胡海霞

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
——以內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)為例

胡海霞

2014年至2017年，《以會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師事務(wù)所為模式提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》課題組組織會(huì)計(jì)專業(yè)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的學(xué)生及帶隊(duì)老師在多家會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研，我們期望通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所的實(shí)習(xí)有一定總結(jié)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的有效開展以及會(huì)計(jì)專業(yè)高職學(xué)生人才培養(yǎng)方案的調(diào)整制定有所幫助，從而促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)調(diào)研過(guò)程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了系列調(diào)查問卷。

調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路

高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)存在著實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少、實(shí)習(xí)專業(yè)內(nèi)容不足等問題。此次課題調(diào)研開始及結(jié)束，我們都分別設(shè)計(jì)了不同的調(diào)查問卷，以期對(duì)調(diào)研結(jié)論的形成有所幫助。起始調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路是要考慮學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少，想要調(diào)查會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的需求量、需求條件等，探求能否讓一年級(jí)、二年級(jí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)到所實(shí)習(xí)。結(jié)束調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路主要考慮學(xué)生的實(shí)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期，會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生是否滿意，實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所是否能夠達(dá)成就業(yè)協(xié)議等。

調(diào)查問卷必須涵蓋的內(nèi)容

1、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生需求量

2、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生需求條件

3、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)酬

4、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

5、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)后留所工作條件

6、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)能夠提供的一線培訓(xùn)

7、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所通過(guò)學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的評(píng)價(jià)

8、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生的總體素質(zhì)評(píng)價(jià)

9、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的總體要求與評(píng)價(jià)

10、會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所有關(guān)校企合作的建議等

調(diào)查問卷的作用

調(diào)查問卷在此次調(diào)研中起到非常重要的作用。是調(diào)研工作的校企聯(lián)系紐帶，也是形成調(diào)研結(jié)果的依據(jù)。

設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷樣板

（一）接洽會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所聯(lián)系學(xué)生展開實(shí)習(xí)的起始調(diào)查問卷

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查問卷

訪問員： 訪問時(shí)間： 訪問地點(diǎn)：

一、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所員工人數(shù)

1. 10人以下 2. 10人～20人 3. 20人以上

二、貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所員工學(xué)歷情況

1. 大專（）人 2. 本科（）人 3.研究生（）人 4. 其他（）人

三、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所員工資格證書情況

1. 會(huì)計(jì)師（）人 2. 注冊(cè)會(huì)計(jì)師（）人3.注冊(cè)稅務(wù)師（）人4. 其他（）人

四、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所年實(shí)習(xí)生需求量

1. 10人以下 2. 10人～20人 3. 20人以上

五、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所接收實(shí)習(xí)生要求最低學(xué)歷

1. 大專 2. 本科 3. 研究生 4. 其他

六、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所歷年接收內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)生人數(shù)

1. 10人以下 2. 10人～50人 3. 50人以上

七、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所提供實(shí)習(xí)生的月薪資為：

1. 0元 2. 100～500元 3. 500～1000元4. 1000元以上

八、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所是否接收高職一年級(jí)學(xué)生到所實(shí)習(xí)

1. 是 2. 否

九、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所是否接收高職二年級(jí)學(xué)生到所實(shí)習(xí)

1. 是 2. 否

十、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所是否為實(shí)習(xí)生提供相應(yīng)培訓(xùn)

1. 是 2. 否

十一、歷年到貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生出現(xiàn)的主要問題是：

1. 實(shí)習(xí)態(tài)度問題 2、專業(yè)能力問題

3. 后續(xù)學(xué)習(xí)能力問題

4. 職場(chǎng)溝通交流問題 5. 其他

十二、貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生院校有何要求

1. 提供住宿安全保障 2. 有實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師 3. 提供實(shí)習(xí)生針對(duì)性培訓(xùn) 4. 其他

十三、貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所要求實(shí)習(xí)生盡快掌握的技能是

1. 辦公軟硬件使用技能 2. 與銀行、稅務(wù)、工商等部門的聯(lián)絡(luò)溝通技能 3. 代理記賬技能 4. 審計(jì)助理技能 5. 其他

十四、貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所最早交給實(shí)習(xí)生做的是哪方面的工作

1. 打字復(fù)印等辦公室雜務(wù)2. 到銀行、稅務(wù)、工商等部門辦事 3. 參與代理記賬 4.參與項(xiàng)目審計(jì) 5. 其他

十五、貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)實(shí)習(xí)生有何其他要求

1. 著正裝 2. 自帶電腦 3. 其他

問卷“其他”選項(xiàng)的說(shuō)明:

1. 2. 3.

感謝貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)問卷的認(rèn)真填寫，感謝對(duì)我們工作的配合。

（二）各階段性調(diào)研結(jié)束的學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查問卷

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查問卷

訪問員： 訪問時(shí)間： 訪問地點(diǎn)：

一、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所接收內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職一年級(jí)實(shí)習(xí)生人數(shù)

1. 5人以下 2. 5人～10人 3. 10人以上

二、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所接收內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職二年級(jí)實(shí)習(xí)生人數(shù)

1、5人以下 2、5人～10人 3、10人以上

三、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所接收內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職三年級(jí)實(shí)習(xí)生人數(shù)

1. 5人以下 2. 5人～10人 3. 10人以上

四、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所提供高職一年級(jí)實(shí)習(xí)生的月薪資為：

1. 0元 2. 100～500元 3. 500～1000元4. 1000元以上

五、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所提供高職二年級(jí)實(shí)習(xí)生的月薪資為：

1. 0元 2. 100～500元 3. 500～1000元4. 1000元以上

六、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所提供高職三年級(jí)實(shí)習(xí)生的月薪資為：

1. 0元 2. 100～500元 3. 500～1000元4. 1000元以上

七、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生出現(xiàn)的主要問題是

1. 一年級(jí)實(shí)習(xí)生：

2. 二年級(jí)實(shí)習(xí)生：

3. 三年級(jí)實(shí)習(xí)生：

八、 貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)實(shí)習(xí)生所在學(xué)校的教學(xué)建議是：

九、 內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)生可以掌握的職業(yè)技能是：

1. 一年級(jí)實(shí)習(xí)生

2. 二年級(jí)實(shí)習(xí)生

3. 三年級(jí)實(shí)習(xí)生

十三、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中存在的主要問題是：

1. 一年級(jí)實(shí)習(xí)生：

2. 二年級(jí)實(shí)習(xí)生：

3. 三年級(jí)實(shí)習(xí)生：

十四、貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生是否滿意

1. 是 2. 否

十五、貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所是否與三年級(jí)學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議

1. 是 2. 否

問卷“其他”選項(xiàng)的說(shuō)明:

1. 2. 3.

感謝貴會(huì)計(jì)（稅務(wù)）師事務(wù)所對(duì)問卷的認(rèn)真填寫，感謝對(duì)我們工作的配合。

課題項(xiàng)目：本文用于《以會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師事務(wù)所為模式提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》課題的研究

(作者單位：內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院)