在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境下，信息傳播速度和廣度呈幾何般增長，社會(huì)思潮日趨多元，高校思想政治教育工作面臨前所未有的新局面。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，因此轉(zhuǎn)變思政工作模式、創(chuàng)新。思政育人載體尤為必要。寢室是大學(xué)生成長、成才的主要場所之一，如何依托學(xué)生寢室強(qiáng)化思政育人功能是當(dāng)下亟待解決的問題，建構(gòu)寢室思政教育載體，并使之完善成為育人體系將對(duì)高校立德樹人工作起到積極的推動(dòng)作用。

一、我國高校寢室思政教育的現(xiàn)狀

思想政治教育一直是我國高等教育的核心工作，各級(jí)各類高校圍繞思政進(jìn)寢室做了很多的努力和嘗試。按照教育部要求，思政輔導(dǎo)員入駐學(xué)生寢室，擔(dān)負(fù)起寢室日常管理和寢室思政育人的職責(zé)，成為眾多高校開展寢室思政工作的主要實(shí)施路徑。除此之外，越來越多的高校嘗試在寢室中搭建育人載體，將學(xué)生黨建、心理健康教育、學(xué)生文化活動(dòng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容引入寢室思政工作，在引領(lǐng)學(xué)生思想、服務(wù)學(xué)生成長、解決學(xué)生實(shí)際問題等當(dāng)面取得了良好的效果。

當(dāng)前，大學(xué)全面進(jìn)入“95后時(shí)代”。面對(duì)思想活躍、個(gè)性張揚(yáng)，求知欲較強(qiáng)、獨(dú)立性欠缺的學(xué)生特點(diǎn)，傳統(tǒng)的寢室思政教育內(nèi)容和形式不足以滿足新生代大學(xué)生的需要。以往的寢室思政工作過分注重于管理，往往把管理成效作為衡量思政教育成功與否的重要指標(biāo)，沒有厘清管理和教育的關(guān)系；部分高校的寢室思政工作流于形式，忽視了大學(xué)生的成長訴求，不能使思政教育真正的入腦入心；近幾年，圍繞寢室思政教育很多高校進(jìn)行了必要的創(chuàng)新和探索，但載體建設(shè)不夠深化，難以形成體系。

二、建構(gòu)寢室思政教育載體體系的必要性

1.有助于加固高校思想政治工作主陣地

思想政治工作一直是我國高等教育的生命線，對(duì)我國的社會(huì)主義事業(yè)有著特殊意義。大學(xué)生群體正處于思想意識(shí)的可塑期，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和甄別思想對(duì)錯(cuò)的能力，很容易受到錯(cuò)誤觀念和思潮的影響。而寢室是大學(xué)生成長的重要場所，也是溝通彼此思想、踐行品德的重要平臺(tái)，可以說寢室中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在直接或間接的影響大學(xué)生的心理和行為。從寢室切入整合現(xiàn)有的思政教育載體，完善并使之成為體系，能夠緊密貼近大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，在潛移默化中堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，從而加固高校思政工作的主陣地。

2.有助于豐富完善高校思政教育的內(nèi)容和理論

思政教育的內(nèi)容和形式直接影響到高校思想政治工作的成效，經(jīng)過長期的探索和發(fā)展，圍繞“兩課”教學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)、校園文化和專題教育等方面，高校的思政教育工作已成體系。但是，面對(duì)思政工作出現(xiàn)的新形勢(shì)和大學(xué)生不斷呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，高校思政教育的內(nèi)容仍需不斷地豐富、思政教育的體系仍需進(jìn)一步完善。建構(gòu)寢室思政教育載體體系，可以將對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)和成長指導(dǎo)融入學(xué)生寢室的日常管理和服務(wù)，豐富思政教育的內(nèi)容，協(xié)同課堂教學(xué)、校園文化的育人功能完善高校思政教育的理論，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全過程和全方位育人。

3.有助于密切聯(lián)系學(xué)生，提升高校思政工作的實(shí)效

立德樹人是我國高等教育的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一根本任務(wù)首先要堅(jiān)持以人為本，具體在高校思政工作中就是以生為本。建構(gòu)寢室思政育人載體體系，能夠?qū)⑺枷胝谓逃ぷ魅谌氲綄W(xué)生的日常生活、深入到學(xué)生的私密空間，將枯燥的的理論思政教育注入人文關(guān)懷，了解學(xué)生成長成才的需要，從細(xì)微處幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)困難和實(shí)際問題， 并能準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與寢室思政工作的積極性，從而更有針對(duì)性的開展寢室思政工作，提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效。

三、建構(gòu)和完善寢室思政教育載體體系的具體路徑

1.整合文化活動(dòng)，貼近學(xué)生生活

文化對(duì)人格的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，形式多樣的校園文化能夠在無形中塑造大學(xué)生的人格。依托學(xué)生寢室，讓文化活動(dòng)更接地氣，既能滿足學(xué)生的需要，也能極大的提高思政教育的吸引力。根據(jù)內(nèi)容和形式，可以將寢室文化活動(dòng)大致分為才藝展示類、趣味比賽類、成長學(xué)習(xí)類等不同類型。才藝展示活動(dòng)如寢室書畫展、寢室攝影展可以結(jié)合思政教育主題開展，從中展示學(xué)生的愛好特長，在提升學(xué)生參與活動(dòng)積極性和自豪感的同時(shí)也寓教于樂；趣味比賽活動(dòng)如寢室美化設(shè)計(jì)比賽、寢室風(fēng)尚比賽等，能夠充分激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和主人翁意識(shí)；成長學(xué)習(xí)類活動(dòng)，如寢結(jié)對(duì)幫扶、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，則能夠在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生間的朋輩指導(dǎo)作用，解決生活學(xué)習(xí)中遇到的問題。高?？山Y(jié)合自身特色和學(xué)生特點(diǎn)整合寢室文化活動(dòng)資源，從而貼近學(xué)生生活，增強(qiáng)思政工作的滲透力。

