張 虎

（江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225001）

APP整合開(kāi)發(fā)研究

張 虎

（江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225001）

隨著科技的發(fā)展與智能手機(jī)的普及，手機(jī)APP應(yīng)用資源已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)了人們的生活并且成為生活中不可缺少的一部分，目前加強(qiáng)各類(lèi)APP應(yīng)用資源的整合開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為各大手機(jī)公司以及APP開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)公司的第一要?jiǎng)?wù)，這樣可以增強(qiáng)APP資源的綜合應(yīng)用能力，讓APP資源具有更多、更大的價(jià)值，可以被國(guó)民接受并使用。

APP應(yīng)用資源；整合；開(kāi)發(fā)

在我國(guó)，手機(jī)從當(dāng)初的奢侈品到現(xiàn)在人手一個(gè)，這其中包含這國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提高與現(xiàn)代科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中的必需品，因?yàn)樗梢宰龊芏嗟氖虑?，而提供這些功能的就是手機(jī)中的APP應(yīng)用，這些應(yīng)用類(lèi)似于電腦中的軟件，品種繁雜，功能多樣，很多APP應(yīng)用也從原來(lái)的單一功能到現(xiàn)在形成了功能復(fù)合化。各個(gè)手機(jī)公司也成立專門(mén)的APP開(kāi)發(fā)小組，在制造的手機(jī)中安裝自家的APP市場(chǎng)，讓消費(fèi)者認(rèn)識(shí)并且使用自家的APP軟件，起到對(duì)產(chǎn)品的進(jìn)一步推廣作用。因此在很多時(shí)候，對(duì)于各類(lèi)APP市場(chǎng)的喜好也會(huì)成為消費(fèi)者挑選手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。APP應(yīng)用資源開(kāi)始扮演了越來(lái)越重要的角色。關(guān)于APP應(yīng)用資源的整合開(kāi)發(fā)也成為許多手機(jī)公司目前工作的重要內(nèi)容，讓消費(fèi)者享受智能手機(jī)的同時(shí)對(duì)APP應(yīng)用進(jìn)行使用。

1 APP應(yīng)用資源概述

APPlication是APP的全稱，翻譯到中文就是應(yīng)用程序的意思，而現(xiàn)在它隨著智能手機(jī)一起被大眾所認(rèn)知，將這些應(yīng)用程序下載并安裝的智能手機(jī)中，手機(jī)的使用者就能夠?qū)@些程序進(jìn)行使用，并且享受它們的功能。它的使用平臺(tái)是智能手機(jī)，但是開(kāi)發(fā)平臺(tái)卻有很多，例如塞班平臺(tái)，它曾經(jīng)為諾基亞手機(jī)制作應(yīng)用程序，但是隨著諾基亞的衰敗它也已經(jīng)停止了開(kāi)發(fā)與更新；微軟平臺(tái)，這一平臺(tái)是由我國(guó)國(guó)產(chǎn)手機(jī)品牌魅族所開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的，在我國(guó)手機(jī)用戶中頗受好評(píng)，是一個(gè)發(fā)展?jié)摿薮蟮钠脚_(tái)；安卓平臺(tái)，目前最常見(jiàn)、最普遍的平臺(tái)，由Google創(chuàng)立，很多手機(jī)與APP都是以此平臺(tái)作為依托而進(jìn)行開(kāi)發(fā)運(yùn)作的；蘋(píng)果ios平臺(tái)，目前世界上水平最高的平臺(tái)，由蘋(píng)果公司為iphone所開(kāi)發(fā)。ios、微軟、安卓是當(dāng)前最大的3個(gè)平臺(tái)。

APP應(yīng)用資源是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了巨大的改變，我國(guó)科技目前發(fā)展迅速，人民的需求也在隨著時(shí)代的變遷而改變，因此我國(guó)的企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前的APP應(yīng)用資源進(jìn)行整合與開(kāi)發(fā)，讓我國(guó)國(guó)民都能享受到科技帶來(lái)的便利與美好。

