文化立校已經(jīng)成為各個高校的共識和努力方向，高校檔案作為校園文化的重要載體，具有獨具優(yōu)勢的文化內(nèi)涵和品格，承載著可貴的校園文化遺產(chǎn)，理所當然的成為校園文化建設的“幫手”，扮演著不可或缺的角色。本文將從不同層面探討高校檔案工作是如何在高校校園文化建設過程中發(fā)揮積極作用。

加強校園文化建設是學校教育的重要組成部分，也是實現(xiàn)全面育人的重要環(huán)節(jié)，如今，文化立校已經(jīng)成為各個高校的共識和努力方向，如何在辦學過程中形成暨能總結過往又能指引未來且獨具特色的文化標識，成為校園建設不得不優(yōu)先考慮的問題。然而校園文化建設是一項系統(tǒng)而精細的工作，包括校園文化的追本溯源、文化核心的提煉、文化主題的確定、文化素材的收集以及文化渲染活動等等。高校檔案作為校園文化的重要載體，具有獨具優(yōu)勢的文化內(nèi)涵和品格，承載著可貴的校園文化遺產(chǎn)，理所當然的成為校園文化建設的“幫手”，扮演著不可或缺的角色。

一、檔案幫助校園文化建設凝練主題

校園文化是以校園為主要空間，以學生為主體，涵蓋院校領導、教職工在內(nèi)，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度以及學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則，可以說校園文化是學校辦學理念和文化底蘊的體現(xiàn)。而高校檔案是各個高校在辦學實踐過程中直接形成的原始性歷史記錄，全方位展現(xiàn)了高校教學、科研、管理、校園建設等各個方面和維度的發(fā)展軌跡，同時彰顯著師生員工的奮斗歷程，飽含人文價值。校園文化與高校檔案存在天然聯(lián)系，作為一種文化資源，高校檔案內(nèi)涵豐富、形式多樣，同時具有高度的完整性和精煉性，這為高校校園文化建設的頂層設計提供了思路，也指引著校園文化的建設方向，為校園文化建設主題的凝練提供了靈感。

二、檔案為校園文化建設提供素材

校園文化是一種在獨特空間存在的綜合文化現(xiàn)象及表征，其構成是多元化的，主要表現(xiàn)在如下幾個方面，一是物質(zhì)文化表現(xiàn)，包括校區(qū)規(guī)劃、校園建筑、教研設備、校容校貌等；二是制度文化，包括在連續(xù)的辦學歷史過程中所形成的機制體制及規(guī)章制度；精神文化，包括在辦學過程中所凝結和繼承的立校傳統(tǒng)、治學氛圍以及校風學風等；行為文化，包括師生群體在教學活動中所表現(xiàn)出的特有的思維模式和行為標準。校園文化建設的首要任務是尋找并梳理各個文化表征要素，然后重新排列并去粗取精，最終組合成一套具有象征和積極意義且獨具特色的精神文化系統(tǒng)。學校檔案作為一種全面而寶貴的信息資源，基本上囊括了校園文化建設所需的全部要素，這些要素直接或者間接的反映了學校發(fā)展的方方面面，大到學校發(fā)展的歷史變革和頂層設計，小到專業(yè)建設的“一磚一瓦”；大到教學、科研、管理及服務體系的建構，小到師生個體的行為規(guī)范準則；大到校區(qū)搬遷和總體規(guī)劃，小到景觀維護和草木種植，等等這些都能夠在學校檔案中找到依據(jù)，校園文化方向和主題一旦確定，就能夠在校園檔案中找到支撐材料。

三、檔案工作是校園文化建設的重要載體

校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，而校園文化建設的核心是將抽象的文化內(nèi)涵通過具象化的方式轉(zhuǎn)變成一種精神形態(tài)，并且有效的普及和傳達，配合多樣化的教育形式，通過營造良好的接觸氛圍，拉近文化傳播受眾與主體的距離，使校園文化變得生動可觸。如今，檔案已經(jīng)不再拘泥于單調(diào)的表現(xiàn)形式，現(xiàn)代檔案數(shù)量大、范圍廣，而且檔案信息通過文字、圖片、視頻、電子、網(wǎng)絡等多種形式存貯和傳播，這就為校園文化建設方式提供了多種可能。通過檔案資料進行文化宣傳和建設在國內(nèi)外檔案領域早已不是新鮮事，比如為配合每年的“國際檔案日”，許多檔案機構都會開展專題檔案展覽活動來營造氛圍、深化主題。

2016年為慶祝國際檔案日，上海市檔案局組織全市機關、團體、企事業(yè)單位，各級各類檔案館和有關文博單位共同開展2016年“上海市檔案日”系列活動，活動以“中國共產(chǎn)黨人的家國情懷”為主題，從檔案的獨特視角，反映中國共產(chǎn)黨人艱辛探索、砥礪奮進的大無畏精神和高尚情懷以及創(chuàng)立、建設人民共和國的豐功偉績，而活動的主要形式就是舉辦多種形式和不同維度的檔案展覽。通過檔案展覽來進行校園文化建設如今也比較常見，比如筆者所在的學校專門設有校史館，校史館內(nèi)公開陳列相關檔案來展現(xiàn)學校在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展過程中的艱辛和困難，彰顯著這所學校執(zhí)著而堅韌的品格。

毫無疑問，作為一種文化資源和財富，檔案天然具有突出的文化價值，這就決定了檔案在高校校園文化建設方面必然扮演著不可或缺的角色。但是，在實踐過程中，檔案的價值往往被忽略，決策者無視檔案所蘊藏的巨大歷史和人文內(nèi)涵，在校園文化建設過程中盲從進而喪失個體特征和魅力，甚至完全割裂校園文化與校園歷史的關系，使校園文化風貌趨于一致、千人一面。所以，在校園文化建設過程中，校園檔案固然是一種豐富而可貴的資源，但更為重要的問題是如何通過有效的途徑將這筆資源物盡其用，進而推動校園文化更快、更好、更有效的形成。

（作者單位：西安醫(yī)學院）