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        淺析計(jì)量高校學(xué)生培養(yǎng)成本的可能性

        2017-12-21 20:00:58錢國華
        時(shí)代經(jīng)貿(mào) 2017年25期
        關(guān)鍵詞:高校學(xué)生計(jì)量

        錢國華

        [摘要]通過非營利組織和營利組織進(jìn)行比較,客觀上具有實(shí)行成本核算的可能性及具備的基礎(chǔ)和條件。

        [關(guān)鍵詞]計(jì)量;高校學(xué)生;培養(yǎng)成本

        盡管目前計(jì)量高校學(xué)生培養(yǎng)成本還面臨諸多困難和問題。但是,從非營利組織與營利組織的一些共同特性,以及高校成本核算的基礎(chǔ)和條件等方面看,計(jì)量高校學(xué)生培養(yǎng)成本不僅是可能的,也是可行的。

        一、非營利組織與營利組織相比較??陀^上具有實(shí)行成本核算的可能性

        營利組織一般都需要進(jìn)行嚴(yán)格的成本核算。高校是典行的非營利組織。作為非營利組織的高校是否可以進(jìn)行成本核算,可以通過與營利組織的某些特性的比較得出結(jié)論。

        (一)二者都是組織實(shí)體,都能夠形成會計(jì)主體

        世界上有很多工作都是通過一定的組織完成的,組織就是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)預(yù)定目標(biāo)而由多人共同協(xié)作的群體,不論是非營利組織還是營利組織,都是為了實(shí)現(xiàn)一定的組織目標(biāo)而設(shè)立的,必須生產(chǎn)或提供相應(yīng)的物品或服務(wù),都是具有一定功能的組織實(shí)體。這些不同類型的組織,都具有獨(dú)立進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告財(cái)務(wù)資源運(yùn)行活動及其業(yè)績的會計(jì)系統(tǒng),都能形成會計(jì)主體,都可以遵循一定的會計(jì)基本前提、基本原則等獨(dú)立進(jìn)行會計(jì)核算,都能夠設(shè)置一套屬于組織自己的日記賬、分類賬和會計(jì)報(bào)表,以實(shí)現(xiàn)其會計(jì)目標(biāo)。

        會計(jì)主體又稱為會計(jì)實(shí)體,它是指會計(jì)工作所服務(wù)的特定單位或組織,這個(gè)實(shí)體應(yīng)當(dāng)是持續(xù)經(jīng)營的。而高校是進(jìn)行高等教育的機(jī)構(gòu),是實(shí)施高等教育的組織,它無疑能夠具備這條件。

        (二)二者都必須擁有足夠的資源并對其耗費(fèi)的資源進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告

        為了實(shí)現(xiàn)其組織目標(biāo),非營利組織和營利組織都必須取得相同或相似的經(jīng)濟(jì)資源,而且都要努力取得稀缺的資源。在組織中工作的人們?yōu)榱烁咝У毓ぷ鳎枰莆召Y源的數(shù)量,償付資源的手段及資源利用的效果等信息。在組織之外的其他實(shí)體需要獲取類似信息以使對這個(gè)組織的運(yùn)行狀況進(jìn)行評價(jià)和判斷。因此,必須通過基本類似的會計(jì)功能對組織所耗費(fèi)的資源進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告,組織內(nèi)部和組織外部都存在著這一需求。

        (三)二者都能夠提供基本類似的會計(jì)信息

        會計(jì)是以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng),它通過財(cái)務(wù)報(bào)告把一個(gè)組織的財(cái)務(wù)資源的取得和運(yùn)用情況、財(cái)務(wù)狀況、業(yè)績和現(xiàn)金流量的變化等財(cái)務(wù)信息傳遞給有關(guān)各方的使用者,使這些使用者據(jù)此做合理的決策。非營利組織和營利組織能夠產(chǎn)生基本類似的會計(jì)信息。有的美國學(xué)者認(rèn)為,非營利組織和營利組織在財(cái)務(wù)資源的取得和運(yùn)用過程中所產(chǎn)生的會計(jì)信息,其細(xì)節(jié)雖然差別較大,但從總體上看,總括信息則是相似的。

        (四)二者生產(chǎn)或提供的物品或服務(wù)客觀上都包含有一定的成本

        非營利組織和營利組織的組織目標(biāo),都是通過生產(chǎn)或提供相應(yīng)的產(chǎn)品或服務(wù)實(shí)現(xiàn)的。任何產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)或提供都要耗費(fèi)一定的經(jīng)濟(jì)資源和人力資源,這些經(jīng)濟(jì)資源和人力資源必然轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的成本。因此,不論是營利組織,還是非營利組織,它們生產(chǎn)或提供的任何產(chǎn)品或服務(wù)在客觀上都包含有一定的成本。

