“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗”這一段您聽的一定耳熟，這就是前不久黨的十九大主題。我今天演講的主題便是和這個(gè)主題相吻合的“不忘初心，砥礪前行”。

當(dāng)我看到“砥礪”兩個(gè)字的時(shí)候，我便去百科搜索，出來了三種意思，第一種磨刀石；第二磨練；第三勉勵(lì)；我覺得這三種含義正好把當(dāng)代的教育詮釋的淋漓盡致。接下來且聽我細(xì)細(xì)給大家道來。

磨刀石，這難道不就是在說我們教師嗎？我們就是磨刀石的化身，雖然至今還沒有一個(gè)人把教師比作磨刀石，但細(xì)想我們身邊的每一個(gè)學(xué)生就像一把將要出世的寶刀，而我們教師就像那默默無聞的磨刀石。磨刀石給我的第一印象便是小時(shí)候每次奶奶那菜刀切肉切不動(dòng)時(shí)，也就是刀變的不鋒利的時(shí)候，奶奶會(huì)從院子的角落中找到那塊磨刀石。我感覺這磨刀石的作用之大，他是如此的神奇，能夠?qū)⒛且呀?jīng)變鈍的菜刀，變得鋒利。更讓我驚訝的時(shí)候，你用與不用，他就在那里，他就像一個(gè)隱忍已久，又如此深沉的大山一般，他沒有光環(huán)，他甚至沒有每天出現(xiàn)在我們的視線里，他就是那樣在那里默默的呆著，看著。當(dāng)我第二次見到磨刀石的時(shí)候便是古裝電視劇里面的磨刀景象，凡是經(jīng)過磨刀石洗禮的刀劍都會(huì)變得削鐵如泥，然后人們只會(huì)注意刀劍的鋒利，不會(huì)在意磨刀石在一次次的消耗自己。我們的老師不正是由于了磨刀石般的精神而為大家所尊重嗎？我們是春蠶，我們是蠟燭，我們是園丁，我們是人類靈魂的工程師，我們有一個(gè)個(gè)可以讓別人值得尊重的稱呼。今天我要說，我們不也是一個(gè)默默無聞的磨刀石嗎？默默無聞地消耗自己，成全孩子們。

第二層意思，磨練。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，記得我上高中時(shí)就經(jīng)常聽到我班主任說的一句話，沒有任何一個(gè)人可以隨隨便便成功，任何成功都是需要付出代價(jià)的?，F(xiàn)在的教育對(duì)孩子就是一個(gè)磨練的過程，不經(jīng)過磨練孩子們?nèi)绾稳W(xué)到更多的科學(xué)文化知識(shí)，如何學(xué)習(xí)去面對(duì)以后更加殘酷的社會(huì)。沒有韓信的磨練，便不會(huì)有蕭何對(duì)他的“國士無雙”；沒有隆中諸葛亮的磨練，便不會(huì)有“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的佳話；沒有抗戰(zhàn)的磨練，便不會(huì)看得出我們中華民族這偉大的凝聚力。我們新時(shí)代，新征程下，我們祖國的花朵也需要來自于各個(gè)方面的磨練，只有經(jīng)過磨練他們才能更好的成長，才能成為家庭的支撐，學(xué)校的驕傲，國家的棟梁，民族的希望。

第三層意思勉勵(lì)。從小周總理的話就一直在勉勵(lì)著我們前進(jìn)——為中華之崛起而讀書，為我們的人生指明方向。而如今我走在了教師的行列中，裝在我心的便只剩下心系祖國花朵，教導(dǎo)他們也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。我們作為新時(shí)代的教師也要常懷勉勵(lì)之心，要相信每一個(gè)孩子都可以成才，相信他們是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的中流砥柱。因?yàn)樗麄冞€小，還有無限可能，我們不僅不能否認(rèn)，而且還要堅(jiān)信，未來的世界屬于他們這一代。當(dāng)他們意志不堅(jiān)定時(shí)我們要勉勵(lì)；當(dāng)他們迷茫無助時(shí)，我們要勉勵(lì)；當(dāng)他們成功喜悅時(shí)，我們也應(yīng)該勉勵(lì)。總之，我們既然選擇了這份工作，這份職業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程，不忘初心，砥礪前行。

在新時(shí)代，新征程下，給我們提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但是我們教育人一直在行動(dòng)，一直在努力。

作者簡(jiǎn)介：王振東，出生年月：199303，男，漢族，籍貫：河南省鶴壁市山城區(qū)，學(xué)歷：本科，單位：鶴壁市明志小學(xué)。