王傳波

摘要：在全面深化改革的時代背景下，國有企業(yè)被賦予新的歷史使命，同時也對國有企業(yè)員工提出了更高的要求。大學生員工在不斷成長的過程中，將逐步成為國有企業(yè)的骨干力量，在入職階段提前做好新員工思想政治教育意義重大，本文重點從當前國有面臨的改革形勢與發(fā)展要求，以及新員工群體的特征為切入點，剖析闡述國有企業(yè)新錄取員工思想政治的重要的意義。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；新員工；思想政治

1.大學生員工的個性特征和思想特點

在新時代成長起來的大學生，具有鮮明是的時代特征，在思想和行為上都不可避免的受到社會環(huán)境變化所帶來的影響。這是一種全方位的影響，具體有以下幾個方面的思想特點。

1.1 愛國情感飽滿，主流意識強烈。

當代大學生生長于社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展初期，中國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，國際地位日益提升，參與國際事務的話語權(quán)也越來越大，這些對于思想活躍的大學生群體是一種強烈沖擊。思想的轉(zhuǎn)變往往體現(xiàn)在行動上，大學生群體不僅在知識學習方面刻苦鉆研，在德智體美上也在全面發(fā)展，其中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才越來越多，在各個行業(yè)中逐漸成為中堅力量，海外留學生回國比例逐年提高。國家建設(shè)渴望人才，有理想、有志向、有才能的愛國青年也愿意報效祖國，這就形成一種良性循環(huán)。大學生群體渴望融入涉及國計民生的骨干行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，貢獻其聰明才智[1]。

1.2 價值觀多元化，道德觀念存在差異。

改革開放以來，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，政治、經(jīng)濟、文化等各項事業(yè)取得了長足的進步，居民的收入大幅提高，物資生活極大改善。物資層面上的變化也在影響著整個社會的價值取向，大量新思潮也進入中國社會，其中既有先進思想，但也不乏消極腐朽的精神鴉片，大學生群體因為缺乏必要的社會經(jīng)驗，辨識能力不強，容易受到各種思潮的影響，因此導致大學生在價值取向上也趨于多元化。這一特點反應對一些社會現(xiàn)象的態(tài)度上，出現(xiàn)多種視角的分析和評價，這種認識上的差異，體現(xiàn)了大學生個體意識的增強，敢于表達自己意見，是一種社會進步的表現(xiàn)。但這種表現(xiàn)涉及到社會公德、基礎(chǔ)文明方面討論，在道德觀念認識方面大學生群體存在矛盾和沖突。

1.3 學習能力強，實踐方面不足

當前，大學的課程由單一的課堂型向全方位的社會型轉(zhuǎn)變，大學生獲取知識的渠道更加多樣，也促使大學生更容易接受新思想和新知識。開放式學習也使大學生更敢于提出自己的見解，不輕易迷信權(quán)威，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。隨著整個社會環(huán)境的變化，科教興國成為國家戰(zhàn)略，大學生對科學技術(shù)發(fā)展密切關(guān)注，同時也表現(xiàn)出了極大的興趣，也激發(fā)了他們強烈的求知欲，在現(xiàn)代科技的輔助下，大學生對新知識、新理論的學習能力也顯著增強。但在實踐方面，大學生由于比較側(cè)重于理論學習，在實踐方面缺乏經(jīng)驗，存在理論學習和實踐相脫節(jié)的問題，進而限制住了通過學習解決實際問題的能力。

1.4 追求個性化，心理素質(zhì)不佳

當今的大學生成長于中國改革開放時期，生活普遍優(yōu)越，精神負擔小，社會環(huán)境寬松，因此大學生的思想非?；钴S，追求張揚個性，不拘泥于傳統(tǒng)，喜歡表現(xiàn)自我，個體意識強。這對于他們走向社會是一種必經(jīng)考驗，如果不具備強大的內(nèi)心，不能夠堅強的面對生活工作中諸多困難，那么未來的人生路就會越發(fā)艱難。雖然大學生群體的心理素質(zhì)有待增強，但是只要正確引導，注重方式方法，大學生完全有能力、有條件具備較好的心理素質(zhì)。

