唐學(xué)峰 陜西國際商貿(mào)學(xué)院信息與工程學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)

淺析信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式

唐學(xué)峰 陜西國際商貿(mào)學(xué)院信息與工程學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)也取得了很大的進步。而信息管理和信息系統(tǒng)這方面則在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，我們現(xiàn)在是現(xiàn)代化和信息化的時代，信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)無疑是所有專業(yè)中非常有發(fā)展前景的專業(yè)，而這一專業(yè)非常注重實踐性，所以就對對信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生的實踐能力提出了較高的要求。本片文章致力于討論信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式，從而得出一些結(jié)論。

信息管理 信息系統(tǒng) 專業(yè) 實踐能力 培養(yǎng)模式

伴隨著我國改革開放的不斷深入，我國各個領(lǐng)域都取得了很大的進展。我們現(xiàn)在生活的時代是一個充滿科技和信息的時代，人們對信息的需要已經(jīng)達到了無時不刻和隨時隨地。在當(dāng)下的信息時代，信息的作用是不可能被代替的，不斷發(fā)展的信息技術(shù)也為我國的發(fā)展提供了非常強大的動力。因為信息越來越受到重視，所以引起了大家對信息專業(yè)實踐能力的重視。

1 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式的背景

伴隨著信息化在社會中所起的作用越來越大，人們對信息化專業(yè)的關(guān)注也就越來越高，隨著學(xué)習(xí)信息化專業(yè)的需求不斷增多，各大院校也就加大了對信息化專業(yè)的設(shè)置和招錄人數(shù)。因為信息化專業(yè)作為一門技術(shù)性非常強的專業(yè)，這就對學(xué)校對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提出了一定的要求，只有注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出一批符合社會需要的人才，才能促進社會的發(fā)展。這時學(xué)校就應(yīng)該思考應(yīng)該采取怎樣的方式才能使信息化專業(yè)得到長足的發(fā)展。毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，制定一定的制度等。信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)因為其自身的特殊性所以具有獨一無二的專業(yè)優(yōu)勢，比如說，這些強調(diào)信息化的專業(yè)對信息的所有內(nèi)容都非常重視，這些內(nèi)容包括所獲得信息的分布特征，信息所具有的不同的結(jié)構(gòu)和不同的特點。在信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)這方面，不僅包含信息的所有內(nèi)容還融匯了很多其他的方面，比如對信息的捕獲，挑選和加工控制等。這些都是信息化專業(yè)的學(xué)習(xí)范圍。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)成果可以很好的運用到實踐中，可以讓人們享受高質(zhì)量的信息化服務(wù)，從而對科學(xué)的管理和科學(xué)的決策做出自己的一份力量。

針對上文提到的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好的學(xué)習(xí)方式就是成立相應(yīng)的培養(yǎng)模式，也就是信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)模式，設(shè)立了這一模式就可以在很大程度上符合社會對信息化的要求。經(jīng)過這個培養(yǎng)模式的培養(yǎng)，可以科學(xué)的培養(yǎng)出一批精通信息管理和信息系統(tǒng)的相關(guān)人才，等這些人才有了一定的是將能力就會對社會起到很大的作用，可以在一定程度上緩解信息化科技公司對于人才的需求。這樣不僅解決了公司招工的需求和學(xué)生就業(yè)的需要，人才的注入還為公司和社會的信息化發(fā)展創(chuàng)造了很大的價值。

當(dāng)然，這一模式的成立有其必要性。隨著我國信息化的不斷發(fā)展，對人才的需要也越來越強烈，但是根據(jù)對很多學(xué)校的調(diào)查研究還有對信息公司員工的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大部分信息管理和信息化專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生實踐能力都不強。學(xué)生的時間能力不強就導(dǎo)致了信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況不是非常理想，很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作就轉(zhuǎn)行做了其他工作，導(dǎo)致信息化市場對人才的需要一直有增無減。這時候，設(shè)立這一信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)模式就顯得非常重要了。只有通過這一模式才能在學(xué)生掌握充足的理論基礎(chǔ)的條件下加強對實踐能力的培養(yǎng)，只有讓學(xué)生掌握扎實的實踐能力才能讓學(xué)生在競爭如此激烈的信息化市場中成為佼佼者。只有具備很強的實踐競爭能力，才能更好的為公司服務(wù)，創(chuàng)造更多的價值，才能為信息化社會注入源源不斷的動力。

2 怎樣設(shè)立信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)模式

2.1 根據(jù)時代的特征和需要，提高老師的職業(yè)素質(zhì)

信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)是一門實踐性和技術(shù)性很強的專業(yè)，它要求時刻掌握市場的需求動向，老師只有時刻關(guān)注市場和社會的變化，才能根據(jù)這些變化了解市場對信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的要求是什么，才能根據(jù)社會的需求對學(xué)生進行教學(xué)。這樣才能使培養(yǎng)出來的學(xué)生不僅實踐能力強還能跟上時代的潮流。為了提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校需要給予支持，現(xiàn)在國家大力提倡繼續(xù)教育，學(xué)校應(yīng)該給老師提供一個繼續(xù)教育的平臺和機會，讓老師在繼續(xù)教育中不斷精進自己的專業(yè)能力從而更好的教授學(xué)生。比如說，學(xué)校可以組織老師去參加某個城市的信息技術(shù)交流大會，或者資金比較雄厚的學(xué)校可以選擇一些骨干教師去一些信息化技術(shù)非常發(fā)達的國家去進修。無論是去參加信息技術(shù)研討會還是出國進修學(xué)習(xí)，相信不同老師之間的交流學(xué)習(xí)會讓老師的專業(yè)技能有所提高。只有提過老師的水平才能促進這一培養(yǎng)模式發(fā)展。將更多的精力投入的學(xué)生的時間教學(xué)，不斷提高學(xué)生的實踐能力。

2.2 要對課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)進修完善

學(xué)校不應(yīng)該延續(xù)一成不變的授課內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，只有針對社會的需要不斷的完善課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)才能促進模式的不斷發(fā)展。

隨著我國對信息化管理人才的需要的加大，培養(yǎng)一批能適應(yīng)市場需求和能勝任公司要求的信息化人才迫在眉睫，只有設(shè)立信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)模式才能培養(yǎng)出適合社會需要的信息化人才，才能為社會的發(fā)展注入動力，從而促進社會的發(fā)展。

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