羅元彬

摘要：新時(shí)代的快速發(fā)展讓很多家長老師都開始關(guān)注孩子們的素質(zhì)教育。然而通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些初中學(xué)生對為什么我國東部和南部夏季的降水有些年份多，而有些年份又少和為什么北方冬季寒冷，而南方冬季溫暖等生活問題回答不上來，連這種最基本的生活常識都不是很了解，是現(xiàn)階段教育比較重視的話題。所以本文以初中地理的獨(dú)特方式展現(xiàn)著生活中的價(jià)值觀念、情感態(tài)度，來闡述其對生活的重要性，為初中地理教學(xué)的開展提供探索，為學(xué)生終身發(fā)展學(xué)習(xí)提供寶貴意見。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；初中地理；興趣愛好；因材施教

引言

在新課標(biāo)倡導(dǎo)下，初中生地理學(xué)習(xí)的觀念就是去學(xué)習(xí)一些對生活有用的地理，學(xué)好地理知識會對學(xué)生的終身發(fā)展都起到很大的幫助作用，學(xué)好地理就是學(xué)會怎么去生活。

初中地理教師要對“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”所表達(dá)的意思以及所隱含的內(nèi)容都要掌握清楚，從而明確自己教授地理的目的，真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)到生活中的地理，感悟到地理中的生活。既然倡導(dǎo)這樣的教學(xué)理念，那么便要讓學(xué)生切實(shí)感受到地理與生活的關(guān)系，教師要將生活中的地理知識領(lǐng)進(jìn)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生真正感受到原來地理就在自己身邊。

一、對初中生地理學(xué)習(xí)重要性的分析

1.1生存和生活常識習(xí)得的基本需要

現(xiàn)階段的初中生是正在處于一個富于好奇心的青春期，他們喜歡去探索那些比較神秘的宇宙空間，特別是關(guān)于跟生活有著密切聯(lián)系的地理問題，而這些“對生活有用的地理”更是能夠吸引他們的興趣和追求。但與此同時(shí)，現(xiàn)如今的初中生都比較缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和生活上的一些技能，他們對客觀世界富有很多的疑慮跟很多的幻想，他們是比較渴望揭開大自然奧秘，去尋找一些生活上的真知，敢于去向未來生活挑戰(zhàn)的一些孩子。但是地理這門學(xué)科是一個在各個學(xué)科里面中富有活力與興趣的一門科目，它可以幫助我們?nèi)バ蕾p和認(rèn)識這個世界。所以，初中生必須要掌握好現(xiàn)階段所學(xué)的地理知識，這畢竟是關(guān)系到他們未來生活上的生存技能。

1.2提高相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求

初中這個階段比小學(xué)階段多了很多的學(xué)科，很多學(xué)生都會抱怨說學(xué)習(xí)壓力太大了，只有合理的學(xué)習(xí)方法才是解決這些問題的關(guān)鍵。地理這門學(xué)科它研究的東西綜合性和區(qū)域性是很強(qiáng)的。它能夠有效訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維、形象思維、綜合思維，培養(yǎng)對比、分析、推理、判斷的邏輯思維能力。以此來幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的緊張情緒，還能夠適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)自信心。從整體學(xué)科內(nèi)容上來看，學(xué)習(xí)地理學(xué)與生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等這些科目都是有一定的交叉性與關(guān)聯(lián)性的，也有一部分地理知識能直接的融入或遷移到這些學(xué)科中，只要你掌握一定的地理基礎(chǔ)知識那么對建構(gòu)其它學(xué)科知識就毫無問題了。

二、初中生學(xué)習(xí)地理時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

初中地理教學(xué)應(yīng)該重在培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的地理思維能力和對地理的理解能力。并且逐步指導(dǎo)學(xué)生使用地理知識。但是初中地理涉及的知識面并不全面，主要以基礎(chǔ)地理知識為主，而且平時(shí)的課程安排并不多，但相比政治歷史卻需要學(xué)生付出更多時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)生往往只重視三大主課的學(xué)習(xí)，常常地理成績平平。對于學(xué)生來說，地理比較枯燥乏味，老師的責(zé)任應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解到地理的重要性，初中地理用到的工具以中國地理地圖、地球儀、測量工具等為主?？梢愿鶕?jù)這些工具做一些游戲活躍課堂氣氛，通過繪圖猜圖不斷加深對地理知識的記憶和理解。地理是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)用范圍也很廣。老師必須重視對學(xué)生的地理興趣培養(yǎng)，不應(yīng)一味地填鴨式講課僅僅是灌輸?shù)乩碇R點(diǎn)，這是不利于學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)地理的，對地理知識的理解和記憶也會更加困難。

