安全知識有獎問答；最后使全體教職工掌握大量的消防安全知識和技能，提高大家的消防安全意識，幼兒也耳濡目染，身陷其中。

2、找出身邊的安全隱患

孩子畢竟是孩子，有很多事情不明白。我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。像在我班開展的“人人爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動中，讓幼兒親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一起來設(shè)計標(biāo)志，“小心觸電”的標(biāo)志，貼在電源插座旁；“當(dāng)心滑倒”的標(biāo)志，掛在易摔的廁，“注意安全”的標(biāo)，放在幼兒園大門口；通過這一系列活動，“安全”兩個字已深深烙在幼兒的心里，無需老師過多提醒。

3、培養(yǎng)自我保護意識

現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負起幼兒安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險，不能做?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題。如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上。

首先讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的信息，通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱；懂得保護身體各部分器官。

其次利用活動室、宣傳欄宣傳各種安全標(biāo)志、求助電話、求助方法。

最后要讓幼兒掌握一些簡單的安全自救方法。在幼兒成長過程中，安全的責(zé)任要逐步從成人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們再細心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險，而且即使預(yù)見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對危險的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險品，對幼兒來說是永遠的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠離它們，不如在適當(dāng)?shù)臅r候讓幼兒學(xué)會正確的操作來控制和利用它們。

安全教育是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前、放假前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

（作者單位：廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心幼兒園）