2.國有企業(yè)加強新錄取員工思想政治教育的對策

2.1加強理論教育，堅定政治立場

國有企業(yè)在國民經(jīng)濟中占據(jù)特殊地位，因此新錄用的大學生員工的的思想政治教育一定要從源頭入手，加強中國特色社會主義理論教育至關(guān)重要，要讓大學生員工深刻認識到國有企業(yè)建立的歷史背景、理論基礎(chǔ)以及發(fā)展方向。在思想教育的過程中要注意方式方法，激發(fā)大學生員工的學習熱情，培養(yǎng)他們對國有企業(yè)的感情，要始終黨的綱領(lǐng)與路線方針政策融入到大學生員工的思想政治教育之中，提升他們政治素養(yǎng)，讓大學生員工堅信在黨的領(lǐng)導下，國有企業(yè)將取得更加輝煌的成就，進一步增強國企員工的自豪感和榮譽感[2]。

2.2 強化價值觀教育，重塑職業(yè)精神

針對大學生員工價值觀念多元化特點，要清醒認識到這種思想產(chǎn)生的時代背景和社會環(huán)境，這不是大學生員工獨有的思想特點，而是社會在變革時期產(chǎn)生的不良產(chǎn)物。一方面鼓勵大學生樹立崇高理想，不要貪圖安逸生活，追求有尊嚴、有意義的人生目標，為國家和社會貢獻自己的力量。另一方面要注重職業(yè)精神教育，號召大學生員工學習身邊的愛崗敬業(yè)模范，要讓大學生員工充分認識到，工作不僅僅是維持生活需要的工具，要讓工作成為社會發(fā)展需要與自身價值實現(xiàn)的橋梁，要具備強烈的職業(yè)尊嚴感。把愛崗敬業(yè)作為國企員工的精神標識。

2.3 充分理解尊重，重視黨團作用

大學生員工從單純校園步入國有企業(yè)，各個方面存在不適應的情況，同時也具有較強的自尊心，希望得到領(lǐng)導同事的重視和認可，因此要對大學生員工給予充分的理解、尊重和寬容。在此基礎(chǔ)上，開展一系列激發(fā)大學生員工潛力和特長的教育活動，搭建大學生員工施展才能的舞臺。同時讓他們參與到國有企業(yè)的各項經(jīng)營管理中，在使用中培養(yǎng)，在鍛煉中成長，增強他們自信心，出現(xiàn)錯誤時應該給予更多寬容，建立容錯機制，鼓勵大膽創(chuàng)新，積極營造有利于大學生創(chuàng)新的工作環(huán)境[3]。

結(jié)語

國有企業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入新時代，無論外部環(huán)境還是內(nèi)部治理都在發(fā)生著深刻的變化。要給予新錄用的大學生員工群體足夠的關(guān)注和重視，特別是大學生員工群體的思想政治教育方面，要主動去了解他們，理解他們，要清醒的認識到大學生員工的思想特點，甄別出容易出現(xiàn)的思想誤區(qū)，挖掘有待開發(fā)的思想閃光點，把思想教育放到與經(jīng)營發(fā)展工作同等重要的位置上，因為新錄取的國企企業(yè)大學生員工正在成長為國有企業(yè)的骨干力量，如果他們在思想出現(xiàn)偏頗，勢必會影響他們的行為，這對于國有企業(yè)的發(fā)展方向會產(chǎn)生嚴重影響，因此在高度重視國有企業(yè)大學生員工思想政治教育的此基礎(chǔ)上，結(jié)合工作需要，開展形式多樣、入腦入心的愛國愛企的思想教育，才能取得為發(fā)展壯大國有企業(yè)的提供堅強的人才保障。

參考文獻：

[1]陳偉斌.國有企業(yè)年輕大學生職工的思想特點及教育引導策略[J].《管理學家》，2012（2）

[2]劉惠華.淺析加強和改進新時期國有企業(yè)青年員工的思想政治工作[J].管理觀察，2013，22：32-33.

[3]王晨.國有企業(yè)青年員工思想政治教育現(xiàn)狀及對策分析[D].吉林農(nóng)業(yè)大學，2015.endprint