陜西

區(qū)分概念本質，明確答題思維
——關于形象特點和性格特征的內在區(qū)分

陜西長孫永健

回望近年來的高考語文試題，考查點愈加趨向于細節(jié)，并指向內容的內核性考查。在這種狀況下想要準確答題，就得仔細區(qū)分概念間的細節(jié)性差異，尋求概念的本質內涵?！靶蜗筇攸c”和“性格特征”是閱讀理解題中的兩個重要概念，對其進行有效區(qū)分具有重要的意義和價值。本文著重從內涵意義和適用范圍兩個層面對形象特點和性格特征這兩個概念加以區(qū)分。

1.關于形象特點。所謂形象，是指人們通過感覺器官的客觀感受而在大腦中形成的對某個特定事物的整體印象。因此，就本質而言，形象是一個表象認識，形象的生成既取決于認識客體的外在特征，又與認識主體的表層感受關系甚大，帶有強烈的主觀性。

形象特點有三個鮮明特征：

①認識上的可感性。形象特點具有認識上的可感性，在一定程度上，它是認識主體的一種主觀性感觸。

②表現(xiàn)上的完整性。形象特點在表現(xiàn)形式上呈現(xiàn)出完整性的特征，通過認識客體的行為展示凸顯其意義要素，每個要素的疊加構成了完整意義上的人物形象特點。

③主觀感受和客觀展現(xiàn)的統(tǒng)一。形象的展現(xiàn)，一方面取決于認識客體的展示，另一方面也在于認識主體的主觀性感受，不同的認識主體，對形象的感知是存在差異的。

④藝術形象上的感染性。形象特點具有藝術上的感染性，是認識客體給予認識主體的審美體驗，通過審美達到主客體之間的融合。因此，形象特點是外在的表現(xiàn)，是認識主體的主觀性感受。

2.關于性格特征。性格原本是心理學概念，是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣性行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征，能夠表現(xiàn)一個人的內在品德。從根本上看，它受制于人作為個體的價值觀念，深受一個人的人生觀和世界觀的影響。因此，人物的性格存在著差異，同時，性格也受制于后天的生存環(huán)境，是人在后天社會環(huán)境中逐漸形成的。與形象特點相比較，性格更多地呈現(xiàn)出內在性、本質性、道德性等特征。

但人的性格特征和形象特點又是相互包容的，在一定程度上，性格決定形象，形象凸顯性格。具體區(qū)分如下：

項目形象特點 性格特征表現(xiàn)形式 外在性特點 內在性品質影響因素 具體的事件和表現(xiàn) 生存的環(huán)境，個人的氣質、風范分析策略 趨向于人物的表象特征 趨向于人物的內在品性及關系道德關聯(lián) 與道德的關聯(lián)不甚緊密 緊密關聯(lián)道德素養(yǎng)相互關系 性格決定形象 形象凸顯并包含性格類別

基于以上思考，我們來審視近年來的高考試題。以全國新課標卷的試題為例，2016年全國新課標卷Ⅱ，小說《戰(zhàn)爭》中要求分析“小說中的女主人公有哪些性格特點”；2016年全國新課標卷Ⅲ，小說《玻璃》中要求分析“小說中的王有福有哪些性格特點”；2015年全國新課標卷Ⅰ，小說《馬蘭花》要求分析“小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征”；2014年全國新課標卷Ⅰ，《古渡頭》中要求分析“作品中的渡夫有哪些性格特點”。因此，對“性格特征”的考查在高考題中具有普遍性。

現(xiàn)以《馬蘭花》中的性格分析題為例。解答這道題，首先要明確“性格特征”的內涵，它是指向于人物內在品質的概念，趨向于人物的道德內涵，因此不能概括為“擁有愛心”“處于底層”等特征，而應著眼于人物的本質品性，如通過她聽說麻嬸的不幸后到醫(yī)院去探望一事，可以推知出人物的“樸實善良”；通過她看到麻嬸女兒的傷心神情而主動放棄提及借款的事，推知出人物的“善解人意”；通過她面對丈夫的刁難據(jù)理力爭，展現(xiàn)出人物的“做人有原則”。于是，便可歸納出本題的答案：①樸實善良，聽說麻嬸的不幸后，不時發(fā)呆，并及時到醫(yī)院探視；②善解人意，見麻嬸女兒傷心，便不再提及借款的事，丈夫對她不滿，她盡量忍讓；③做人有原則，盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義，丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。解答人物性格問題，要著眼于作品中的人物，通過主要人物和次要人物間的關系來進行把握。就這道題而言，“樸實善良”反映了主人公和麻嬸的關系，“善解人意”反映了主人公和麻嬸女兒的關系，而“做人有原則”則反映了主人公和丈夫的關系。

對形象特點的分析則不同于人物性格。2013年全國新課標卷Ⅱ《峽谷》中要求分析“小說中的‘騎手’有哪些特點”，2013年全國新課標卷Ⅰ《喂自己影子吃飯的人》中要求分析“小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點”。先以《喂自己影子吃飯的人》中的問題為例，分析時應著眼于人物的外在特征，如馬里諾在表演中能夠揣摩觀眾的心理，能說會道，這展現(xiàn)出人物的“演藝精湛”；他在演出過程中博人歡笑，面對警察則顯示出了猥瑣的一面，著重體現(xiàn)出了人物“地位卑微”，屬于社會下層人物；面對警察，馬里諾并沒有反抗，原因在于他要養(yǎng)家糊口，充分展現(xiàn)了人物的忍辱負重。就這個題目來看，“演藝精湛”“地位卑微”“忍辱負重”都是人物外在形象的表現(xiàn)，是指向于具體事件的分析。再如《峽谷》一文中的“騎手”形象。從其外形特征可以歸納出人物相貌不凡，身體強壯，肌肉結實的特點；從其一人一騎，獨行于峽谷中，可以看出人物的騎術高超；從其大口吃肉，大碗喝酒，可以歸納出人物的不拘小節(jié)，粗獷野性。就此來看，分析人物形象特點的核心在于關注人物的外在特征，關鍵在于把握文本的故事情節(jié)。

綜上所論，形象特點和性格特征是兩個不同的概念，就本質言，形象特點指向于作品情節(jié)所展示出的人物的處事方式，而性格特征則偏向于人物在處事過程中所展示的內在心理動態(tài)。因此，在分析解答過程中要充分認清這兩個概念的內在區(qū)分，以不同的思維形態(tài)來解決問題。

陜西省商洛市柞水中學）