文/李寧 白冰，.邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校；.邢臺(tái)市氣象局

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微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用

文/李寧1白冰2，1.邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校；2.邢臺(tái)市氣象局

近年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，微信越來(lái)越受到人們的青睞，喜歡嘗試新事物的大學(xué)生已經(jīng)成為微信用戶的主力軍。微信的出現(xiàn)給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何利用微信開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，是思想政治教育工作者亟待解決的問(wèn)題。

1 利用微信平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想教育存在的問(wèn)題

1.1 微信的非實(shí)名化使教育者對(duì)教育過(guò)程的掌握難度增加

大學(xué)生可以通過(guò)微信接收信息，同時(shí)也可以成為信息的發(fā)布者。但微信的非實(shí)名化和信息擴(kuò)大的自由化特征使教育者很難從龐大的群體中，準(zhǔn)確地找到受教育者，使思想政治教育的針對(duì)性降低，使教育者對(duì)教育過(guò)程的掌握增加了難度。微信的傳播具有不可預(yù)測(cè)性，在教育者運(yùn)用微信進(jìn)行思想政治教育時(shí)，無(wú)法確定其具體的受眾，以及受眾的反映。

1.2 微信的難控性與非理性不利于形成良好的思想政治教育輿論環(huán)境

微信言論的開(kāi)放性，使微信中充斥了各種虛假言論、封建迷信思想、色情低俗信息等信息，導(dǎo)致高校輿情較難掌控與引導(dǎo)。由于一些大學(xué)生自我控制能力較差，對(duì)信息的鑒別能力不強(qiáng)，容易受他人或者不良風(fēng)氣的影響，容易造成價(jià)值觀的缺失。微信的難控性與非理性促進(jìn)負(fù)面輿論的發(fā)展，不利于思想政治教育正常進(jìn)行。若大學(xué)生長(zhǎng)期處在負(fù)面的輿論環(huán)境中，會(huì)使他們自身對(duì)負(fù)面價(jià)值觀的抵御能力下降，使教育難度增加。

1.3 微信的放大性傳播對(duì)思想政治工作者的素質(zhì)提出了更高的要求

微信傳播是一個(gè)發(fā)放的過(guò)程，傳播在無(wú)序中存在有序，尤其一些突發(fā)事件經(jīng)過(guò)高校微信傳播，是一種呈幾何級(jí)數(shù)倍增的裂變式的傳播，可以成為成千上萬(wàn)網(wǎng)民共同關(guān)注的輿論熱點(diǎn)。微信的放大性傳播特征對(duì)思想政治教育提出了挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者大多尚未樹(shù)立利用微信這一新工作平臺(tái)和工作載體開(kāi)展工作的意識(shí)，在微信與大學(xué)生思想政治教育融合的過(guò)程中，對(duì)思想政治教育工作者的素質(zhì)提出了更高的要求。

2 微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用對(duì)策

2.1 建立微信載體融入大學(xué)生思想政治教育“新體系”

（1）創(chuàng)建微信“線上引導(dǎo)”與傳統(tǒng)“線下教育”相融合的教育模式

教育者要密切關(guān)注大學(xué)生微信動(dòng)態(tài)，努力營(yíng)造良好的交流環(huán)境，創(chuàng)建微信線上溝通，線下聯(lián)系的交流模式，幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。教育者通過(guò)微信，可以實(shí)現(xiàn)師生“線上”的雙向互動(dòng)，大學(xué)生通過(guò)微信對(duì)課上的疑問(wèn)與老師進(jìn)行探討，教師應(yīng)積極對(duì)學(xué)生所反饋的信息進(jìn)行歸納總結(jié)，找出共同特征，利用“線下”課堂時(shí)間對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行教育，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

（2）健全思想政治教育微信公眾平臺(tái)

思想政治教育者可以開(kāi)通微信公眾號(hào)，為保障微信平臺(tái)有效運(yùn)營(yíng)，組建由高校宣傳部門教師，思想政治教育專業(yè)教師以及相關(guān)技術(shù)人員組成的微信公眾平臺(tái)專業(yè)團(tuán)隊(duì)平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容不應(yīng)僅局限于思想政治教育理論，可以多發(fā)一些能吸引大學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容，加強(qiáng)微信公眾號(hào)在大學(xué)生中的實(shí)用性。還可以在微信公眾平臺(tái)開(kāi)設(shè)思想政治教育“微課程”板塊，通過(guò)視頻錄制，每周定時(shí)發(fā)送一個(gè)思政專題，同時(shí)支持實(shí)時(shí)討論和名師對(duì)話板塊。

（3）構(gòu)建微信多層次管理平臺(tái)

