湖南 吳同秋

例談綜合題提升策略

湖南 吳同秋

國(guó)家考試中心文綜組命題老師明確指出，最重要的是教會(huì)學(xué)生地理思維方法，掌握地理規(guī)律以及利用地理知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，目前的高考更加注重學(xué)生地理思維過(guò)程的考查，不要把學(xué)生教“死”了。相比選擇題，綜合題在考查學(xué)生地理思維過(guò)程、學(xué)科核心素養(yǎng)方面更具優(yōu)勢(shì)。因此，綜合題的答題要體現(xiàn)思維過(guò)程，要準(zhǔn)確、規(guī)范，學(xué)生要作針對(duì)性訓(xùn)練。本文以2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ37題為例，從審題、答題、命題立意三個(gè)維度闡釋，提高綜合題的得分能力。

閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）

為建設(shè)生態(tài)文明，我國(guó)大力開(kāi)發(fā)風(fēng)能等清潔能源。風(fēng)電建設(shè)成本高于煤電、水電。2009年5月，甘肅酒泉有“陸上三峽”之稱的1 000萬(wàn)千瓦級(jí)風(fēng)電基地建設(shè)項(xiàng)目獲國(guó)家批準(zhǔn)，其中的80%集中在被稱為“世界風(fēng)庫(kù)”的瓜州縣。下圖示意瓜州等地年大風(fēng)（≥8級(jí)）日數(shù)。

（1）分別與煤炭、水能相比，指出開(kāi)發(fā)風(fēng)能的優(yōu)勢(shì)。（6分）

（2）說(shuō)明瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)有利的自然條件。（6分）

（3）分析瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)的不利區(qū)位條件。（8分）

（4）為保障電網(wǎng)的穩(wěn)定性，還規(guī)劃在瓜州建設(shè)規(guī)模較大的熱電站作為調(diào)節(jié)電站。試解釋為大型風(fēng)電場(chǎng)配建調(diào)節(jié)電站的原因。（4分）

一、審題技巧

審題是一項(xiàng)重要的能力，地理高考綜合題一般需要從三個(gè)角度去考慮，我們稱為“三審”技巧。

一審設(shè)問(wèn)：首先弄清楚試題問(wèn)什么，是問(wèn)的原因還是問(wèn)的結(jié)果、規(guī)律；其次要弄清楚是怎么問(wèn)的，不同的提問(wèn)方式有相應(yīng)的答題模式。試題的提問(wèn)方式一般有指出、簡(jiǎn)述、描述、分析、說(shuō)明、舉例說(shuō)明、比較等等。提問(wèn)方式為“指出”時(shí)，答題比較簡(jiǎn)單，只要說(shuō)出結(jié)果，如第一小題，“分別與煤炭、水能相比，指出開(kāi)發(fā)風(fēng)能的優(yōu)勢(shì)”。就只要說(shuō)出優(yōu)勢(shì)，不需要作任何解釋?！昂?jiǎn)述”就是簡(jiǎn)單敘述或描述，陳述事實(shí)或結(jié)論就可以了?！懊枋觥币笫紫确智宄枋龅膶?duì)象：“點(diǎn)”狀事物的描述要注意先總后分；“線”狀事物的描述要考慮線的走向、多條等值線還要考慮數(shù)值的變化和疏密狀況， “面”狀事物的描述要從形狀、大小等角度考慮?！胺治觥狈绞匠霈F(xiàn)的頻率最大，回答時(shí)要體現(xiàn)因果關(guān)系，不能只寫(xiě)結(jié)果。“簡(jiǎn)析”、“說(shuō)明”、“解釋”等和“分析”差別不大，只是可以適當(dāng)概括，不要求像“分析”那么具體。

二審材料：包括文字材料和圖形材料兩大類型。綜合題往往是以區(qū)域?yàn)檩d體，圖文結(jié)合，文字材料提供地理現(xiàn)象或地理事實(shí)，圖形材料提供區(qū)域的位置，特別需要強(qiáng)調(diào)的是，圖形材料中的“圖例”往往是問(wèn)題的突破口，特別是新增的特殊圖例，很可能就是某一小題的答案，如本題中的“年大風(fēng)日數(shù)”，就是第二小題的答案，“沙漠”、“戈壁”的圖例都是第二、三小題分析時(shí)需要著重考慮的。另外需要說(shuō)明的是，有時(shí)材料也會(huì)放在試題中，如第四小題“為保障電網(wǎng)的穩(wěn)定性，還規(guī)劃在瓜州建設(shè)規(guī)模較大的熱電站作為調(diào)節(jié)電站”，這一句不是題目，而是回答本小題的材料，大家比照這一小題的標(biāo)準(zhǔn)答案可以看出。對(duì)于材料，同學(xué)們要有以下認(rèn)識(shí)：材料不是答案，但材料往往是答案的來(lái)源，全盤(pán)照抄材料是不可取的，優(yōu)秀的考生往往是選擇材料，概括材料，分析和運(yùn)用材料。

三審分值：綜合題的每個(gè)答案要點(diǎn)一般是2分或3分，據(jù)此可以大致確定答案要點(diǎn)的數(shù)量。文綜試卷題目數(shù)量多，閱讀量大，書(shū)寫(xiě)量大，一般的學(xué)生往往時(shí)間不夠，因此，參考分值來(lái)確定答案的要點(diǎn)數(shù)量，可以適當(dāng)減少書(shū)寫(xiě)量，從而節(jié)約時(shí)間。

二、答題要求

如果學(xué)生的答案從內(nèi)容到形式與參考答案都非常吻合，那么肯定能得高分，甚至很容易得滿分。因此，筆者提出答題五要求：導(dǎo)語(yǔ)、有序、條理、準(zhǔn)確、規(guī)范。

