文/黃彩俠(單位:淮北市濉溪縣臨渙中學(xué))
幸福如花瓣撒落
文/黃彩俠(單位:淮北市濉溪縣臨渙中學(xué))
李克強總理說:“教育走得太快了,靈魂跟不上了?!币粋€優(yōu)秀的孩子,又會彈琴、又會跳舞、學(xué)習(xí)成績還優(yōu)秀。孩子長大了,父母也榮耀了,最終孩子卻進了監(jiān)獄。不禁要問:“我們的孩子到底怎么了?!?/p>
現(xiàn)在的教育非他,乃心靈的轉(zhuǎn)向:引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)向愛、善、智慧、自信、勇氣。父母、老師的天天說教,沒有閱讀來得生動。孩子的教育不是急于求成的事,教育孩子如同種植一棵花草。我們應(yīng)該按照生物生長的自然規(guī)律,不能拔苗助長,也不能放到溫室里,而應(yīng)該在自然界自然生長。
最近引導(dǎo)孩子看了一套書《周末與愛麗絲聊天》。這套書共5本。書中有一個和女兒同齡,生活在德國的中國小女孩米蘭。第一本《米蘭的秘密花園》中,米蘭與一個德國老人愛麗絲聊天,她們聊的話題并不重大,都是生活中的瑣碎細節(jié):怎么跟人交談,怎么在人群中吸引別人的注意,怎么去別人家做客,怎么對待客人,怎么給別人送禮物,甚至包括敲門的方式,坐的姿勢,說話的語氣和如何使用餐具等等??傊痪湓?,怎么做一個受歡迎的人,讓這個世界因為你的存在而變得溫馨,哪怕只是微不足道的一點。第二本《鏡子里的小姑娘》講述的是孩子在成長過程中,不滿意自己的容貌,總是照鏡子,越照越不高興。智慧老人愛麗絲幫助孩子解決成長的煩惱。第三本《芝麻開門的秘密》說的是米蘭班里來了個有錢的同學(xué),孩子怎么看待金錢是這本書討論的話題。第四本《黑頭發(fā)的朱麗葉》講述的是“孩子如何看待愛情”,通過《羅密歐與朱麗葉》的愛情故事來引導(dǎo)孩子討論,發(fā)表自己的看法。不像中國有一些關(guān)于愛情的教育讀本,隱而不談,孩子就更好奇了。第五本《會跳舞的小星星》講述的是關(guān)于爸爸媽媽,關(guān)于婚姻,關(guān)于家庭的故事。
總之,我們與孩子共同閱讀《周末與愛麗絲聊天》,我們有20多個成長話題可以談,比如:親情、友情、愛情、自尊、自信、禮儀、金錢、愛情、家庭、婚姻等等,雖然只是冰山一角,但閱讀為孩子打開了新的世界。孩子也仿佛置身于愛麗絲的小花園里,處處充滿生命和成長的氣息。
當(dāng)夏風(fēng)吹過,當(dāng)雨飄過,相信孩子這顆花苗也在成長,父母只需靜靜等待綻放。
有人說:我們現(xiàn)在又經(jīng)歷了一場鴉片戰(zhàn)爭。確實有點像:我們的姿態(tài),低著頭,佝僂著,蜷縮著;我們的精神被俘虜了;我們患病了,被稱為“手癌”。我們變成了“知道分子”,但是我們還是要從無所不知的空虛的“知道分子”變成為生命增色的“知識分子”。
有時候,感覺累了,給自己找一個充足的理由翻翻手機,不知道看了什么,時間一晃就深夜了。但這一天過去,又感覺輕飄飄的,也是一種空虛。
歲月流逝,年齡增長,皺紋不可阻擋地刻在了臉上。靜夜里,窗外,一切隨著黑夜睡去了;房內(nèi),一盞燈下,攤開一本屬于自己的書。翻開一頁又一頁,文字如帶著靈魂跳動的音符。每一本書都承載著一個靈魂,或是一段記憶,一種寄托。每個人都在用一生勾勒自己的書。嘗試著撫摸一下書脊,輕輕展開一片書頁,閉上雙眼,感受一下書籍的心跳。自己的靈魂與書的交流開始了。時間不需要有多少,只要靜靜地閱讀、感受,靈魂會靜下來,會得到撫慰。歲月的痕跡縱使在臉上,但心靈的年輪能得以撫平。這也就是所說的給心靈“化妝”吧!
閱讀,也給年歲增加了些不惑、淡定、從容、優(yōu)雅。有時與孩子共讀,還會給自己的歲月增加活力。孩子的書科幻冒險,喚醒了沉睡的想象力,與孩子交流,有了共同語言,感覺像縮小了年齡差距,確實是與孩子一起成長呀。
午后,知了聲隱約傳來,一杯茶散發(fā)縷縷清香。打開一本書,陪孩子一起閱讀,真的感覺幸福如花瓣撒落。
多讀書,但不能讀死書。引導(dǎo)孩子讀書,與孩子共讀,只是孩子成長的一部分。讀書之外,還要引導(dǎo)孩子說、寫,比如,參加演講、征文等各種有益的比賽。孩子參加雜志征文,被選用,算是一個很大的鼓勵,更高興的是,自己的文章也被分享給別人了。孩子的成長有了自己的故事。
讀萬卷書,行萬里路。
在鋼筋水泥建造的城市中,孩子們沒有地方去,也沒有什么伙伴可以玩耍。電視、游戲成了他們的主要消遣。想一想:你都有多久沒有淋過雨了?爬樹爬不上的經(jīng)歷你有嗎?書中光著腳的孩子們充分釋放本性的那種酣暢淋漓和輕松任性,你的孩子有嗎?現(xiàn)在想想,我們的孩子太需要一些可貴的回憶了。
孩子同樣也需要有自己的故事,我們就有必要把孩子帶出去,到真實可愛的世界去冒險,去做一個自己故事的主角。
每個人的故事都很重要,每個人都想有自己的故事,孩子也一樣。