思想政治教育工作在大學(xué)生管理上主要以輔導(dǎo)員為主，建立微信思想政治工作者交流群、輔導(dǎo)員-學(xué)生會(huì)管理群、班委管理群以及班級(jí)群等層次管理平臺(tái)，可以使每位教育者做好本職工作的同時(shí)，能及時(shí)地與其他教育者交流。思想政治工作者通過(guò)微信及時(shí)提出自己方案和建議，通過(guò)討論、實(shí)踐得出結(jié)果，有利于微信在思想政治教育中的創(chuàng)新。

2.2 提升思想政治教育者的微信運(yùn)用效能

（1）提高思想政治教育者“微能力”的主導(dǎo)權(quán)

思想政治教育工作者要增強(qiáng)使用微信的自覺(jué)性，從內(nèi)心接受微信作為思想政治教育的載體，這樣才能把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揮思想政治教育工作者的主體性。另外，思想政治教育者要提高理論水平和專業(yè)素質(zhì)，這樣才能掌握微信主導(dǎo)權(quán)，對(duì)微信中大量的信息有識(shí)別和評(píng)論的能力。

（2）創(chuàng)新以微信為載體思想政治教育內(nèi)容

要不斷地研究大學(xué)生的身心發(fā)展和實(shí)際需求，增加大學(xué)生對(duì)信息的關(guān)注度，增強(qiáng)信息互動(dòng)，使思想政治教育內(nèi)容的廣度和深度得以擴(kuò)大。另外，要側(cè)重內(nèi)容的趣味性，思想政治教育者適時(shí)發(fā)布心理小測(cè)試，知識(shí)趣味問(wèn)答，預(yù)測(cè)故事結(jié)果等趣味形式，在輕松的環(huán)境下，吸引大學(xué)生注意力，激發(fā)其好奇心，探尋其背后的道理，達(dá)到思想政治教育的目的。

（3）實(shí)時(shí)掌握微信動(dòng)態(tài)、降低微信傳播的不可預(yù)測(cè)性

思想政治教育者應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生微信動(dòng)態(tài)，避免出現(xiàn)負(fù)面因素。分析大學(xué)生的狀態(tài)，研究大學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的吸收程度，并通過(guò)對(duì)大學(xué)生微信動(dòng)態(tài)的分析進(jìn)行總結(jié)，改善傳播內(nèi)容和傳播形式，逐漸發(fā)展創(chuàng)新，使思想政治教育更符合大學(xué)生的需求，從而達(dá)到良好的教育目的。

2.3 引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微信

（1）開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程

思想政治教育者應(yīng)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程，可以每周固定時(shí)間開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全講堂，并進(jìn)行視頻錄制，推送到微信公眾平臺(tái)和微信朋友圈，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微信，避免其受到微信犯罪的侵害。

（2）加強(qiáng)大學(xué)生心理疏導(dǎo)

思想政治教育者應(yīng)利用微信建立思想政治教育心理傾訴公眾平臺(tái)，大學(xué)生可以線上咨詢問(wèn)題。微信進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以避免面對(duì)面交流難以啟齒的尷尬。由于微信交流沒(méi)有現(xiàn)實(shí)交流中情感的傳遞強(qiáng)烈，學(xué)生也可以自主選擇時(shí)間，和老師進(jìn)行線下交談，真正解決大學(xué)生的心理問(wèn)題。

2.4 營(yíng)造以微信為載體良好的大學(xué)生思想政治教育環(huán)境

（1）營(yíng)造良好的輿論環(huán)境

營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展具有促進(jìn)作用。通過(guò)建立微信官方發(fā)布平臺(tái)，多發(fā)布弘揚(yáng)正能量、積極向上的信息，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)力量。同時(shí)，要及時(shí)對(duì)校園虛假傳言予以澄清，避免事件擴(kuò)大。另外，要加強(qiáng)微信的制度化建設(shè)?？梢灾贫ù髮W(xué)生微信監(jiān)控制度，建立一支微信監(jiān)控團(tuán)隊(duì)，包括技術(shù)人員、教師、學(xué)生代表等，通過(guò)對(duì)大學(xué)生使用微信的相關(guān)信息進(jìn)行收集與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的不良信息。

（2）加強(qiáng)校園文化環(huán)境

思想政治工作者要適時(shí)利用微信構(gòu)建良好的思想政治教育校園文化。首先，以微信為載體，加強(qiáng)校園文化的有效傳播。思想政治教育者利用微信加強(qiáng)對(duì)校園活動(dòng)的傳播，以微信朋友圈或公眾平臺(tái)的方式，對(duì)校園活動(dòng)進(jìn)行宣傳，使大學(xué)生能更直觀更生動(dòng)的了解活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生校園文化活動(dòng)的參與度，增加活動(dòng)影響力。另外，微信的互動(dòng)性，能使大學(xué)生更好的參與到校園文化建設(shè)中，推進(jìn)了校園文化向更好的方向進(jìn)行。