        (五)二者都要需要加強(qiáng)成本管理,盡可能地提高效益或效率

        非營利組織和營利組織的組織目標(biāo)都要具有最大化、最優(yōu)化的客觀要求。以營利為目的的企業(yè)組織要求利潤最大化。以服務(wù)于社會、服務(wù)于公眾為目的的非營利組織也需要達(dá)到業(yè)績最優(yōu)化,履行受托責(zé)任最好化。在現(xiàn)代社會中,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步、政治的民主,人們對非營利組織的效率更加關(guān)注,非營利組織的成本核算問題已開始受到人們的重視和關(guān)注。解決非營利組織效率問題將是21世紀(jì)管理學(xué)界的重大課題。因此,各國在研究、制定非營利組織會計(jì)準(zhǔn)則的過程中,已經(jīng)開始涉及和研究非營利組織的業(yè)績和成本核算問題。這是因?yàn)榧訌?qiáng)成本管理、實(shí)施成本控制是任何類型組織提高效益或效率的有效途徑。

        (六)二者的組織功能相同

        非營利組織和營利組織的功能具有相同或類似的一面,最終都是為了推動人類社會和經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。

        (七)會計(jì)制度改革的推動

        營利組織會計(jì)制度的改革在一定程度上推動了非營利組織會計(jì)制度的改革。營利組織會計(jì)制度中以成本效益原則管理和配置資源,強(qiáng)調(diào)管理責(zé)任和控制,并以結(jié)果和增加財(cái)富價(jià)值等經(jīng)濟(jì)的、財(cái)務(wù)的、定量的指標(biāo)考核和評價(jià)組織效果,這些管理理念不斷地滲透到公共管理部門中,進(jìn)而推動了非營利組織會計(jì)制度的改革。

        綜上所述,非營利組織不是不能實(shí)行成本核算,而是沒有實(shí)行成本核算的外在壓力和內(nèi)在要求,非營利組織實(shí)行成本核算在客觀上是可能的。

        二、高校具有實(shí)行成本核算的基礎(chǔ)和條件

        前面已經(jīng)討論了非營利組織實(shí)行成本核算在客觀上是可能的。高校是典型的非營利組織,高校的性質(zhì)和特點(diǎn)與其他非營利組織相比,更具有實(shí)行成本核算的基礎(chǔ)和條件。

        (一)高校擁有大量熟悉和掌握成本核算的人力資源

        高校是知識和人才密集的組織。我國高等學(xué)校管理體制改革以后,以前大量的單學(xué)科性高校,許多經(jīng)過調(diào)整、合并或發(fā)展成為綜合性大學(xué),大多數(shù)高等學(xué)校都開設(shè)了相關(guān)學(xué)科、專業(yè),擁有一批熟悉和掌握成本核算基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)的專門人才,研究解決高等學(xué)校成本核算的理論和實(shí)踐問題是比較容易的。

        (二)高校財(cái)務(wù)會計(jì)改革已為成本核算奠定了初步的基礎(chǔ)

        為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善,我國的會計(jì)制度已經(jīng)進(jìn)行了一系列重大改革。1998年事業(yè)單位會計(jì)制度改革后,在記賬方法的選擇、平衡公式的采用、會計(jì)要素的確定等方面,特別是2014年施行的高等學(xué)校會計(jì)制度,增設(shè)了固定資產(chǎn)折舊科目更加接近企業(yè)會計(jì)。將近二十年,我國教育事業(yè)取得了令人矚目的成就,教育改革有了突破性進(jìn)展。為適應(yīng)我國教育的改革和發(fā)展,高等學(xué)校的財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算也進(jìn)行了一系列改革,改革后的高等學(xué)校會計(jì)制度從改革會計(jì)核算要素入手,將原來的三大會計(jì)要素統(tǒng)一規(guī)定為五大會計(jì)要素,將原來的收付記賬法改為國際通用的借貸記賬法,為高等學(xué)校會計(jì)核算管理建立了“大收大支”的新模式,確立了以高等學(xué)校為獨(dú)立的會計(jì)主體,提出了要全面、完整、準(zhǔn)確地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況和收支情況,在科目設(shè)置上,高等學(xué)校已將事業(yè)支出細(xì)分為教學(xué)支出、科研支出、業(yè)務(wù)輔助支出、行政管理支出、后勤支出、學(xué)生事務(wù)支出、離退休人員保障支出和其他支出等,并按支出內(nèi)容進(jìn)行了明細(xì)分類,分為基本工資、補(bǔ)助工資、其他工資、職工福利費(fèi)、社會保障費(fèi)、助學(xué)金、公務(wù)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)、修繕費(fèi)、其他費(fèi)用等類別。這些改革實(shí)踐,都已開始和逐步為高等學(xué)校實(shí)行成本核算奠定了一定的基礎(chǔ)。

        (三)高校具有較高的財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算水平

        高等學(xué)校與其他非營利組織相比,財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算更加規(guī)范,會計(jì)記錄一般都比較真實(shí)、完整,會計(jì)資料一般都比較齊全。主要是由于現(xiàn)行會計(jì)制度的制約,不能按照成本核算的要求進(jìn)行會計(jì)記錄和核算。高等學(xué)校財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算的人才隊(duì)伍也是能夠適應(yīng)成本核算要求的。endprint

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