董博

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用計算機實驗室建設(shè)分析

董博

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

針對很多學(xué)校計算機零散、數(shù)量相對較少以及版本陳舊的現(xiàn)實特征，可以推測的是計算機實驗室統(tǒng)一化管理目標(biāo)的落實方面存在一定的難度，基于此提出了建立具有院校特色的多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機實驗室的論點。闡述計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室具備功能的基礎(chǔ)上，重點探討多媒體網(wǎng)絡(luò)在實驗室教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用。

多媒體網(wǎng)絡(luò) 計算機實驗室 應(yīng)用 建設(shè) 研究

多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機技術(shù)三者的有機整合，使多媒體網(wǎng)絡(luò)廣泛的應(yīng)用于計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中；當(dāng)然，在此期間規(guī)范性管理工作的落實也是極為必要的。在教學(xué)體制改革的21世紀(jì)，如何提高學(xué)生的操作能力與教師的教學(xué)效率，這已經(jīng)是教育領(lǐng)域中熱門的話題之一。而計算機實驗室的建立，為學(xué)生快速的查閱資料、開展相關(guān)課題研究以及畢業(yè)論文撰寫環(huán)節(jié)提供了有效的渠道。深入的對多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于計算機實驗室建設(shè)的實況進(jìn)行研究為計算機實驗室的建設(shè)健全奠定基礎(chǔ)。

1 分析多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室建設(shè)中應(yīng)用價值

1.1 多媒體教學(xué)功能

多媒體是文本、聲音、圖像與計算機數(shù)據(jù)等多樣化信息載體融合在一起的媒介，主要作用為傳遞信息。因此，多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用計算機實驗室建設(shè)中最大的價值之一就是建設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，此時彰顯了計算機的交互性與信息傳遞的多樣性，為教師與學(xué)生的有效交流帶來契機，那么在這樣的計算機實驗室教學(xué)環(huán)境中，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，學(xué)生的主體作用也凸顯出來，為鍛煉學(xué)生的實踐操作能力提供基礎(chǔ)。

1.2 完善型網(wǎng)絡(luò)功能

主要體現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中中的應(yīng)用，將internet瀏覽功能順利的導(dǎo)入計算機實驗室中，使其發(fā)展與運行更加滿足信息社會的標(biāo)準(zhǔn)，此時使用戶快捷的掌握多樣化的信息資源。

1.3 高效型管理功能

主要是指門禁系統(tǒng)與安全恢復(fù)系統(tǒng)這兩大體系，具體體現(xiàn)在用戶在上機的進(jìn)程中門禁系統(tǒng)的啟動使實時、計時、計費環(huán)節(jié)實現(xiàn)一體化，增強了實驗室管理者工作的效率；另外，在上機過程中，操作失誤現(xiàn)象是不可避免的，那么具有安全恢復(fù)功能的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室此時就大顯身手了，從而最大限度的減輕機房教師工作負(fù)擔(dān)。

2 多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于計算機實驗室理論框架建設(shè)

多媒體系統(tǒng)可以被視為多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室建設(shè)中應(yīng)用的“領(lǐng)頭羊”，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比較，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)備受學(xué)生的擁戴。借助多媒體教學(xué)系統(tǒng)，枯燥乏味的文字信息轉(zhuǎn)型為生動多彩的視聽信息、圖像資源，使抽象的知識形象化、直觀化。多媒體系統(tǒng)建設(shè)的類型一般可以分為純硬件的多媒體教學(xué)網(wǎng)、純軟件的多媒體教學(xué)網(wǎng)和軟硬件整合型的多媒體教學(xué)網(wǎng)三種類型。

2.1 純硬件多媒體教學(xué)網(wǎng)、軟硬件整合型多媒體教學(xué)網(wǎng)

多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中，使上述兩種平臺順利的搭建，其共同具備的優(yōu)勢特征為:操作流程簡易且直觀性強，與計算機自體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不具有牽連性，音質(zhì)清晰視頻更具流暢性，一般不占用或者少量占用計算機系統(tǒng)資源；除此之外，這兩種平臺最大的優(yōu)點在于對計算機以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施配置要求不高；但是金無足赤，該兩種平臺因為應(yīng)用的專用型傳輸網(wǎng)絡(luò)硬件并非是標(biāo)準(zhǔn)化的計算機配件，因此不能產(chǎn)生符合國際標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)卡與聲卡；生命力較的脆弱致使性價比低的問題衍生出來，升級與更新?lián)Q代工作難度系數(shù)有所增加；再者，硬件設(shè)備的另行安裝程序復(fù)雜，極易產(chǎn)生連接故障，維護(hù)工作難以全面落實。

