杜艷玲

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的不斷創(chuàng)新與完善，德育教育已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，在文明社會(huì)不斷發(fā)展的大社會(huì)背景下，關(guān)于有效提高當(dāng)今幼兒的德育工作研究有著重要的意義。為此，文章采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，以實(shí)施幼兒德育教育的重要性為研究入口，對(duì)幼兒德育教育的創(chuàng)新性展開了具體的分析。研究認(rèn)為：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的德育教育已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，因此，在當(dāng)前的新時(shí)期下的幼兒德育教育有效實(shí)施中，需要轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的思維模式培養(yǎng)創(chuàng)新型的幼兒德育教育。而通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)提高孩子的價(jià)值觀、人生觀等都有很大的作用，非常值得我們對(duì)其進(jìn)行更加深入的研究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；幼兒德育；有效創(chuàng)新

自改革開放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)步的今天我國(guó)的社會(huì)體制也在改變，在這個(gè)變化的過(guò)程當(dāng)中，孩子們的思想也跟著社會(huì)發(fā)生著改變，同時(shí)這種發(fā)展也影響到了孩子們的人生觀與價(jià)值觀等，在現(xiàn)在社會(huì)中有很多的不良風(fēng)氣正在逐步地蔓延，這對(duì)孩子們的思想影響是很大的。當(dāng)前新時(shí)期下要想讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，那就要從幼兒開始對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的實(shí)施，同時(shí)在教育的過(guò)程中，也不能半途而廢，應(yīng)該始終向前不斷創(chuàng)新，要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，讓幼兒得到最好的教育。以下就對(duì)新時(shí)期背景下幼兒德育教育的重要性以及創(chuàng)新性的有效實(shí)施進(jìn)行了具體的分析。

一、 幼兒實(shí)施德育教育的重要性

幼兒最大的特點(diǎn)就是天生就有好奇心理，常見表現(xiàn)為愛學(xué)習(xí)、愛模仿，因此其思想的可塑性與成人來(lái)比較大。幼兒教育一直被人們認(rèn)為是一種可以向下扎根的教育模式，一個(gè)人的道德品質(zhì)會(huì)直接影響到這個(gè)人一生的思想觀，關(guān)于對(duì)幼兒實(shí)施德育教育的主要目的，是為了更好地發(fā)展幼兒的情感，并對(duì)其進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在新時(shí)期下通過(guò)加強(qiáng)對(duì)幼兒德育教育的有效實(shí)施，將會(huì)影響到孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程。關(guān)于對(duì)幼兒開展德育教育的重要性，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是，在對(duì)幼兒心理素質(zhì)影響方面。通過(guò)對(duì)幼兒實(shí)施德育教育，能夠從很大程度上培養(yǎng)孩子的良好心理素質(zhì)，對(duì)孩子以后的人生觀、價(jià)值觀的建設(shè)也有很大幫助，通過(guò)德育教育孩子可以對(duì)善惡是非進(jìn)行很好的分辨。二是，對(duì)幼兒包容心態(tài)的影響方面。通過(guò)開展德育教育可以讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度去看待問(wèn)題，不再以自我為中心，讓孩子學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度去對(duì)待事物，同時(shí)孩子也在德育教育的過(guò)程中學(xué)會(huì)包容，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)奠定了很好的基礎(chǔ)。三是，對(duì)幼兒人生價(jià)值觀念的影響方面。學(xué)校開展德育教育就是要為了幫助孩子樹立正確的人生觀，孩子只有擁有了正確的人生觀才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作之路上走得更遠(yuǎn)。因此，在新時(shí)期教育不斷完善與發(fā)展的背景下，對(duì)幼兒開展德育教育是十分有必要進(jìn)行的。

