◎宋麗麗

中外合作辦學(xué)與新建地方本科院校特色化辦學(xué)定位

◎宋麗麗

在高等教育新的發(fā)展階段，想要辦好新建地方本科院校，就必須探索特色化辦學(xué)定位、充分發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)，努力形成特色鮮明的辦學(xué)，才能在激烈的高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。以中外合作辦學(xué)為切入點(diǎn)，謀求特色化發(fā)展，將成為新建地方本科院校實(shí)現(xiàn)特色化辦學(xué)定位，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，走向國(guó)際化的一種有效途徑。

隨著我國(guó)高等教育大眾化的發(fā)展，一批新建地方本科院校應(yīng)運(yùn)而生，這類(lèi)院校大多處于地級(jí)市，很多還位于邊境地區(qū)，高等教育大眾化給這些新建地方本科院校帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何在激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，如何確定自身的發(fā)展定位，成為新建本科院校當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。正如中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)瞿振元會(huì)長(zhǎng)所說(shuō)“在高等教育強(qiáng)國(guó)體系建設(shè)中，每個(gè)高校都要有自己的定位和特色，都可以做出自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)，在這個(gè)意義上說(shuō)，都可以爭(zhēng)創(chuàng)一流?！币蕴厣笊?、以特色求發(fā)展，在某一領(lǐng)域的“特色一流建設(shè)”是新建本科院校未來(lái)發(fā)展的重要路徑。本文認(rèn)為新建地方本科院校辦學(xué)定位迷失與求解可以從培養(yǎng)特色型、國(guó)際化、應(yīng)用型人才為切入點(diǎn)，而這樣的培養(yǎng)目標(biāo)決定著新建地方本科院校走國(guó)際化辦學(xué)之路是一種有效途徑。

新建地方本科院校的辦學(xué)定位

服務(wù)于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才。因新建地方本科院校多地處地級(jí)市，占有區(qū)位優(yōu)勢(shì)，能深入了解區(qū)域歷史背景，導(dǎo)向區(qū)域價(jià)值趨向，能夠起到文化導(dǎo)向和傳承的作用，可為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；同時(shí)，新建地方本科院校是區(qū)域人才培養(yǎng)的主力軍，新建本科院校辦學(xué)的科學(xué)定位，應(yīng)著眼于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，面對(duì)我國(guó)現(xiàn)從集約型經(jīng)濟(jì)向開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，因地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等原因，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中吸引外來(lái)優(yōu)質(zhì)人才有限，很多位于邊境的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展又需要具備國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用型人才，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的國(guó)際化人才已出現(xiàn)明顯短缺、供給不足，難以滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要。因此，能夠服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，努力為地方培養(yǎng)具備應(yīng)用型、地方性、綜合性、國(guó)際化的人才，將成為新建地方本科院校應(yīng)完成的時(shí)代使命。反過(guò)來(lái)，新建地方本科院校自身的發(fā)展又須依托所在區(qū)域社會(huì)，只有立足于區(qū)域優(yōu)勢(shì)，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，與區(qū)域社會(huì)形成相互依存、相互促進(jìn)的雙贏模式中，才能實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。而現(xiàn)實(shí)情況是很多新建地方本科辦學(xué)方向出現(xiàn)迷失，在我國(guó)整個(gè)高等教育體系內(nèi)定位不明晰，發(fā)展路徑不明，甚至一味地求大、求快，沒(méi)有體現(xiàn)出自身的發(fā)展特色，沒(méi)有形成自己獨(dú)特的人才培養(yǎng)體系。

以特色求發(fā)展、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。新建地方本科院校在考慮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的同時(shí)，在當(dāng)前日益激烈的高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)當(dāng)如何提升辦學(xué)質(zhì)量、提高競(jìng)爭(zhēng)能力，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，將成為新建地方本科院校能否越辦越好，生存、發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。與老牌本科院校相比，地方建本科院校辦學(xué)歷史較短，起點(diǎn)較低，在辦學(xué)硬件條件、管理經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)研究水平、辦學(xué)總體實(shí)力以及文化積淀等方面明顯處于劣勢(shì)。很多地方院校都是由一些職業(yè)院校合并而來(lái)，隨著辦學(xué)需求，特別是升本以后，新建地方院校要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中掙得一席之地，就必須以特色謀生存，打造出鮮明的辦學(xué)特色，保持冷靜的思考，凝練出辦學(xué)特色，形成可持續(xù)發(fā)展。面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，新建地方本科院校必須冷靜思考自己的生存環(huán)境，堅(jiān)持“有所為、有所不為”的原則，努力做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”合理規(guī)劃、制定戰(zhàn)略，切實(shí)提升院校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，才可能在激烈的高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求一席之地。辦學(xué)特色是一所高校能否保證辦學(xué)質(zhì)量、占據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，是高校生存與發(fā)展的生命線。新建地方本科院校要形成特色化的發(fā)展戰(zhàn)略，從本質(zhì)上講就是要求高校遵循高等教育的發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真分析市場(chǎng)、研究社會(huì)，著眼自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)定位、明確發(fā)展，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需求，制定自身的特色辦學(xué)定位，以戰(zhàn)略性思維規(guī)劃學(xué)校未來(lái)，以提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。正如潘懋元先生所講：“每所大學(xué)能夠生存，能夠發(fā)展，能夠出名，依靠的主要是特色，而不是大?！?/p>

因此，服務(wù)于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健身，培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才，尋求具有鮮明特色的自身發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為新建地方本科院校發(fā)展階段中重要的戰(zhàn)略規(guī)劃及選擇。

新建地方本科高校特色辦學(xué)定位迷失破解在于國(guó)際化辦學(xué)

特色辦學(xué)定位的形成，往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的歷史積淀過(guò)程，具有悠久歷史的高校，往往更容易形成辦學(xué)特色，但并不是所有歷史悠久的高校都能形成特色辦學(xué)，也有很多特色不鮮明，發(fā)展不具有戰(zhàn)略規(guī)劃的歷史高校。可見(jiàn)，辦學(xué)特色的形成與辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短沒(méi)有必然聯(lián)系。相反能夠抓住時(shí)代機(jī)遇，找準(zhǔn)自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)的高校，必將成為新一輪高校競(jìng)爭(zhēng)中的新生力量。近年來(lái)，教育部大力提倡“引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)高等教育教育資源”，出臺(tái)了很多政策，也為高校開(kāi)展國(guó)際化給予支持，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的高校紛紛與國(guó)外高校開(kāi)展教育合作，一批中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目也應(yīng)運(yùn)而生，一批具有著地緣優(yōu)勢(shì)的新建本科院校也積極尋求中外合作辦學(xué)路徑，并以此為突破口，努力形成自身特色化發(fā)展。新建地方高校特色化辦學(xué)定位是由服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)具有國(guó)際化、應(yīng)用型、特色化的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定的，新建地方本科高校特色辦學(xué)定位迷失破解就在于開(kāi)展國(guó)際化辦學(xué)。

（作者單位：黑河學(xué)院）

黑河學(xué)院高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《高等教育中外合作辦學(xué)服務(wù)大局、提質(zhì)增效研究》編號(hào)：XJG201640；黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科學(xué)研究課題《一帶一路戰(zhàn)略背景下黑龍江省高校中外合作辦學(xué)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源篩選機(jī)制研究》編號(hào)：16G383。