朱寶

[摘要]十四年抗戰(zhàn)是我國歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，也是世界反法西斯的主要組成部分。文章針對十四年抗戰(zhàn)，對其進行了認識，并提出了幾點看法，明確了中華人民抗日和世界反法西斯戰(zhàn)爭之間的關(guān)系。

[關(guān)鍵詞]“十四年抗戰(zhàn)” 認識 討論 反法西斯戰(zhàn)爭

1931年9月18日我國爆發(fā)了“九一八事變”，十四年抗戰(zhàn)也由此開始。關(guān)于“十四年抗戰(zhàn)”，這是第二次世界大戰(zhàn)的重要組成部分，也是中國近代以來抗擊外敵入侵首次完全獲取勝利的民族解放戰(zhàn)爭。在這場世界范圍的戰(zhàn)爭中，我國作為主戰(zhàn)場之一，也歷經(jīng)了從1931年到1945年十四年的時間，在這十四年內(nèi)，對我國的經(jīng)濟以及人們的身心帶來了重大的影響，本文著重對十四年抗戰(zhàn)進行探討。

一、十四年抗戰(zhàn)由“九一八事變”揭開序幕

習(xí)近平總書記指出，抗日戰(zhàn)爭從1931年“九一八事變”開始，自此開始了長達14年的抗日戰(zhàn)爭，也改寫了以往八年抗戰(zhàn)的認知。關(guān)于“九一八事變”，人們對其并不陌生，是日本在我國東北地區(qū)蓄意發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，也是日本帝國主義侵華的開始，所以東北軍隊是參與十四年抗戰(zhàn)的主要隊伍。其實關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的起始時間，有一個不斷演化的過程。在1990年，中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館在《盧溝橋事變與八年抗戰(zhàn)》一書中，便首次提出了“以盧溝橋事變?yōu)槠瘘c的抗日戰(zhàn)爭”的觀點。但是隨后劉大年與白介夫在《中國復(fù)興樞紐——抗日戰(zhàn)爭的八年》一書中，也提出了不同的觀點，認為“從‘九一八算起，叫做14年抗爭，或者敘述八年抗戰(zhàn)，先從‘九一八講起，都有道理。”直至21世紀，習(xí)近平總書記便正式確定了十四年抗日戰(zhàn)爭的觀點。對于犯法西斯戰(zhàn)爭來說，14年抗戰(zhàn)無疑是一個整體，在這“盧溝橋事變”的前6年，我國抗戰(zhàn)的主要地點為東北、華北和上海等地，由其共同構(gòu)成了抗日戰(zhàn)爭；在“盧溝橋事變”之后的8年，便是之前局部抗戰(zhàn)的延伸，在這期間，我國正在以傾國之力對抗入侵，直至1945年8月日本無條件投降。

總而言之，日本制造并發(fā)動的“九一八”事變，是挑起局部侵華戰(zhàn)爭的重要部分，也是由此開始我國進入了局部抗戰(zhàn)時期，正式拉開了十四年抗戰(zhàn)的序幕。不僅認可了中華民族的堅決的抗戰(zhàn)行動，也發(fā)揚了中華民族堅毅的精神。

二、十四年抗戰(zhàn)與二戰(zhàn)的其他戰(zhàn)爭

14年抗戰(zhàn)對于第二次世界大戰(zhàn)來說一個可研究的整體，也標志著我國捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。習(xí)近平總書記指出，要在8年抗戰(zhàn)歷史研究的基礎(chǔ)上，關(guān)注以九一八事變?yōu)殚_端的14年抗戰(zhàn)歷史的研究，不僅要關(guān)注中國人民抗日戰(zhàn)爭，也要了解東北軍統(tǒng)戰(zhàn)，以正確的價值觀和歷史觀，發(fā)揮史實的效用。一直以來，在研究中國人民抗日戰(zhàn)爭這一方面，其重要意義遠遠不如同中國人民抗日戰(zhàn)爭在歷史上的地位、戰(zhàn)爭對于中華民族、世界的影響，所以要繼續(xù)研究。