導(dǎo)語(yǔ)：就是提示語(yǔ)，適合有多個(gè)問(wèn)題時(shí)使用。如第一小題就需要有提示語(yǔ)，寫(xiě)清楚“與煤炭相比”和“與水能相比”。如果整個(gè)小題只有一問(wèn)，就不需要提示語(yǔ)，如第二、三、四小題就不需要，節(jié)約書(shū)寫(xiě)時(shí)間。

有序：指尊重提問(wèn)順序，一個(gè)小題中先問(wèn)的先答，后問(wèn)的后答，做到答題的順序與標(biāo)準(zhǔn)答案一致。如第一小題“分別與煤炭、水能相比”，回答時(shí)那就要先與煤炭相比，再與水能相比，不能想到哪個(gè)就先寫(xiě)哪個(gè)。

條理：是指分析原因、描述地理事物時(shí)要條理清晰。有因果關(guān)系要從因到果寫(xiě)，地理過(guò)程要按照事物發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)原因時(shí)要一個(gè)一個(gè)類別來(lái)寫(xiě)，不能東一下西一下，不能想到什么就寫(xiě)什么，更不能采用語(yǔ)文中的倒敘、插敘等寫(xiě)作手法。例如區(qū)位因素一般要先寫(xiě)自然因素，再寫(xiě)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，最好有提示語(yǔ)，不能一會(huì)兒是自然因素，一會(huì)兒又是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素穿插寫(xiě)。

準(zhǔn)確：是指答題要答到點(diǎn)上，不自相矛盾，不模棱兩可。例如，“說(shuō)明瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)有利的自然條件”，就要落到有風(fēng)（風(fēng)能資源豐富，年大風(fēng)日數(shù)多）和有地（可供建設(shè)風(fēng)電場(chǎng)的土地廣闊，戈壁廣布）這兩個(gè)點(diǎn)，參見(jiàn)下圖。

規(guī)范：是指用詞符合學(xué)科語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化。例如本題中答案“清潔能源、可再生能源”等都是學(xué)科語(yǔ)言，學(xué)科語(yǔ)言能夠體現(xiàn)考生的學(xué)科素養(yǎng)。

三、分析試題立意，確定中心問(wèn)題

準(zhǔn)確理解命題者的試題立意，有利于把握答題方向。站在考生的角度如何理解呢？

1.整體掃描，把握區(qū)域突出特征。

綜合題絕大部分的圖形材料都會(huì)呈現(xiàn)區(qū)域，區(qū)域認(rèn)知能力是地理核心能力之一。首先，通過(guò)經(jīng)緯度或熟悉的地理事物、名稱進(jìn)行區(qū)域定位，確定該區(qū)域的自然環(huán)境特征，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平確定該區(qū)域的人文環(huán)境特征。其次，要把握該區(qū)域突出的地理特征和環(huán)境問(wèn)題。例如本題所示區(qū)域是我國(guó)的西北地區(qū)，干旱缺水是該區(qū)域的突出問(wèn)題，同時(shí)該區(qū)域是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，但是資源豐富，有國(guó)家政策的大力支持，著眼點(diǎn)是保護(hù)環(huán)境的同時(shí)考慮如何將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

2.局部聚焦，找到相關(guān)信息點(diǎn)。

高考題大多是大背景，小切口，因此，要局部聚焦，找到材料中的信息點(diǎn)切入。本題就是基于資源和環(huán)境問(wèn)題、西部大開(kāi)發(fā)的背景，通過(guò)“年大風(fēng)日數(shù)”這個(gè)信息點(diǎn)切入，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！胺謩e與煤炭、水能相比，指出開(kāi)發(fā)風(fēng)能的優(yōu)勢(shì)?！本褪前岛Y源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題?！罢f(shuō)明瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)有利的自然條件”和“分析瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)的不利區(qū)位條件”是本道大題的中心問(wèn)題。

結(jié)合上面講到的審題、答題、立意三個(gè)方面的技巧，比照本題的標(biāo)準(zhǔn)答案，找出自己的差距，讓自己的思維路徑和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與高考一致，那么綜合題的分?jǐn)?shù)也就自然提高了。

【參考答案】

（1）與煤炭相比，風(fēng)能為清潔能源、可再生能源；（3分）與水能相比，開(kāi)發(fā)風(fēng)能不產(chǎn)生庫(kù)區(qū)淹沒(méi)等問(wèn)題。（3分）

（2）有風(fēng)：風(fēng)能資源豐富（有“世界風(fēng)庫(kù)”之稱），年大風(fēng)日數(shù)多（近70天）。（3分）

有地：可供建設(shè)風(fēng)電場(chǎng)的土地廣闊（充足）或戈壁（難利用土地）廣布，地形平坦。（3分）

（3）當(dāng)?shù)兀ń?jīng)濟(jì)落后，人口稀少）電能需求少；（2分）離東部（用戶）較遠(yuǎn)（需長(zhǎng)距離輸電）；（2分）當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施（如電網(wǎng)等）不足；（2分）建設(shè)成本高（投資大），當(dāng)?shù)刭Y金不足。（2分）

（4）風(fēng)電極不穩(wěn)定，配建熱電站等可以調(diào)節(jié)、控制電量，以使電網(wǎng)輸電平穩(wěn)（當(dāng)風(fēng)力減弱時(shí)以熱電站補(bǔ)充電量，當(dāng)風(fēng)力強(qiáng)勁時(shí)減少熱電站發(fā)電量）。（4分）

湖南省株洲教科院）