二、 新時(shí)期背景下幼兒德育教育的創(chuàng)新研究

（一） 為幼兒打造良好的德育學(xué)習(xí)環(huán)境

由于幼兒的身心發(fā)育還不夠完全，因此，幼兒的情緒會(huì)非常容易受到周邊事物與環(huán)境的影響，進(jìn)行德育教育的時(shí)候要充分的考慮到這一點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境十分不利于幼兒的學(xué)習(xí)與生活，鑒于這種情況只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，才能充分體現(xiàn)出新時(shí)期背景下的幼兒德育教育的有效創(chuàng)新。例如：可以在校園的或是教室的墻壁上，張貼一些名人的名言警句，也可以設(shè)置一些小動(dòng)物、花草樹木等培養(yǎng)孩子對(duì)自然的熱愛之情，讓他們從小就養(yǎng)成善良的人格品質(zhì)。除了物質(zhì)環(huán)境還可以從人文環(huán)境的角度出發(fā)，讓學(xué)校中的每一位教師以及工作人員都能樹立良好的態(tài)度，多與孩子們進(jìn)行溝通與交流，從而培養(yǎng)孩子們的樂(lè)觀、積極的性格。孩子們要在幼兒園生活很長(zhǎng)時(shí)間，所以，幼兒園的教師們應(yīng)該做好幼兒園里的工作以培養(yǎng)孩子的德育，而德育最基礎(chǔ)的就是從日常生活做起，例如：在食堂阿姨做好飯菜的時(shí)候教師應(yīng)該告訴孩子們要懂得感恩與珍惜，還可以帶著孩子們?nèi)ビ^看食堂阿姨工作的場(chǎng)景并做一些力所能及的事?？傊?，要以滿足孩子的一切需要來(lái)作為教育的有效切入口，要讓德育教育長(zhǎng)期建立在孩子們成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)之上。

（二） 多組織一些關(guān)于德育方面的活動(dòng)

孩子的眼睛有時(shí)可以捕捉到很多較為細(xì)微的事物，大人的一言一行對(duì)于他們都起能潛移默化的影響作用。在我國(guó)有很多的節(jié)日，而每一個(gè)節(jié)日的背后基本都有一段感人的故事，幼兒園可以充分地利用好每一個(gè)節(jié)日來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教。例如：在過(guò)“父親節(jié)”或“母親節(jié)”的時(shí)候，幼兒園就可以開展一些關(guān)于愛父母的活動(dòng)，讓孩子從小就學(xué)會(huì)感恩關(guān)愛身邊的人；在“勞動(dòng)節(jié)”的時(shí)候，學(xué)校可以組織孩子們進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)，并向他們講述勞動(dòng)最光榮的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓他們懂得自己的美好生活是因?yàn)楦改傅男燎诘膭趧?dòng)換來(lái)的，這樣他們也會(huì)更加珍惜自己所擁有的一切。在“國(guó)慶節(jié)”的時(shí)候幼兒園可以舉辦一些以愛國(guó)為主題的晚會(huì)，讓孩子以及家長(zhǎng)都參與到其中來(lái)為偉大的祖國(guó)慶祝生日，這樣的方式也有助于幼兒從小樹立愛國(guó)的思想，也能從活動(dòng)中獲得更多的知識(shí)，明白更多的道理。除了節(jié)日活動(dòng)，教師也可以引導(dǎo)孩子多參與一些體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中滲透德育內(nèi)容，讓幼兒在鍛煉身體的同時(shí)也能學(xué)會(huì)做人的道理，幼兒時(shí)期的孩子們比較活潑、好動(dòng)，因此對(duì)體育也是比較熱愛的，將體育活動(dòng)融入到德育教育中是十分有效的方式，孩子在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中不僅能學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，也能養(yǎng)成不怕苦、不怕累、不服輸?shù)木?，這對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)與工作都有很大的幫助，幼兒從小就學(xué)會(huì)這些品質(zhì)將對(duì)他們的一生都有很大作用。進(jìn)行德育教育的時(shí)候也可以將其融入到課堂中，以主題教育的形式來(lái)組織孩子學(xué)習(xí)，例如：組織關(guān)愛母親的主題時(shí)，就可以讓孩子回家?guī)椭改缸鲆恍┘覄?wù)，讓孩子們?yōu)樽约旱膵寢尦皇赘瑁匆淮文_這些看似微不足道的小事，卻能對(duì)孩子的內(nèi)心造成很大的影響，讓孩子加深對(duì)愛的理解也逐漸學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

