本文運用文獻(xiàn)資料法和邏輯推理法以體育游戲自身的優(yōu)點和特點為出發(fā)點，研究在游戲的基礎(chǔ)上建立的以促進(jìn)身心健康為目的的一種有組織的體育活動。得出以下結(jié)論：體育游戲具有娛樂性、趣味性、競爭性和目的性，在田徑課一般準(zhǔn)備活動和專項準(zhǔn)備活動中，選擇適宜的游戲，了解體育游戲的特點，選擇合理，便能對田徑課的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

1研究對象與方法

1.1研究對象

本文的研究對象是體育游戲在田徑課準(zhǔn)備部分中的運用。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

本文查閱了大量的文獻(xiàn)資料，了解田徑教學(xué)的現(xiàn)狀和體育游戲在運動課中的運用情況，為本文的研究提供了理論依據(jù)。

1.2.2邏輯分析法

對調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果，進(jìn)行分類與比較、歸納與演絳、分析與綜合。

2 結(jié)果與分析

2.1體育游戲的特點

2.1.1娛樂性

娛樂性游戲的最基本的特點，也是學(xué)生喜愛它的最基本的原因。游戲不像傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動，體育游戲游戲的形式多種多樣，內(nèi)容生動活潑簡單易行，這樣一來便會充分調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情。

2.1.2 趣味性

游戲活動由于變化多樣容易讓學(xué)生感到樂趣。在田徑教學(xué)中，如果只學(xué)習(xí)基本田徑技術(shù)，便不能調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合體育游戲，則可使學(xué)生借助想象，通過不同的運動方式，生動而自然地在歡樂有趣的活動中學(xué)習(xí)領(lǐng)會田徑技術(shù)技能。

2.1.3 競爭性

體育游戲不僅能使學(xué)生體會到娛樂，又促使之間相互競爭。有的游戲是個人爭輸贏，有的游戲是集體配合爭輸贏。游戲也有它的規(guī)則，這樣執(zhí)行起來便有準(zhǔn)則可依，學(xué)生要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)分發(fā)揮個人能力或集體效能。

2.1.4 目的性

這是田徑課程中穿插體育游戲最重要的原因，在田徑課程中所有的運動項目或內(nèi)容都是為了田徑教學(xué)而服務(wù)的，適宜的體育游戲，不僅能活動身體，還能娛樂心情，提高個人的責(zé)任感和團(tuán)隊凝聚力。

2.2 體育游戲在田徑課準(zhǔn)備部分的運用

2.2.1體育游戲在一般準(zhǔn)備活動中的運用

田徑課的準(zhǔn)備部分是這節(jié)課的開始，所以在準(zhǔn)備活動階段，學(xué)生身體機(jī)能水平需要被激發(fā)，大腦的興奮性也需要提高，為之后的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。其中體育游戲就起到了重要作用，所以在田徑課一般準(zhǔn)備部分一定要把握好。

2.2.2體育游戲在專門準(zhǔn)備活動中的運用

專門性準(zhǔn)備活動是針對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容而定的。通常在一般性準(zhǔn)備活動之后進(jìn)行，專門性準(zhǔn)備活動需要結(jié)合所學(xué)技術(shù)的特點，提前使肌肉嘗試這種運動感覺，這樣在學(xué)習(xí)新動作時，各個肌肉的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，做動作順暢連貫，提高學(xué)習(xí)效率和動作質(zhì)量。田徑項目較多，所以老師要根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)項目選擇相適應(yīng)的體育游戲。

2.3體育游戲在田徑課準(zhǔn)備活動中的選擇原則

2.3.1 興趣性、教育性原則

學(xué)生的心理特點是好奇心強(qiáng)，他們總是對新鮮的事物感興趣，體育教學(xué)要從學(xué)生的身心特點出發(fā)，注重游戲教學(xué)的有趣性；同時，這個年齡的學(xué)生的人生觀和價值觀還在不斷地完整，所以體育老師也要注重學(xué)生的思想教育。

2.3.2 針對性、目的性原則

游戲教學(xué)只是體育教學(xué)的一種教學(xué)方式，它的目的還是為體育教學(xué)服務(wù)的，不僅要做到熱身準(zhǔn)備，還要使學(xué)生身心娛樂，積極地投入到田徑課中。教師應(yīng)該以學(xué)生為本，針對學(xué)生不同身體素質(zhì)有的放矢的安排游戲內(nèi)容。

2.3.3 因材施教、因地制宜

每個人都是獨一無二的，盡管有著相同的年齡或者身高，其性格、興趣、心理和能力方面也是千差萬別的。所以，教師要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須區(qū)分對待每個學(xué)生，全面考慮他們的每個方面，因材施教、因地制宜。

另外游戲的組織要注重合理性，注重安全性，游戲的時間安排要適宜。只有這樣，才能更好的發(fā)揮體育游戲的優(yōu)勢。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1體育游戲具有娛樂性、趣味性、競爭性和目的性。

3.1.2體育游戲在田徑課準(zhǔn)備活動的運用，不僅能調(diào)動學(xué)生積極性，還能起到提高教學(xué)效果。

3.1.3要注意游戲的運動量和運動強(qiáng)度要適宜，并且時間也要合理控制。

3.1.4選擇體育游戲，一定要根據(jù)游戲特點，并且遵循其基本原則。

3.2建議

（1）老師在實際教學(xué)過程中，認(rèn)真篩選合適的體育游戲，銜接好準(zhǔn)備部分和教學(xué)部分。

（2）老師要根據(jù)運動課的需要，探尋新的游戲或者改變原有游戲的組織形式，豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容。

（3）教師要合理地安排體育游戲，注意安全。

（作者單位：北京體育大學(xué)）