2.2 純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)

純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)在在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的輔助下使視音頻達(dá)到傳輸目標(biāo)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，在傳輸?shù)娜^程中全部視音頻信號均以數(shù)字化的形態(tài)進(jìn)行傳遞。純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)的建設(shè)體現(xiàn)了計算機實驗室在未來幾年建設(shè)與發(fā)展的趨向，其性價比是高超的。純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)在計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中的應(yīng)用，具有以下幾點優(yōu)勢:一是投資成本相對較低，性價比反而逆向增長；二是安裝程序與維護(hù)流程不繁瑣，升級工作便于開展；三是使用者在對其啟用之時獲得學(xué)習(xí)資源的同時掌握了新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

3 多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室建設(shè)中的應(yīng)用

3.1 云計算技術(shù)

云計算參照互聯(lián)網(wǎng)提供的增設(shè)、應(yīng)用以及付款等各種服務(wù)形式，借助互聯(lián)網(wǎng)渠道把具有動態(tài)性、擴展性的虛擬化資源提供出來，這樣使用者就可以利用電腦、筆記本、智能手機等設(shè)備與數(shù)據(jù)中心相關(guān)聯(lián)，計算出自己對資源實際的需求量。

云計算技術(shù)在計算機實驗建設(shè)進(jìn)程中的應(yīng)用，實質(zhì)上是存儲與虛擬化技術(shù)的應(yīng)用，這主要是因為計算機實驗室建設(shè)具體包括以服務(wù)器集群為依靠的私有型云建設(shè)，和以微機為輔佐的實驗室建設(shè)。正因如此，云存儲這一類型的網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)，借助集群應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及分布式文件系統(tǒng)的優(yōu)勢特征，借助軟件群集的功能，把計算機網(wǎng)絡(luò)體系中多樣化的存儲設(shè)施集中在一起，實現(xiàn)協(xié)同合作的目標(biāo)，此時計算機實驗室可以被視為能夠為外界提供數(shù)據(jù)存儲與業(yè)務(wù)訪問的龐大系統(tǒng)；而云計算技術(shù)中的虛擬技術(shù)，在計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中體現(xiàn)出最大的應(yīng)用價值為計算機桌面虛擬化目標(biāo)的實現(xiàn)，大幅度的強化桌面使用之時的安全性與靈敏性，此時用戶可以隨時隨地對網(wǎng)絡(luò)上專屬自己的桌面系統(tǒng)進(jìn)行訪問。

云計算這一多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中的應(yīng)用，發(fā)揮的實效性可以歸結(jié)為以下幾點：一是提高了信息資源的利用效率；二是為用戶供應(yīng)了多元化的操作系統(tǒng)；三是協(xié)作管理人員落實對實驗室安全性維護(hù)的工作目標(biāo)；四是有助于開放型實驗室管理目標(biāo)的實現(xiàn)；五是為學(xué)校打造了具有創(chuàng)意色彩的教學(xué)實踐空間。

3.2 多媒體系統(tǒng)與電子白板設(shè)備的應(yīng)用

實驗室是教學(xué)工作開展的主要陣營這已經(jīng)是無可非議的事實，在實踐教學(xué)進(jìn)程中為學(xué)生提供教學(xué)內(nèi)容與板書始終是關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)，可見建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室是高校勢在必行的工作項目。而多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中，有助于多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建立健全，為多媒體計算機輔助教學(xué)模式的運行鋪路墊石。這樣，學(xué)生就可以借助多媒體計算機系統(tǒng)，對符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像等多元化媒體資源進(jìn)行整體處理與管控，計算機參照各種要素的教學(xué)目標(biāo)，對其實施重組的舉措，有效的將其整合在一起并借助投影儀設(shè)備或者其他屏幕設(shè)施將其完整的呈現(xiàn)出來，繼而在合理的融入與之相關(guān)的聲音，同時落實人機交互的操作目標(biāo)，上述目標(biāo)的一一落實為教師教學(xué)以及學(xué)生自體訓(xùn)練活動的開展注入新鮮的血液，所以計算機實驗室建設(shè)過程中，對多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用需要以上述各項目標(biāo)作為建設(shè)的基準(zhǔn)。