在多年的研究中發(fā)現(xiàn)，抗日戰(zhàn)爭史和中日關(guān)系史以及第二次世界大戰(zhàn)史之間有非常緊密的聯(lián)系，在這一作用下也成為我國國內(nèi)乃至于一些國外勢力傳播錯誤史觀的主要原因。多年以來，日本史學(xué)界認為二戰(zhàn)期間的侵華戰(zhàn)爭是“侵華十四年戰(zhàn)爭”。但是近幾年日方卻一直扭曲事實，歪曲甚至否認侵華的事實，將錯誤的歷史以及史觀在教科書中加以傳播，并且針對靖國神社等相關(guān)問題依然堅持錯誤態(tài)度。對于這一問題，日本文部科學(xué)省也反復(fù)對“學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說書”進行修訂，在教科書中記錄錯誤的史實與史觀。該行為不僅是民粹主義、極右歷史觀的體現(xiàn)，也對不了解真相的青少年造成了影響。由此可知，教科書傳播問題的實質(zhì)為日本不能正確認知日本軍國主義當年對侵華行為。與此同時，我國的一些歷史虛無主義思想也對青少年造成了嚴重的影響。青少年群體本身處于形成歷史觀的關(guān)鍵階段，對于歷史的正確認知關(guān)系到其今后的發(fā)展。在這一階段，互聯(lián)網(wǎng)、社會中傳播的歷史虛無主義正在影響著青少年的思想，導(dǎo)致一些青少年無法形成明確的是非觀，反而接受了錯誤的觀點，對史實產(chǎn)生了疑惑。這些錯誤思想的傳播，在青少年以外也影響了其他一部分群體，這一問題需要加以重視。

三、正確認知十四年抗戰(zhàn)

十四年抗戰(zhàn)在我國歷史上具有不可替代的意義，具體體現(xiàn)為以下幾個方面：

1、十四年抗戰(zhàn)完全還原了抗日戰(zhàn)爭全過程

“十四年抗戰(zhàn)”是從1931年9月8日至1945年8月日本無條件投降這一段時期，也是在這一時期內(nèi)我國經(jīng)歷了無比曲折的抗日戰(zhàn)爭。在這其中，將1937年“盧溝橋事變”作為界線，之前的6年為局部抗戰(zhàn)，之后的8年則是進入到全國抗戰(zhàn)。由此可見，我國也歷經(jīng)了由局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的過程。局部抗戰(zhàn)的開始，為之后的全國抗戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)，而全國抗戰(zhàn)則將局部抗戰(zhàn)范圍進行了延伸，雖然這兩者無法等量齊觀，卻共同組成了完整的歷史鏈條。在這一角度分析，十四年抗戰(zhàn)既是對8年抗戰(zhàn)的深入了解，也對前期6年局部抗戰(zhàn)的地位進行了鞏固，將抗日戰(zhàn)爭全過程加以還原，也為人們呈現(xiàn)了一段真實的歷史。

2、十四年抗戰(zhàn)反映了中國共產(chǎn)黨的地位

中國共產(chǎn)黨的建立，代表的是整個中華民族的力量，在其成立期間也起到了動員、組織群眾的積極作用，所以中國共產(chǎn)黨的貢獻是不可取代的。因此，從十四年抗戰(zhàn)的角度論述抗日戰(zhàn)爭，其中既包含了盧溝橋事變前期的局部戰(zhàn)爭，如東北抗戰(zhàn)、察哈爾抗戰(zhàn)等，也將中國共產(chǎn)黨組織、帶領(lǐng)群眾抗日，組件抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的史實進行了體現(xiàn)，由此可見中國共產(chǎn)黨對于十四年抗戰(zhàn)的關(guān)鍵作用。

結(jié)束語：綜上所述，通過上文對十四年抗戰(zhàn)的分析，可以了解抗日戰(zhàn)爭歷史對于青少年的教育意義，其本身所反映的積極意義，也推進了青少年愛國教育的進行，讓中華民族永遠牢記這一段歷史，銘記無數(shù)抗日戰(zhàn)爭英雄的愛國主義精神，更要弘揚抗戰(zhàn)精神，為維護世界和平而努力。endprint