（三） 將德育教育有效滲透到幼兒學(xué)科教育當(dāng)中

將德育教育滲透到幼兒學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，是新時(shí)期背景下幼兒德育教育的重要環(huán)節(jié)，由于幼兒的大多數(shù)時(shí)間還是在課堂中度過(guò)，因此將德育教育融入到課堂教學(xué)中是再好不過(guò)的了，同時(shí)，幼兒園學(xué)習(xí)的科目都屬于比較簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，將德育知識(shí)融入到學(xué)科教學(xué)中去，讓孩子能夠?qū)W到更多不一樣的東西，增長(zhǎng)自己的道德水平，對(duì)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀也有很大的幫助。幼兒階段正是好奇心特別強(qiáng)的時(shí)候，只要是具有趣味性的知識(shí)都能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，將知識(shí)以游戲的方式融入到課堂中也對(duì)幼兒性格的塑造起到十分重要的作用。與此同時(shí)，還可以將德育教育融入到舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師在選擇舞蹈教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候可以選擇比較有教育意義的作品，這樣在教授孩子舞蹈的同時(shí)也將我國(guó)的民族文化以及悠久歷史進(jìn)行滲透，這樣一來(lái)不僅讓幼兒懂得嚴(yán)守紀(jì)律，還能鍛煉幼兒的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中也讓幼兒懂得關(guān)心他人多與他人交流。因此可以看出，將德育教育融入到舞蹈教學(xué)中，對(duì)孩子的德育教育工作以及其未來(lái)的發(fā)展都有很好的促進(jìn)作用，希望這樣的創(chuàng)新融入以后能獲得更大的進(jìn)步與發(fā)展。

三、 結(jié)論

幼兒期是孩子們?nèi)烁裥纬傻淖铌P(guān)鍵時(shí)期，也是其形成正確的思想情感以及良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。孩子是祖國(guó)未來(lái)，是全社會(huì)發(fā)展的希望，尤其是在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的新時(shí)期背景下，大力推進(jìn)發(fā)展幼兒教育改革建設(shè)，不僅是建立彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的主要內(nèi)容之一，也是踐行我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，尤其是對(duì)幼兒的德育教育更加重。因此，在對(duì)于幼兒教育推進(jìn)改革的過(guò)程當(dāng)中，政府以及相關(guān)部門應(yīng)該給予大力的支持，要努力保證學(xué)校設(shè)備設(shè)施以及師資配置的齊全。學(xué)校方面也應(yīng)該多注意對(duì)幼兒進(jìn)行德育方面的教育，應(yīng)該按照幼兒們的身心特點(diǎn)，來(lái)采用科學(xué)、合理的教育方式將德育更好地融入到課堂的教育中去。相信在眾多研究人員的共同努力之下，未來(lái)我國(guó)的幼兒德育教育工作會(huì)得到更好的發(fā)展，將會(huì)邁上新的歷史臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐紅梅.淺析幼兒教育中德育教育滲透的有效方法[J].中國(guó)校外教育，2014，（S1）：318.

[2] 張曉玲.淺析中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育對(duì)幼兒道德教育的影響[J].中國(guó)校外教育，2016，（02）：149.

[3] 王冰，張瑋，李浩.慕課學(xué)習(xí)：幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新途徑[J].教育導(dǎo)刊（下半月），2014，（11）：40-42.

[4] 莊思微.構(gòu)建合作型德育模式，促進(jìn)幼兒德育可持續(xù)發(fā)展[J].西部素質(zhì)教育，2016，（05）：131-132.

[5] 周智慧，姚偉.民族地區(qū)幼兒園課程文化適宜性的價(jià)值取向及其實(shí)踐策略[J].青海民族研究，2013，（1）：152-155.

[6] 嵇珺.我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容現(xiàn)狀與分析[J].學(xué)前教育研究，2012，（3）：42-47.

[7] 孔梅.幼兒園教師如何進(jìn)行幼兒德育教育[J].農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理，2015，（11）：62.

[8] 孫國(guó)利.淺談如何進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園德育教育[J].職業(yè)，2015，（08）：122.endprint