2 當(dāng)前國(guó)內(nèi)存在的各類(lèi)APP資源

2.1 學(xué)習(xí)類(lèi)APP

我國(guó)的學(xué)習(xí)類(lèi)APP在APP市場(chǎng)中一直處于較快的發(fā)展階段，由于當(dāng)前青年學(xué)生是手機(jī)APP使用的主體，他們對(duì)于學(xué)習(xí)有著迫切的需求，智能手機(jī)的普及帶來(lái)了很大方便，由于其自身特性，學(xué)生在閑暇時(shí)就可以用來(lái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以在有限的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化對(duì)單詞以及短語(yǔ)的記憶，或者觀看一些優(yōu)秀英語(yǔ)作文，用來(lái)對(duì)自身的知識(shí)量進(jìn)行充實(shí)，新東方等英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)也進(jìn)行了APP的開(kāi)發(fā)與使用，目前正被運(yùn)用于各個(gè)品牌的智能手機(jī)之中，有的手機(jī)品牌甚至開(kāi)發(fā)了學(xué)習(xí)類(lèi)APP的市場(chǎng)，讓學(xué)習(xí)可以在市場(chǎng)中根據(jù)自身的需求對(duì)不同科目、不同種類(lèi)的APP進(jìn)行挑選。超級(jí)課程表、學(xué)霸君、有道詞典等APP的出現(xiàn)可能滿足了學(xué)生最為基本的需求，比如單詞、語(yǔ)句的翻譯，相關(guān)問(wèn)題的解答以及課程表的設(shè)置與規(guī)劃，APP在不斷貼近人民的生活，學(xué)習(xí)類(lèi)APP更是如此，有關(guān)公務(wù)員考試的APP、四六級(jí)考試的APP以及研究生考試的APP目前都已經(jīng)問(wèn)世并且被投入使用，這一方面是針對(duì)廣大的學(xué)生群體，另一方面也是我國(guó)的現(xiàn)實(shí)需求，它也引導(dǎo)了我國(guó)APP在未來(lái)的發(fā)展方向。

2.2 娛樂(lè)類(lèi)APP

這無(wú)疑是當(dāng)前最為火熱，種類(lèi)最為多樣的APP類(lèi)型了。在過(guò)去的幾年，還有很多人因?yàn)槭謾C(jī)游戲花費(fèi)流量太多而望而卻步。但隨著WiFi的普及，這一問(wèn)題已經(jīng)無(wú)需擔(dān)心，而且隨著移動(dòng)電源的使用，讓手機(jī)游戲最后的阻礙也消失了，手機(jī)游戲開(kāi)始活躍于各大APP市場(chǎng)。

娛樂(lè)類(lèi)APP不僅包括手機(jī)游戲，各類(lèi)音樂(lè)APP、視頻APP、直播平臺(tái)也可以算入其中，很多音樂(lè)APP與視頻APP都是電腦軟件的手機(jī)化。許多大型公司的運(yùn)作功不可沒(méi)。用戶可以直接在手機(jī)上登錄，享受原本在電腦上才能夠享受的福利，直播平臺(tái)更是娛樂(lè)類(lèi)APP的重要一環(huán)，直播平臺(tái)可以說(shuō)適用于各個(gè)年齡段，因?yàn)榉N類(lèi)的多樣每個(gè)人都能夠在其中找到自己想看的東西，一些講師、教授甚至也開(kāi)設(shè)直播，對(duì)各類(lèi)考試中的問(wèn)題進(jìn)行講解。直播平臺(tái)在手機(jī)上進(jìn)行應(yīng)用可以說(shuō)讓娛樂(lè)類(lèi)APP邁出了重要一步，因?yàn)樗碇鴬蕵?lè)可以隨著時(shí)間而同步，豐富了我國(guó)國(guó)民的業(yè)余生活，讓APP這一資源得到了充分的利用。

2.3 社交類(lèi)APP

這一類(lèi)APP應(yīng)該是最先發(fā)展并且投入使用的，微信就是其中的典型例子，無(wú)需復(fù)雜的安裝與注冊(cè)過(guò)程，一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)號(hào)就可以進(jìn)行使用，社交類(lèi)APP則很好地成為虛擬社交的載體。社交類(lèi)APP，給每個(gè)用戶一個(gè)相同的平臺(tái)，讓用戶去自由地發(fā)揮，去認(rèn)識(shí)其他人，因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好而組成群體，給自己的生活帶來(lái)新的色彩，讓用戶自身處于一個(gè)積極向上的狀態(tài)。

3 APP應(yīng)用資源的整合開(kāi)發(fā)

3.1 整合原則

首先，需要遵循系統(tǒng)化原則，可以將APP應(yīng)用資源看成一個(gè)大型系統(tǒng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)類(lèi)APP、娛樂(lè)類(lèi)APP還是社交類(lèi)APP都是其中重要的組成部分，人類(lèi)在對(duì)APP進(jìn)行使用與開(kāi)發(fā)的過(guò)程中總會(huì)在這個(gè)系統(tǒng)中加入新的因素，因此需要對(duì)整個(gè)APP應(yīng)用資源進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析，總結(jié)出各方的特點(diǎn)，利用可行的方法對(duì)整個(gè)APP應(yīng)用資源進(jìn)行整合。

其次，需要遵循客觀性原則，每一類(lèi)APP資源，每一個(gè)APP都是真實(shí)存在并且被人使用的，在對(duì)APP應(yīng)用資源進(jìn)行整合時(shí)要注意各個(gè)APP的特點(diǎn)以及他們之間存在的聯(lián)系，對(duì)每一個(gè)APP的內(nèi)容以及特點(diǎn)都應(yīng)該具有充分的反饋，讓用戶對(duì)這些應(yīng)用資源真正的了解。

