黃娟 陜西省西安市西安郵電大學

移動互聯網時代高校輔導員思政教育工作研究

黃娟 陜西省西安市西安郵電大學

高校思政工作的質量影響到學生的成長與發(fā)展，本文從移動互聯時代對思政教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)談起，具體深入分析了新時代下高校輔導員的工作新形式和新方法，通過推動信息技術與思政教育的深入融合，豐富思政教育的內容和形式。

移動互聯 高校 思政教育

高校思政政治工作教育的質量直接影響到學生的成長與發(fā)展，隨著移動互聯網的深入發(fā)展與應用，對輔導員的思政教育工作產生了深遠影響，思政教育的信息化需要高校的思政工作因事而變、因時而進、因勢而新。

1 移動互聯時代高校輔導員思政工作的影響

1.1 移動互聯時代為思政教育帶來的機遇

以往高校對學生的思政教育主要通過課堂、班會、廣播電視等方式進行，經常受到時間和空間的限制，移動互聯時代打破了傳統(tǒng)在時間和空間的局限，師生可以通過網絡平臺傳播信息，任何空間和時間的思政教育組織都可以通過網絡進行。移動互聯時代為教育提供了新的途徑，豐富教育的內容和形式，可以使教育形式變得豐富多彩，使時代精神與思政教育相契合。由于思政教育的開展不再受場所和時間段額限制，利用信息化的工具可以將教育從課堂轉移到任何時間，而且教學內容可以將視頻、聲音、圖像和文字有機結合起來，給學生帶來全新的內容感受，可以讓受教育者更容易的接受教育。

1.2 移動互聯時代為思政教育帶來的挑戰(zhàn)

移動互聯時代信息傳播的內容紛繁復雜，學生可以很容易的通過互聯網獲得更快更多的信息，但互聯網上存在著大量的沒有經過篩選和審核的信息，有些信息屬于虛假信息，有些信息經不住科學的推敲，而且不健康、不科學、不文明的信息數不勝數，這些信息都充斥著大學生的思維，沖擊者他們的價值觀，行為很容易被這些思想影響。

面對著多元化的信息，大學生選擇信息的復雜程度增加，對從事思政工作的高校輔導員提出了新的問題和挑戰(zhàn)，不僅要對各種信息了如指掌，還要對媒介信息有著超強的洞察和判斷力，而且要對學生的動態(tài)及時了解，對于不利于學生的思想及時進行糾正，就需要輔導員不斷提高自身各方面素質的培養(yǎng)和提高。

2 移動互聯時代高校思政工作的方法研究

針對移動互聯時代對思政教育的影響，對于高校輔導員的工作提出了新的要求：

2.1 提高綜合素質，使用信息化工具做好宣傳和學生思想教育工作

高校輔導員來自不同的專業(yè)，很多人不屬于思政專業(yè)，并未接受系統(tǒng)的思政理論和信息化的學習培訓，理論基礎相對薄弱，缺乏思政的專業(yè)能力，造成輔導員能力的一項短板，因此系統(tǒng)的開展輔導員思政和信息化學習培訓，提高輔導員學習的主動性和自覺性，對做好工作有著深遠的意義。

加強移動終端平臺的使用，通過使用諸如微信等平臺，在學生群體中建立公眾服務號等進行法制、道德、心理等信息宣傳，對學生困惑的心理問題加以引導，使得學生及時解除困惑，形成良好的文化氛圍。并且通過移動平臺增強與學生的交流互動，使學生能夠充分表達自己的思想，暢所欲言，避免面對面交流的尷尬，達到平等交流的效果，建立起和諧融洽平等的師生關系，便于教師及時了解學生的難處、思想動態(tài)等，能夠第一時間給學生提供解決問題的方法和途徑。

2.2 發(fā)揮學生主體能動，增強學生自主管理能力

通過搭建平臺，成立學生自主管理機構，充分肯定學生在教育教學管理中的主體地位，培養(yǎng)學生骨干，提高骨干學生的媒介素養(yǎng)，建立健全信息反饋體系，加大媒體信息的監(jiān)控力度，建立學生信息員制度，時刻發(fā)現問題，解決問題，使得微媒體氛圍潔凈。加強以輔導員為主的學生管理隊伍建設，使輔導員充分利用微平臺傳播健康向上的校園文化。

學生干部在大學生群體中起著領頭羊的重要作用，是傳遞學校信息和溝通師生感情的橋梁，做好學生骨干干部的培養(yǎng)，直接影響到學校和班級的建設。培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部，使其能夠實現自我管理，擁有能夠利用新媒體工具甄別各類信息的能力，并規(guī)范自身行為，達到學生干部在學生群體中的“傳幫帶”作用，傳播校園正能量。

2.3 加強社會實踐、愛國實踐基地建設

移動互聯時代除了利用新媒介拓寬教育方式之外，還應進一步加強學生社會實踐，愛國實踐基地建設。社會實踐可以將思政教育從課堂模式解放出來，通過鼓勵學生參加不同類型的社會實踐，將理論知識運用到時間，達到理論與實際相統(tǒng)一，使學生可以在做中學，學中做，更加鍛煉和強化了德育能力。

3 健立輔導員思想政治工作評價體系

為促進高校思政工作的順利開展，建立合理的思政工作評價體系，通過制定內容全面、指標合理、方法科學的評價體系，建立合理的激勵機制，增強輔導員的責任心和工作自覺性。

4 結語

移動互聯時代，運用網絡平臺等各種新載體，可以豐富思政教育的內容和形式，使思政教育不再單一，同時高校輔導員需要不斷提高綜合素質，不斷創(chuàng)新新的管理模式，推動思政教育在新時代下同信息技術的深度融合，發(fā)揮更好的作用。

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黃娟（1985--），女，陜西西安人，碩士，西安郵電大學，助教，主要從事學生管理工作研究。