三、學(xué)好地理就是享受生活

3.1主動學(xué)習(xí)，多途徑擴(kuò)充信息

學(xué)習(xí)一些對生活中有用的地理，教師應(yīng)該注意除了課堂上適時(shí)穿插以外，還必須給孩子構(gòu)建一個基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的地理。比如給學(xué)生們訂閱一些各種各樣的有關(guān)地理的報(bào)刊，帶領(lǐng)孩子去學(xué)校圖書館。家里有條件的學(xué)生還可以上網(wǎng)，從網(wǎng)上及時(shí)觀看一些有用的知識。除了上網(wǎng)還可以在家看電視，電視可以說是我們平時(shí)休閑娛樂的主要方式，然后電視也是一種很有效的信息媒體?，F(xiàn)在有很多電視臺常常播放有關(guān)地理方面的節(jié)目。

3.2聽廣播、上網(wǎng)、讀書、看報(bào)

現(xiàn)如今的社會越來越好了。上網(wǎng)成了現(xiàn)代人生活中必不可少的內(nèi)容。但是網(wǎng)上有很多綜合性很強(qiáng)的地理網(wǎng)站，像中國國家地理的網(wǎng)站、中央電視臺的“國家地理”網(wǎng)站等等；還有一些有關(guān)于地理教育的專題網(wǎng)站；像有人口、水資源、礦產(chǎn)、河流、環(huán)境保護(hù)等專題網(wǎng)站等等，甚至連所有的地理專業(yè)名詞都能在這里找到多條信息?？梢哉f學(xué)習(xí)地理知識最便捷、省時(shí)省力又經(jīng)濟(jì)的方式就是上網(wǎng)暢游，想對初中生來說，這種方式是最令人可以接受了的。感謝這些現(xiàn)代的和傳統(tǒng)的媒體所提供給這些包羅萬象的信息，從中我們可以學(xué)習(xí)很多的地理知識，還有就是教師應(yīng)當(dāng)多鼓勵學(xué)生利用這些傳媒主動學(xué)習(xí)，多途徑擴(kuò)充信息，以開闊視野，豐富知識。

3.3熱愛生活，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象

教師可以在課堂上讓大家都說一說自己家鄉(xiāng)的地形、河流、氣候、自然環(huán)境等，這些都可以讓大家從中了解一些咨詢，教師在教學(xué)中可以用比較生活化的方式為孩子們呈現(xiàn)出地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣可以大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，充分適應(yīng)學(xué)生與生俱來的探索欲和好奇心，幫助她們，引導(dǎo)他們熱愛生活，隨時(shí)隨地的關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，感受這些獨(dú)特的地理知識，讓他們感覺這些發(fā)生在自己的生活中，這樣可以樹立學(xué)生學(xué)好地理這門科目的自信心。

結(jié)論：

總而言之，地理這門學(xué)科它是具有強(qiáng)大的功能和價(jià)值，因?yàn)榈乩碇R它是可以指導(dǎo)人們的生活。而且地理的學(xué)習(xí)方法是多樣的，所以說想要學(xué)好地理很簡單，只要善于觀察，勤于思考，勇于探究，就可以學(xué)好這門科學(xué)。還有就是平時(shí)也注意對身邊地理現(xiàn)象的觀察，這樣才能不斷積累有關(guān)的地理知識，提高自身的水平。其實(shí)我們身邊的地理環(huán)境是時(shí)刻變化的、也是生動有趣的。只有大家留心身邊地理環(huán)境的變化，用自己掌握的地理知識去解釋身邊的地理現(xiàn)象，就能夠真正學(xué)習(xí)到對生活有用的地理，也是對自己終身發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

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