再次，進(jìn)行整合是應(yīng)該注意發(fā)展性原則，要讓整個(gè)APP應(yīng)用資源因?yàn)檫@樣的整合與開(kāi)發(fā)變得比原來(lái)更加具有使用價(jià)值與使用意義，讓用戶可以切實(shí)地感受到這一系列因?yàn)檎隙鴰?lái)的改變與益處，這樣的整合才是具有效果的，讓APP應(yīng)用資源處于一個(gè)發(fā)展的狀態(tài)，讓更多的人投入其中。

最后，具有針對(duì)性原則，每一個(gè)APP都是不同的，即使處于相同的類(lèi)別他們各自也擁有著不同之處，而用戶與用戶之間更是不同的，因此在進(jìn)行APP應(yīng)用資源整合時(shí)要注意根據(jù)每個(gè)APP之間的特點(diǎn)，盡可能地將其特點(diǎn)進(jìn)行保留，讓APP仍舊保持自身的獨(dú)特性，保證每個(gè)APP的運(yùn)行狀態(tài)，讓用戶也因此對(duì)APP應(yīng)用資源整合表示理解與支持。

3.2 開(kāi)發(fā)原則

首先，需要注意安全性，保證這一APP不會(huì)為用戶帶來(lái)隱私泄露、信息被盜取等安全隱患，確定APP的健康性質(zhì)，用戶在對(duì)APP進(jìn)行使用時(shí)不會(huì)因?yàn)榘踩珕?wèn)題而擔(dān)憂，近年來(lái)因?yàn)槭謾C(jī)APP造成的詐騙犯罪事件屢見(jiàn)不鮮，在進(jìn)行整合開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)該有效地避免這一點(diǎn)，保證用戶的安全使用。

其次，APP應(yīng)該具有進(jìn)步性，APP應(yīng)用資源進(jìn)行整合開(kāi)發(fā)的目的就是讓APP應(yīng)用具有全新的功能，讓用戶在對(duì)APP進(jìn)行使用時(shí)可以獲得全新的體驗(yàn)。那么在APP應(yīng)用整合完畢將要上市時(shí)就需要對(duì)其功能進(jìn)行檢測(cè)，如果新的APP與老版相比較沒(méi)有特別大的差別那么就可以認(rèn)為這一次的整合開(kāi)發(fā)是失敗的，用戶不會(huì)選擇沒(méi)有新意的東西。

再次，APP應(yīng)該具有實(shí)用性，根據(jù)調(diào)查表明，除了QQ、微博、微信、支付寶等一系列生活必須的APP以外，其他APP在用戶進(jìn)行1～2個(gè)月的使用后就會(huì)被卸載，能夠留存半年以上的APP為3%～5%，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)這一段時(shí)間的使用后這個(gè)APP就已經(jīng)失去使用價(jià)值了，因此對(duì)APP應(yīng)用資源進(jìn)行整合開(kāi)發(fā)時(shí)要注重它的實(shí)用性，讓它和微信、QQ一樣成為用戶生活中的一部分，并且可以幫助用戶對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決。

最后，遵循簡(jiǎn)潔的原則，許多APP需要在特定的手機(jī)系統(tǒng)中才可以發(fā)揮作用，這樣就導(dǎo)致了它的使用量和使用人數(shù)的減少，而且手機(jī)自身的儲(chǔ)存空間與CPU自身的處理能力都是有限的，如果APP太過(guò)復(fù)雜那么使用人數(shù)還是會(huì)減少，因此APP需要盡可能的簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單，在每個(gè)手機(jī)中都可以進(jìn)行使用，這樣的APP才會(huì)被更多人關(guān)注與使用。

[1]李少剛，刁晶，張利娜，等. APP應(yīng)用資源的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014（6）：25-26.

[2]田丹.基于資源開(kāi)放性角度的我國(guó)移動(dòng)圖書(shū)館APP應(yīng)用現(xiàn)狀分析[J].情報(bào)資料工作，2015（9）：84-85

[3]馬玉慧，趙樂(lè)，李南南，等. 新型移動(dòng)學(xué)習(xí)資源—教育APP發(fā)展模式探究[J].中國(guó)電化教育，2016（4）：10-11.

Research on the integrated development of APP

Zhang Hu
（Jianghai Polytechnic College, Yangzhou 225001, China）

With the development of science and technology and popularization of the intelligent mobile phone, mobile phone APP application has entered people’s life and become an indispensable part of life. Currently,it has become a top priority for the mobile phone company and APP design to strengthen the integration of various types of APP applications, which could enhance the comprehensive application ability of the APP resource , and let APP resources of much more value be national acceptance and use.

APP application resources; integration; development

張虎（1979— ），男，江蘇揚(yáng)州，本科，實(shí)驗(yàn)師；研究方向：計(jì)算機(jī)軟件。