楊樹堃

（首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院應(yīng)用體育學系 北京 100069）

首都醫(yī)科大學學生《國家學生體質(zhì)健康標準》力量項目得分分析①

楊樹堃

（首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院應(yīng)用體育學系 北京 100069）

本文對首都醫(yī)科大學校2014—2016年一至四年級本科學生為研究對象，按照《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》的測試內(nèi)容進行體質(zhì)測試，針對男生引體向上和女生仰臥起坐得分進行相關(guān)分析和探討，分析測試得分存在的差異性與學生自身力量練習方面的不足和《標準》標準評分的合理性方面的原因。

引體向上 仰臥起坐 大學生 差異性

近年來，我國青少年體質(zhì)持續(xù)下降狀況并沒有得到根本性好轉(zhuǎn)[1]，青少年身體素質(zhì)的下降也越來越引起社會和國家的高度重視，因此，2007年5月7日中共中央國務(wù)院發(fā)布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和2012年10月22日國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見》的通知。校長是所在學校體育工作的第一責任人，要確保學校體育各項工作任務(wù)的具體落實。據(jù)我國教育部和國家體育總局對近些年全國學生體質(zhì)健康檢測結(jié)果顯示，我國學生的體質(zhì)狀況呈逐年下降的趨勢，2010年，教育部、國家體育總局等6個部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中小學生身體素質(zhì)下降趨勢得到控制，大學生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降[2]。為此，2014年7月國家對《國家學生體質(zhì)健康標準》進行了修訂[3]。本次研究針對首都醫(yī)科大學學生2014—2016年一至四年級本科學生為研究對象，對力量項目的測試結(jié)果進行探討分析。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本次研究對首都醫(yī)科大學2014—2016年一至四年級本科學生按照《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》進行體質(zhì)測試，2014年測試3255名（男1075，女2180名），2015年測試3406名（男1177，女2229名），2016年測試3540名（男1261，女2279名）。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱國內(nèi)外對學生肌肉力量測試相關(guān)的資料，了解國內(nèi)外對學生測試計分方法的現(xiàn)狀，以及我國學者對青少年和成年的評價方法，本次研究是以2014年修訂頒布的《國家學生體質(zhì)健康標準》大學生部分確定的指標進行研究。

1.2.2 指標測試法

按照《國家學生體質(zhì)健康標準》要求的測試方法進行測試，測試項目為：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50m、立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐、男生1000m、女生800m。用男生引體向上、女生仰臥起坐作為研究指標。

1.2.3 統(tǒng)計學方法

在Excel軟件內(nèi)建立數(shù)據(jù)庫，所有測試數(shù)據(jù)由兩組經(jīng)過培訓的人員實行錄入，及時對測量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計描述，以發(fā)現(xiàn)異常值，如有異常值，將對同學進行第二次測量。所有數(shù)據(jù)分析在SPSS 17.0軟件下完成，完成統(tǒng)計性描述。

2 結(jié)果與分析

2.1 研究結(jié)果

測試結(jié)果如表1所示，2014—2016年男生引體向上平均得分分別是21.32、24.51、22.02，女生仰臥起坐平均得分分別是67.82、66.51、68.56。

2.2 分析

2.2.1 男生引體向上的測試得分分析

引體向上是反映上肢力量的一個很好的指標，也是反映大學生力量素質(zhì)的一個重要指標，統(tǒng)計結(jié)果顯示，實行新的標準以來，該校男生有近70%在引體向上這個項目上得分為0，平均分在20多分，一方面顯示該校男生的力量素質(zhì)太差；另一方面《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》關(guān)于引體向上評分標準也存在著問題，沒有考慮到學生的實際情況，把標準定得過高，比如：大學一二年級做到5個才能得到10分，大學三四年級做到6個才能得到10分，許多同學對自己拿到分數(shù)失去了信心，也就放棄了此項的得分，導致了近70%的同學0分現(xiàn)象。

表1 2014—2016年測試結(jié)果

2.2.2 女生仰臥起坐的測試得分分析

仰臥起坐是反映女生腰腹力量的重要指標，對發(fā)展身體核心力量非常重要，作為《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》反映女生力量項目的一個指標非常好。統(tǒng)計結(jié)果顯示，該校女生近3年的平均分接近70分，分布狀態(tài)每年有80%以上的同學的分在60～90分這個區(qū)間，屬于一個較合理的正態(tài)分布形態(tài)，雖然也有部分同學有不及格現(xiàn)象甚至0分，這說明此項評分標準是合理的，與女生力量素質(zhì)發(fā)展是相符合的。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

本次研究對象只是該校的本科學生，雖然不具有絕對的代表性，但是，從目前《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》力量項目測試得分來看，該校男生力量素質(zhì)相當差，發(fā)展他們力量素質(zhì)應(yīng)該放到重要方面去加強，從而提高他們的上肢力量。同時另一方面，也要考慮男生的實際情況，適當降低引體向上的評分標準，使得評分更合理，促進男生力量練習的積極性，減少與女生之間的差異性，從而提高學生力量素質(zhì)，促進學生體質(zhì)健康水平。

3.2 建議

在今后的體育教學中，應(yīng)該加強力量健身知識講座，提高力量健身意識，從中學開始就應(yīng)該增加男生的力量練習的內(nèi)容，引導他們積極參加自己喜歡的體育運動項目，加強課外體育輔導，教會他們正確運用器材進行力量健身，提高他們的力量素質(zhì)。

希望制定《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》評分標準的專家們，根據(jù)學生的引體向上實際情況，適當降低評分標準，來激發(fā)男生鍛煉的積極性，減少與女生之間的差異性，使《標準》的評分更趨合理。

[1]徐滎,蒲畢文,徐焰.《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》實施制約因素的調(diào)查與分析[J].體育學刊，2015(5)：121-123.

[2]盧葦.2010年北京市學生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果[N].中國體育報,2011-12-09.

[3]張強峰，劉花云，孫洪濤.論《國家學生體質(zhì)健康標準》測試項目的調(diào)整[J].武漢體育學院學報,2016,50(12)：90-95.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.31.048

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2095-2813(2017)11(a)-0048-02

楊樹堃(1970—)，男，漢族，山東蓬萊人，碩士，副教授，研究方向：體育教育訓練學。