章玉林 銅陵市中等職業(yè)技術教育中心

談新形勢下中職計算機基礎教學中的德育教育

章玉林 銅陵市中等職業(yè)技術教育中心

中等職業(yè)學校是培養(yǎng)技術人才的專業(yè)學校，在中職學校中的計算機基礎教學這門課是為了培養(yǎng)學生計算機操作水平和相關知識，然而，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡頻頻出現(xiàn)詐騙行為，黑客也頻繁出現(xiàn)，危害網(wǎng)絡安全。為了維護網(wǎng)絡安全，開展學生在計算機應用上的德育教育已經(jīng)是不容忽視的一項任務。

中職職業(yè)學校 計算機 教學 德育

隨著科技的不斷發(fā)展，計算機早已更新?lián)Q代多次，其應用范圍也是越來越廣泛，并且早已成為各家各戶必備的電子產(chǎn)品，可以說現(xiàn)如今電子計算機的安全關乎到各行各業(yè)，計算機的基礎教育目的是為使學生掌握這種在以后工作中常用的輔助工具，培養(yǎng)學生的應用能力，正因如此，在現(xiàn)代的教學中教師只注重學生的知識掌握情況，而忽略了課堂中德育內容的滲透，也正因如此，學生們往往忽略安全應用計算機網(wǎng)絡的意識，因此我認為在課堂教學中加入德育的內容很有必要。

1 教學現(xiàn)狀

在中職計算機的教學過程中加強德育教育不僅僅是因為當今社會計算機應用過程中存在的諸多問題，更重要的是因為學生在學習過程中存在很多不良現(xiàn)象，因此計算機應用基礎中進行德育已是迫在眉睫。

1.1 缺乏公德意識

在以往的計算機教學中，學生缺乏責任意識和公德心，在計算機的操作中肆意刪改計算內容，修改計算機程序，調整計算機內部應用，更有甚者在教師講課過程中利用一些手段切斷與教師用機的聯(lián)系，不聽教師授課。同時還有盜走計算機教室的公共用品，影響教師的正常教學工作等一系列不良行為，學生的一些不良習慣一旦養(yǎng)成，將會對日后教學工作帶來很大影響。

1.2 缺乏合作意識

學生在學習過程中，由于計算機水平參差不齊，學習接受能力也大不相同，教師布置的作業(yè)難易程度不同，學生的作業(yè)完成情況也各不相同，學習成績好的學生閉門造車，缺乏和學生之間的交流，學習成績不好的學生則是抄襲作業(yè)，不去鉆研學習，甚至依靠網(wǎng)絡的資源搜索相關作業(yè)，抄襲上去，企圖蒙混過關。這樣使得學生在學習過程中既起不到提高學生學習成績的效果，又扼殺了學生的交流，溝通能力。

1.3 沉迷網(wǎng)絡

現(xiàn)如今網(wǎng)絡游戲、直播等娛樂活動數(shù)不勝數(shù)，虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境吸引著諸多青少年，在加上青少年心理的不成熟，網(wǎng)絡的安全管理，制度的不完善，都會使得青少年沉迷于網(wǎng)絡，迷戀游戲，瀏覽一些不良網(wǎng)站，極度的好奇心也會促使學生走向錯誤的道路，比如說網(wǎng)戀導致的離家出走，最終被騙。還有很多青少年玩游戲成癮，不務正業(yè)，更有甚者走向了犯罪的道路。因此現(xiàn)如今如何解決青少年網(wǎng)癮問題也是非常重要的話題。

2 如何進行計算機中的德育教育

在計算機的應用基礎教育中，如何有效的進行德育教育，改正學生在計算機教學上的不良習慣是非常關鍵的，本人根據(jù)自身教學經(jīng)驗認為可以從以下幾點進行嘗試。

2.1 培養(yǎng)學生的學習習慣

在教學過程，學生的學習習慣尤為重要，學生也許一個無心之失就會造成錯誤，因此在培養(yǎng)學生時可以從學生的學習習慣入手。在學生學習計算機應用基礎時，尤其是計算機的操作上應該規(guī)范學生的學習習慣，比如可以在學生上機前登記注冊，課上聲明計算機教室的課堂規(guī)矩，培養(yǎng)學生愛護公共設施的良好意識，在課下可根據(jù)學生登記人員的情況，如果出現(xiàn)意外可將責任具體到個人從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣。其次，教師應該以身作則，給學生樹立一個良好的榜樣，包括計算機的操作，日常行為規(guī)范等等，都能夠間接的影響每一位同學。最后也要根據(jù)學習的具體內容，分析學生所存在的普遍問題，從而根據(jù)具體情況具體分析，并在計算機教學上進行德育教育。

2.2 參與式教學

將學生根據(jù)學習程度不同分為若干個小組，再根據(jù)不同小組的接受能力分配不同的任務，既讓每一位學生參與其中，又能增加小組中各個成員的交流能力，從而培養(yǎng)學生的團隊精神和合作交流能力，與此同時還可以進行小組之間的測評，利用計算機的程序，讓每一位同學都參與其中，評價每組的任務完成情況，分析各組所存在的優(yōu)勢與不足，不僅提高課堂學習效率，而且還提高了同學們的計算機操作能力，增強同學之間的互動，激發(fā)學生的學習興趣。

2.3 加強網(wǎng)絡道德教育

在現(xiàn)代的網(wǎng)絡環(huán)境下，網(wǎng)絡信息良莠不齊，我們在教育學生培養(yǎng)學生良好的學習習慣的同時，更應注重網(wǎng)絡道德教育，提高學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的鑒別水平，讓青少年認識到網(wǎng)絡不良信息的危害，培養(yǎng)學生健康上網(wǎng)的生活習慣。與此同時還應開展心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。樹立學生們正確的心理價值觀，培養(yǎng)學生良好的品格。同時還應宣傳相關的法律法規(guī)，讓學生認識到不遵守網(wǎng)絡規(guī)則的危害，利用法律約束學生的上網(wǎng)習慣，還可以預防學生網(wǎng)絡犯罪等不良行為的發(fā)生。宣講一些犯罪案例，讓學生引以為戒。

3 結束語

計算機是一把雙刃劍，我們在教育學生的同時不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生良好的品格，健康合理地使用計算機網(wǎng)絡，因此在中職計算機基礎的教學中德育教育的建設是至關重要的。

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