當(dāng)今時代，很多計算機實驗的墻壁上依然掛著黑板或者是白板，粉塵的飄揚與降落對計算機造成的損傷是極大的，因為大批量粉塵借助靜電的作用如果長期吸附于主板上，就增加了計算機主板散熱不均現(xiàn)象產(chǎn)生的概率，那么可以推斷的是主板上設(shè)置的元器件就有很大的可能被損壞。但是，如果計算機實驗在整治與重建的進(jìn)程中，積極的引進(jìn)與合理的應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或者是設(shè)備，在很大程度上就能減緩計算機元器件損傷的幾率，延長計算機設(shè)備使用的年限。例如交互式白板設(shè)備的應(yīng)用，可以與電腦實現(xiàn)信息通訊的目標(biāo)，并且其安裝的工序是極為簡易的，只要把電子白板與教師機或者是平板電腦串聯(lián)在一起，繼而應(yīng)用投影機設(shè)備把計算機熒屏存在的內(nèi)容投影進(jìn)電子白板平面即可。在此過程中，電子白板就可以被視為一個具有一定規(guī)模的手寫板，教師可以將教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生可以將設(shè)計內(nèi)容任意的書寫、繪制上去了，并對其加以顯示，此時文件保存的類型為圖形文件。

3.3 其他硬件系統(tǒng)的應(yīng)用

多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中的應(yīng)用，必須有軟件設(shè)備作為依托，這也是現(xiàn)代化計算機實驗室得以建設(shè)健全的根基，此外也需要配置具有一定性價比的硬件系統(tǒng)，比方說計算機必有的CPU、主板、內(nèi)存以及硬盤等；當(dāng)然，服務(wù)器、網(wǎng)卡、多媒體投影儀、DVD等零部件應(yīng)用也是極為必要的。當(dāng)上述準(zhǔn)備工作一一落實以后，就可以對計算機設(shè)備開展安裝與編程工作環(huán)節(jié)了。多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室建設(shè)中的應(yīng)用，使計算機內(nèi)部系統(tǒng)資源分門別類，有效的被儲存與管理，具備了信息資源共享功能的同時，為用戶查閱信息資料提供方便，本文以下對保護(hù)卡在計算機系統(tǒng)中單機安裝的情況進(jìn)行分析：

保護(hù)卡這一安裝方式供應(yīng)了“保留系統(tǒng)安裝”與“重新分區(qū)安裝”這兩個安裝選項，前者將計算機硬盤的分區(qū)與硬盤數(shù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)保存下來；后者是對硬盤區(qū)域進(jìn)行重建與設(shè)置，應(yīng)用者可以根據(jù)自身需求設(shè)置引導(dǎo)盤與數(shù)據(jù)盤，數(shù)據(jù)盤的功能相對單一化，大體上是用于存放數(shù)據(jù)，有D、E、F盤，分為共享數(shù)據(jù)盤與專屬數(shù)據(jù)盤兩種類型；而引導(dǎo)盤用于安裝導(dǎo)向系統(tǒng)，即為C盤，有被細(xì)化分為立即復(fù)原型、備份復(fù)原型、不復(fù)原型三種類別。立即復(fù)原型引導(dǎo)盤的實效性是巨大的，維護(hù)了計算機整體系統(tǒng)內(nèi)部所有設(shè)置得安全性，此時任何技術(shù)上的失誤對其均不會造成損壞；并且用戶每次啟用計算機之時，計算機迅速回到系統(tǒng)設(shè)置得最初狀態(tài)，同時完成“垃圾”文件的清除工作，可見該多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機實驗室建設(shè)中的應(yīng)用為計算機內(nèi)部系統(tǒng)營造了干凈的運行空間。

4 結(jié)語

在信息社會中，多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于計算機實驗室建設(shè)中是對時代的響應(yīng)，也是培養(yǎng)計算機相關(guān)人才的重要手段。為了建立健全多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，可以積極借鑒國外相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗，例如日本高校采用數(shù)字視頻圖像處理技術(shù)、專業(yè)音響技術(shù)、應(yīng)用了DVD/錄相一體機、CD/MD一體機以及底片掃描儀等各種新型設(shè)備，這就為我國多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)工作帶來積極的引導(dǎo)與啟迪，所以我國各大高校在對計算機實驗室建設(shè)進(jìn)程中應(yīng)該有選擇性的采納日本高校教育信息技術(shù)發(fā)展歷程中的成功經(jīng)驗，爭取以最低的成本支出，推動本校教育信息技術(shù)最以最快速度發(fā)展與運行。

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董博，男，漢族，內(nèi)蒙古烏蘭察布市人，內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體與藝術(shù)系教師，助理實驗師，本科，工學(xué)學(xué)士。研究方向：計算機網(wǎng)路，網(wǎng)絡(luò)安全。