崔楠楠 吉林華橋外國語學院

淺談“校園一卡通”系統(tǒng)在數(shù)字校園建設(shè)中的應(yīng)用

崔楠楠 吉林華橋外國語學院

隨著我國信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，校園一卡通在人們的工作學習和日常生活中被廣泛應(yīng)用。與此同時，在數(shù)字校園建設(shè)當中，校園一卡通也起著至關(guān)重要的作用。為數(shù)字校園建設(shè)提供了數(shù)據(jù)和資源共享的平臺。本文主要闡述校園一卡通系統(tǒng)在數(shù)字校園建設(shè)中的廣泛應(yīng)用。

校園一卡通 數(shù)字校園 應(yīng)用

我國現(xiàn)代化經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，有效的提升了數(shù)字化校園的建設(shè)。然而，校園一卡通在數(shù)字化校園建設(shè)中被廣泛應(yīng)用，并且使用量非常大，應(yīng)用范圍非常廣的數(shù)字系統(tǒng)?，F(xiàn)階段，校園一卡通系統(tǒng)已經(jīng)不是消費系統(tǒng)，而是具有身份識別和管理功能的系統(tǒng)。創(chuàng)建統(tǒng)一的用戶信息身份，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享平臺，為學校教學以及管理制度提供有效的保障。也能夠加強數(shù)字化校園的建設(shè)。

1 數(shù)字化校園建設(shè)結(jié)構(gòu)體系

數(shù)字化校園指的就是，以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息資源共享和科技教育管理工作的應(yīng)用體系。主要包括，學生和教職人員的信息管理，辦公自動化管理系統(tǒng)以及電子資源管理系統(tǒng)。數(shù)字化校園建設(shè)按工程劃分可分為，用來儲存數(shù)據(jù)信息的服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，負責管理校園網(wǎng)絡(luò)用戶信息和電子資源的設(shè)備，結(jié)合制定的權(quán)限負責給用戶提供應(yīng)用平臺的設(shè)備。方便用戶更好的使用。

2 “校園一卡通”系統(tǒng)的概念

“校園一卡通”系統(tǒng)能夠為高校的老師，研究，人事方面的管理提供智能化，全面化的設(shè)計方案。系統(tǒng)包括身份識別和電子支付兩個組成部分。其中，身份識別系統(tǒng)有著非常高的身份識別功能。主要由識別器，服務(wù)器等校園專用線路組成的信息管理系統(tǒng)。它利用校園建設(shè)為基礎(chǔ)，以可離線服務(wù)器以及讀寫器為終端，以非接觸式射頻卡為媒介，從而實現(xiàn)校園卡和銀行卡之間的應(yīng)用。

3 “校園一卡通”系統(tǒng)在數(shù)字校園建設(shè)中的應(yīng)用

3.1 學籍檔案和教育管理

學籍檔案是每一位學生非常重要的隱私信息，學籍檔案信息的調(diào)動主要包含專業(yè)的調(diào)動，輟學，勸退，留級。學習檔案一旦發(fā)生調(diào)動轉(zhuǎn)變，就要馬上進行更新“校園一卡通”系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)信息，并且調(diào)換學生卡的訪問權(quán)限。教務(wù)管理系統(tǒng)也要根據(jù)“校園一卡通”系統(tǒng)進行制定研發(fā)。能夠從“校園一卡通”系統(tǒng)中學生的數(shù)據(jù)信息拷貝到身份識別器中，在考試過程中，利用讀取學生的校園卡，對學生的身份進行信息審核。在平時的教學過程中，也可以利用校園卡考勤門禁制度對學生的出勤情況統(tǒng)一進行監(jiān)管。

3.2 人事管理

人事管理系統(tǒng)也是根據(jù)“校園一卡通”系統(tǒng)統(tǒng)一進行配置的，教職人員的個人身份信息需要及時更新到“校園一卡通”系統(tǒng)當中。更新數(shù)據(jù)的方法有，在人事信息管理系統(tǒng)中建立一個與“校園一卡通”系統(tǒng)同步的工作表，如果人事管理信息發(fā)生數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變時，把轉(zhuǎn)變的數(shù)據(jù)信息及時拷貝到工作表中。人事管理系統(tǒng)對工作表有讀寫的權(quán)力，與此同時，當“校園一卡通”系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)更新到自己的工作表中，“校園一卡通”系統(tǒng)只有讀取的權(quán)力。

3.3 圖書管理

校園圖書館是全校師生學習的場地，對于圖書館設(shè)備的不斷齊全，就需要制定一個完善的服務(wù)化管理系統(tǒng)。對于“校園一卡通”系統(tǒng)研究的圖書管理系統(tǒng)，能夠減輕管理人員的工作量，從而更好的為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。具體的措施有，用校園一卡通代替圖書卡，與現(xiàn)有的圖書管理系統(tǒng)進行對接。在推行“校園一卡通”讀取連接動態(tài)時，也能夠?qū)π@卡進行讀取?！靶@一卡通”系統(tǒng)的功能有，“校園一卡通”系統(tǒng)建設(shè)體系，能夠?qū)⑿畔魉偷街贫ǖ姆?wù)程序，如果傳送失敗，服務(wù)程序就會記錄下來，并且對這些記錄進行整理。這樣就能把“校園一卡通”系統(tǒng)和圖書管理系統(tǒng)有效的結(jié)合在一起。

3.4 財務(wù)管理

“校園一卡通”系統(tǒng)還能夠作為電子錢包在校園里使用，將“校園一卡通”和財務(wù)管理有效的結(jié)合在一起。操作如下，把全校的消費記錄統(tǒng)一放在“校園一卡通”讀卡器中，并且把學生和教職人員的數(shù)據(jù)信息拷貝到已有的財務(wù)管理系統(tǒng)當中。利用其他程序來讀取“校園一卡通”中的信息數(shù)據(jù)，對學生和教職人員進行身份驗證，并將消費記錄直接錄入到之前的財務(wù)管理系統(tǒng)中去。當教職人員和學生的身份信息發(fā)生變化時，就要及時把新的數(shù)據(jù)錄入到財務(wù)管理系統(tǒng)中去。

3.5 充值管理

“校園一卡通”最主要的功能就是消費。如果沒有資金，就不能進行消費。利用“校園一卡通”系統(tǒng)，學生能夠把資金存儲到自己的校園卡中，方便在學校里消費。充值方式有人工充值，網(wǎng)上充值以及支付寶轉(zhuǎn)賬。另外，支付寶轉(zhuǎn)賬是目前最快捷方便的充值方式。

4 結(jié)語

綜上所述，隨著我國信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，校園一卡通在人們的工作學習和日常生活中被廣泛應(yīng)用。校園一卡能夠促進學校經(jīng)濟效益的發(fā)展，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享的服務(wù)理念。提高學校的名譽度，給我國信息技術(shù)水平帶來更好的發(fā)展。校園一卡通為人們的生活和工作提供了非常便捷的服務(wù)，從而實現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)在數(shù)字校園建設(shè)中的應(yīng)用。

[1]劉穎.“校園一卡通”系統(tǒng)在數(shù)字校園建設(shè)中的應(yīng)用研究[J].大學學報，2015（11）；38-40

[2]陳兵.淺談基于數(shù)字化校園的“校園一卡通”系統(tǒng)的建設(shè)[J].數(shù)字化用戶，2015（20）；120-121

[3]楊海艷.基于數(shù)字化校園的“校園一卡通”系統(tǒng)的構(gòu)建研究[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2016（4）；225-226