林楊洋

[摘要]社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。踐行社會主義核心價值體系，既可以指導(dǎo)大學(xué)校園文化建設(shè)，還能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的信仰，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。本文筆者主要分四個方面分析了如何通過社會主義核心價值體系來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確信仰。

[關(guān)鍵詞]社會主義核心價值體系；大學(xué)生；信仰

大學(xué)階段是大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，而人生觀、世界觀、價值觀正是意識形態(tài)的具體化。當(dāng)前，面對著錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外局勢，意識形態(tài)問題已經(jīng)成為一項極端重要的工作，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，踐行社會主義核心價值體系，形成正確的意識觀念，有著十分重要的意義。

一、堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，也是我們黨和國家各項事業(yè)最根本的指導(dǎo)思想。在馬克思主義理論的指引下，中國共產(chǎn)黨人通過不斷的努力和探索，將馬克思主義與中國國情相結(jié)合，賦予了馬克思主義新的內(nèi)涵，形成了馬克思主義理論體系，成為我們黨的寶貴財富，也是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。

用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育，首要任務(wù)就是要堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想，用馬克思主義中國化最新成果來武裝大學(xué)生的頭腦。青年是祖國未來的建設(shè)者，而大學(xué)又肩負(fù)著教育和培養(yǎng)青年的重任，要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全體成才，必須首先引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感。要做到這一點，就要在堅持與發(fā)展馬克思主義的同時，加強(qiáng)對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，使大學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義理想，堅持道路自信、理論自信、制度自信。同時我們還要讓學(xué)生們明白，我國現(xiàn)在仍處于并長期處于社會主義初級階段，我們必須從這個實際出發(fā)確定現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)，腳踏實地地推進(jìn)我們的事業(yè)。作為高校工作者，首先要注重自身的學(xué)習(xí)，用馬克思主義武裝頭腦，要緊緊貼近國家和社會的實際，貼近大學(xué)生的思想和生活實際，教育廣大青年學(xué)生樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)識別能力。其次，要加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，使學(xué)生堅定信念、樹立信心。引導(dǎo)大學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認(rèn)識社會和歷史發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)同感。再次，要指導(dǎo)學(xué)生正確看待社會中的矛盾，理性面對改革開放中的問題，用社會主義核心價值體系構(gòu)筑大學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神支柱，自覺地同各種錯誤思潮劃清界限。

二、堅持中國特色社會主義共同理想

理想信念是支撐一個國家和民族繁榮昌盛的不竭動力，是維系社會和諧安定的紐帶。用中國特色社會主義共同理想統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育，是時代發(fā)展和現(xiàn)實的需要。習(xí)近平總書記指出：“中國夢”是馬克思主義理想信念與中國當(dāng)代實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國特色社會主義共同理想，是對社會主義核心價值體系的最新發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)性、時代性和民族性的有機(jī)統(tǒng)一，具有鮮明的理論特色、時代特色、民族特色和實踐特色，無論是對國家民族還是對個人都具有價值引導(dǎo)意義。

中國特色社會主義共同理想是馬克思主義理想信念與當(dāng)代中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，作為高校工作者，要堅定社會主義共同理想，在內(nèi)心筑構(gòu)積極向上的精神家園，把“中國夢”教育融入到自己的生活和工作中來，引導(dǎo)大學(xué)生自覺地把個人理想和全國各族人民的共同理想融為一體，將個人的努力奮斗和國家的興旺發(fā)達(dá)聯(lián)系起來，不斷凝聚個人和國家共同的價值目標(biāo)和價值取向。在校園文化建設(shè)中要堅持與時俱進(jìn)，營造高品位、多層次的校園文化氛圍，廣泛組織以思想、文化、娛樂、學(xué)術(shù)科研為基本內(nèi)容的文化活動，創(chuàng)造積極、健康的文化環(huán)境，用健康的文化為大學(xué)生理想形成提供支撐，不斷豐富大學(xué)生思想政治教育工作的載體。

三、對大學(xué)生進(jìn)行民族精神與時代精神教育

中華民族之所以能夠長久的立足于世界民族之林，就是因為中華兒女有著高尚的品格和自強(qiáng)不息的精神，在經(jīng)歷了歷史上各種思想文化激蕩碰撞后，不斷積淀能夠催人進(jìn)取的民族精神，生生不息、薪火相傳，成為民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出，“要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)”。

在當(dāng)前環(huán)境下，對大學(xué)生進(jìn)行民族精神教育與時代精神教育是思想政治教育工作的重要內(nèi)容。要把民族精神和時代精神教育體現(xiàn)到日常的思想政治教育中，讓民族精神和時代精神真正的深入到大學(xué)生的內(nèi)心，成為大學(xué)生理想和信念的源泉，成為大學(xué)生人生奮斗過程中的動力。對大學(xué)生進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神教育，就是要啟發(fā)大學(xué)生的愛國意識，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，樹立正確而強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感，使大學(xué)生保持對黨和國家的忠誠與熱愛。對大學(xué)生進(jìn)行時代精神教育則是要根據(jù)國家在不同歷史時期發(fā)展中出現(xiàn)的情況，將不斷傳承和創(chuàng)新中的民族精神延續(xù)下去，突出其不同時代背景下的感召力。只有不斷加強(qiáng)民族精神和時代精神的教育，堅持以民族精神與時代精神激活大學(xué)生理想信念教育，才能使大學(xué)生自覺形成建設(shè)有中國特色社會主義的巨大精神動力，從而堅定共產(chǎn)主義的理想和信念。

四、社會主義榮辱觀提升大學(xué)生的價值追求

社會主義榮辱觀繼承了中華民族歷久彌新的民族精神和傳統(tǒng)美德，價值追求是當(dāng)代大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的根本反映?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：“全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題”。面對當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外局勢，通過開展社會主義榮辱觀教育，使大學(xué)生以榮辱觀為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求和約束自己，增強(qiáng)抵御誘惑和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，不斷提升人生的價值追求。

加強(qiáng)對大學(xué)生社會主義榮辱觀教育，就是要培養(yǎng)大學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)、高尚的道德品行、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，使大學(xué)生分清是非、善惡、美丑的界限，提高其思想道德素質(zhì)。要把社會主義榮辱觀教育納入到大學(xué)生日常思想政治教育中，通過社會主義榮辱觀教育使大學(xué)生分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流，從而使大學(xué)生學(xué)會用社會主義榮辱觀來判斷、權(quán)衡和取舍自己的行為，形成正確的自我意識和行為準(zhǔn)則，認(rèn)清自己擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，在實踐中做到知榮棄恥、取榮舍恥，做社會主義榮辱觀的自覺實踐者。