2.完善社區(qū)服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生成長

寢室承載的功能性外延在不斷擴(kuò)大，既要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要，也要為學(xué)生提供休閑娛樂，更要為學(xué)生做好各類成長服務(wù)。寢室思政工作也要抓住這一契機(jī)，通過完善服務(wù)機(jī)制、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、做精服務(wù)內(nèi)容來幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。高?？梢蕴剿髟谒奚釁^(qū)域搭建平臺(tái)，提供和學(xué)生成長發(fā)展密切相關(guān)的，如學(xué)生日常事務(wù)處理、心理健康咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)內(nèi)容。部分高校在社區(qū)設(shè)立心理工作坊、學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心等機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供相關(guān)的咨詢和指導(dǎo)并取得了較好的效果，但是也要避免社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)有名無實(shí)、流于形式的情況，將服務(wù)內(nèi)容做實(shí)、做精、做出品牌，才能贏得學(xué)生的信賴。在服務(wù)的過程中也要善于利用思政工作手段、植入思政教育內(nèi)容，在關(guān)愛學(xué)生成長的同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生的思想，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。

3.強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢固理想信念

理想信念是高校思想政治教育工作的核心和靈魂，也是建構(gòu)寢室思政教育載體體系的關(guān)鍵。以黨建為引領(lǐng)，拓寬思政教育陣地，對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行全面覆蓋。創(chuàng)新組織形式，探索把黨支部、黨小組建在寢室中，通過黨員發(fā)展、黨建活動(dòng)、志愿服務(wù)、困難幫扶等形式發(fā)揮黨支部、黨小組在寢室中的思想引領(lǐng)作用，擴(kuò)大思政工作的輻射范圍，增強(qiáng)寢室思政工作的時(shí)效性。發(fā)揮團(tuán)建在寢室思政育人中的作用，探索團(tuán)員教育和團(tuán)學(xué)活動(dòng)進(jìn)寢室的新形式、新路徑。

4.利用網(wǎng)絡(luò)載體，深化宣傳教育

寢室思政工作離不開宣傳教育，傳統(tǒng)的宣傳教育方式在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代顯得力不從心。時(shí)下，各個(gè)高校都有代表學(xué)校和下屬院系的官方微信公眾號(hào)和微博，部分高校還有校園BBS、學(xué)校貼吧，但很少有依托學(xué)生寢室運(yùn)營的網(wǎng)絡(luò)載體，開展寢室思政教育可以探索打造以寢室為主體的特色BBS網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、微信公眾號(hào)、官方微博等網(wǎng)絡(luò)載體，還可以分類建立面向不同學(xué)生群體的微信群、QQ群等信息交流載體。通過各類網(wǎng)絡(luò)載體，能夠做到信息的互通，可以在不同層面更有有針對(duì)性地開展思想引領(lǐng)、信息發(fā)布、輿情收集、咨詢服務(wù)等工作，讓寢室思政教育更加深入人心。

5.注重隊(duì)伍建設(shè)，提升工作水平

高校思政工作離不開高水平的人才隊(duì)伍，在建構(gòu)寢室思政載體體系的過程中需要充分發(fā)揮專職輔導(dǎo)員和班主任的作用，便于深入寢室開展寢文化活動(dòng)、掌握輿情動(dòng)態(tài)、解決實(shí)際問題、引領(lǐng)學(xué)成才成長；需要專職從事學(xué)生事務(wù)處理、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等各類服務(wù)性工作的教職工參與寢室思政育人工作；需要提升后勤服務(wù)人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，嘗試將寢室樓中的宿管員向生活指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變，發(fā)揮后勤服務(wù)人員在寢室思政育人工作中的積極作用；需要政治素養(yǎng)較高，熟悉微信、微博等新媒體運(yùn)作的專職人員，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展寢室思政教育工作；需要能夠主動(dòng)參與寢室思政工作的學(xué)生干部隊(duì)伍，發(fā)揮大學(xué)生的朋輩引領(lǐng)作用。

四、結(jié)語

高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，在進(jìn)行思政育人的過程中要注重對(duì)大學(xué)生生活空間的滲透，充分認(rèn)識(shí)到寢室思政教育的重要性?；诟咝Ｋ颊ぷ鞯默F(xiàn)狀，國內(nèi)進(jìn)行了很多關(guān)于寢室思政載體建設(shè)的嘗試，且多將寢室作為單一載體，缺乏系統(tǒng)性。本文通過對(duì)建構(gòu)寢室思政教育載體體系必要性和實(shí)施路徑的分析，以期能夠豐富寢室思政教育載體體系的相關(guān)理論研究，使得寢室思政教育漸成體系、形成合力，從而引領(lǐng)大學(xué)生成才成長，讓高校的思政育人工作更接地氣。

（作者單位：浙江外國語學(xué)院東方語言文化學(xué)院）