近年來，我國人力資源市場供求狀況的持續(xù)監(jiān)測表明：對技能勞動者和專業(yè)技術(shù)人員的需求明顯加大。解決這一矛盾的關(guān)鍵舉措就是提升職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。在全球化日益加深的大背景下，職業(yè)英語能力的提升更是增強人才的崗位適應(yīng)性和就業(yè)競爭力的重要一環(huán)。商務(wù)英語學(xué)科課程是為了培養(yǎng)更多的商業(yè)英語實用人才，為社會的現(xiàn)代化發(fā)展提供更多的人才儲備等目的而設(shè)立的一門實踐學(xué)科。本文以商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，從商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的重點出發(fā)，對中職學(xué)校設(shè)置商務(wù)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的具體措施進行簡單的闡述。

一、商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)

英語教育中的商務(wù)英語是相關(guān)教育院校為了適應(yīng)社會現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)對商務(wù)技術(shù)人才提出的新的發(fā)展要求而設(shè)置的英語專業(yè)知識技能培訓(xùn)專業(yè)。區(qū)別于英語教育和英文翻譯專業(yè)，商務(wù)英語更重視對專業(yè)技能的培養(yǎng)，教師將商業(yè)英語的理論知識與實踐相結(jié)合，對學(xué)生實現(xiàn)綜合性的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生的英語實踐能力。商務(wù)英語的教學(xué)目標(biāo)集中體現(xiàn)在三個方面：第一，注重學(xué)生專業(yè)知識的實踐應(yīng)用能力。其對于學(xué)生的口譯、筆譯、報關(guān)等業(yè)務(wù)能力提出了較高的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生能在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)對外貿(mào)商務(wù)的專業(yè)化處理，成為商務(wù)交流的專業(yè)技術(shù)人才。第二，注重學(xué)生的全面綜合發(fā)展。商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展是以現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)為基礎(chǔ)的，因此，對于中職學(xué)生的培養(yǎng)要適應(yīng)市場經(jīng)濟對于人才而需求標(biāo)準(zhǔn)。在強調(diào)學(xué)生熟練掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還要將素質(zhì)教育的培養(yǎng)放在學(xué)生教育的首要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)加強學(xué)生商務(wù)聯(lián)系能力，對運營項目的技術(shù)管理能力以及對外貿(mào)易的商業(yè)談判能力等方面的建設(shè)，為中職學(xué)生的就業(yè)發(fā)展前景提供更多技能方面的保障。第三，加強學(xué)生語言交流能力的培養(yǎng)。商務(wù)英語的應(yīng)用是以交流溝通為基礎(chǔ)的，因此，相關(guān)院校在進行課程安排時，要將學(xué)生的交流合作能力放在商務(wù)英語教育的首要位置上，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)中職學(xué)生專業(yè)水平、綜合素質(zhì)、交流溝通三方面能力的均衡發(fā)展。

二、中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)課程建設(shè)的重點

1、注重教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)

教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)是中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在相關(guān)院校實施高素質(zhì)教師團隊的建設(shè)，首先，要加強對現(xiàn)有教師團隊的專業(yè)化培養(yǎng)，實現(xiàn)“邊教邊學(xué)”的教育模式，教師應(yīng)根據(jù)最新的科學(xué)理論對學(xué)生進行指導(dǎo)，加強相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)技巧在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用，從而提升學(xué)生的課堂參與度；其次，中職院校要加強高新技術(shù)人才的引用，加大對基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)的投入力度，培養(yǎng)教師骨干，發(fā)揮帶頭人的作用，促進教師隊伍的整體發(fā)展；最后，在教師團體內(nèi)部推行科學(xué)合理的獎懲制度，選拔優(yōu)秀的教育人才，鼓勵教師通過參加專業(yè)培訓(xùn)來提升自身教育水平，實現(xiàn)教育資源的科學(xué)有效配置，為社會輸送高級技術(shù)人才。

2、將現(xiàn)代化的教學(xué)手段運用到教學(xué)實踐中

信息社會的不斷發(fā)展，在為促進各行各業(yè)飛速發(fā)展的同時，也對教育行業(yè)的改革與發(fā)展提供了重要的技術(shù)保證。尤其是在商務(wù)英語這門以實用型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)的課程，現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用使課堂教學(xué)必不可少的教育手段。其對于商務(wù)英語課程的優(yōu)化設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)的合理定位、教學(xué)時間的科學(xué)分配等方面都起著十分重要的作用。與此同時，現(xiàn)代化教學(xué)手段對于整合課程教育的具體內(nèi)容，實現(xiàn)對課堂的動態(tài)管理等也起著十分顯著的功效。

3、加強學(xué)生的專業(yè)實踐能力

中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)的主要教學(xué)目的是為社會培養(yǎng)更多的商業(yè)英語專業(yè)實用型人才。為此教師在進行授課教育時，要加強學(xué)生的專業(yè)實踐能力，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。教師在實踐環(huán)節(jié)可以組織學(xué)生參加相關(guān)的科研實踐活動，對經(jīng)典案例進行分析，提高學(xué)生的英語商務(wù)口語能力，鼓勵學(xué)生進行專題研討，開動創(chuàng)新思維，從而提升其實踐能力與創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、加強對學(xué)生知識方面的具體要求

（1）具有較扎實的英語語言基礎(chǔ)。具有較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯五方面的語言能力，各單項教學(xué)要求應(yīng)達(dá)到或接近高中的要求；

（2）具有較強的英語交際能力。在日常的社會生活和商務(wù)活動中能用英語比較熟練地進行交際；

（3）掌握國際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識和流程運作，具備寬泛的商務(wù)專業(yè)知識。了解諸如國際貿(mào)易與結(jié)算、國際金融、經(jīng)貿(mào)合同、涉外企業(yè)管理、營銷策劃、國際商法、進出口業(yè)務(wù)等方面的一般的商務(wù)理論、法律常識和事務(wù)操作，實現(xiàn)對自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展；

（4）熟練使用現(xiàn)代辦公設(shè)備。熟悉辦公文秘工作，能熟練操作諸如傳真機、電腦等現(xiàn)代辦公設(shè)備，熟練使用辦公自動化軟件和國際互聯(lián)網(wǎng)。

結(jié)語：中職商務(wù)英語教育是當(dāng)前階段我國教育行業(yè)實現(xiàn)改革發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，為此相關(guān)教育部門應(yīng)針對商務(wù)英語課程教學(xué)目標(biāo)的特點，運用合理的教學(xué)手段，提高學(xué)生的專業(yè)化技能水平，培養(yǎng)學(xué)生語言溝通交流能力，確保為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的可能，從而實現(xiàn)中職階段商務(wù)英語教育的快速發(fā)展，為教育行業(yè)的改革提供有力的保障。

（作者單位：廣東省江門市第一職業(yè)高級中學(xué)）