岳永東

摘要：新時期，隨著中學(xué)語文教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，與時俱進(jìn)的將時代元素與傳統(tǒng)語文教學(xué)的有效融合對于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮了著關(guān)鍵作用。但是，其中一些網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，在一定程度上對初中語文教學(xué)造成了一定的消極影響。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)四字詞；初中語文；教學(xué)教學(xué)；影響

一、中學(xué)語文教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)四字語分析的必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟，其應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，一方面帶來了一些新鮮因素，從而有利于催生新事物的生成；另一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)急需我們客觀認(rèn)識其在應(yīng)用環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出的消極影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮行缘牟粩嗵岣?，一種新興的網(wǎng)絡(luò)語言隨之產(chǎn)生。主要表現(xiàn)在虛擬世紀(jì)的交流方式突破了網(wǎng)絡(luò)空間延伸到了現(xiàn)實世界的具體應(yīng)用，并對我們的日常生活產(chǎn)生了極大的影響。因此，在初中語文教學(xué)中，科學(xué)分析網(wǎng)絡(luò)四字詞對中學(xué)語文教學(xué)的影響，正確理解網(wǎng)絡(luò)四字語言與成語的關(guān)系，能夠正面應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)四字語言初中語文教育帶來的消極影響。

二、網(wǎng)絡(luò)四字詞的來源及其特點分析

網(wǎng)絡(luò)四字詞主要是指，網(wǎng)友將熱點新聞和熱點事件利用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行再創(chuàng)作，從而實現(xiàn)復(fù)雜內(nèi)容的簡化呈現(xiàn)。我們知道我國的成語其背后都有相對應(yīng)背景，其傳承了文化的積淀。而網(wǎng)絡(luò)四字詞作為新興的語言，大多數(shù)來源于對部分熱門事件的概括，其特點主要表現(xiàn)在一下幾個部分。首先，網(wǎng)絡(luò)四字詞的產(chǎn)與互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展密切相關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)背景下，知識文化的傳遞打破了原有的地域限制，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一定程度上創(chuàng)造了良好的交流環(huán)境，從而為大多數(shù)人提供了關(guān)注社會的機(jī)會以及評論社會現(xiàn)象的可能性。在這一背景下，網(wǎng)絡(luò)四字詞應(yīng)運(yùn)而生。 因此，在一定程度上社會的快速發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)四字詞產(chǎn)生并在此背景下推動了其在該社會環(huán)境內(nèi)的流行。其次，隨著精神文明建設(shè)的不斷發(fā)展，越來越多的年輕人開始追求娛樂化，網(wǎng)絡(luò)四字語在一定程度上是新時代追求娛樂與簡潔的客觀反映。

三、中學(xué)語文教學(xué)減少網(wǎng)絡(luò)四字詞影響的策略分析

網(wǎng)絡(luò)不僅僅開創(chuàng)了一個更為廣闊的自由空間，同時也為更多人提供了自由表達(dá)的機(jī)會。其中，網(wǎng)絡(luò)四字詞最突出的特點就表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)娛樂性方面。例如“累覺不愛”是年輕人用來表達(dá)自己當(dāng)前生活方式的一種方式，其中包含著對自己生活狀況無力改變的一種無奈心情。最后，簡潔化是熱門網(wǎng)絡(luò)四字詞最明顯的特點。隨著現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏不斷加快，大多數(shù)人們在面對一些自己并不感興趣的信息時，缺乏足夠的耐心，此時采用網(wǎng)絡(luò)四字詞這種“縮略”的表達(dá)方式，不僅僅具有很強(qiáng)的獨立性，而且讀起來也能夠朗朗上口。網(wǎng)絡(luò)四字詞主要是對重要事件關(guān)鍵詞匯的拼湊，其旨在通過簡單的語素實現(xiàn)大量信息的闡述，但是，網(wǎng)絡(luò)四字詞的組成，并非嚴(yán)格的按照特定的語法規(guī)則。例如，通過簡單的表達(dá)，有利于簡單組合詞語的迅速傳播。

網(wǎng)絡(luò)四字詞對中學(xué)語文教學(xué)的影響，主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)四字詞對語文教學(xué)成語使用部分產(chǎn)生的影響。這既包括正面的積極影響，也包括負(fù)面的消極影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)四字詞的迅速流行，能夠通過變通的方式實現(xiàn)語言的靈活表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)四字雨在日常交流中的自發(fā)使用，不僅僅適應(yīng)了當(dāng)今社會多樣化發(fā)展的基調(diào)，同時在融合生活多元化要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富了現(xiàn)代漢語的表達(dá)方式。這在一定意義上對中學(xué)語文教學(xué)同樣發(fā)揮著積極的作用，網(wǎng)路四字語作為社會進(jìn)步的產(chǎn)物，其簡單、幽默、詼諧、形象、直觀符合新時期初中生的個性特征。初中生由于年齡的特殊性，其對個性的獨特展現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)四字詞直觀性非常相似。但是，在另一方面網(wǎng)絡(luò)四字詞對中學(xué)語文教學(xué)的消極影響也十分明顯。這是因為初中語文教學(xué)十分注重對學(xué)生詞語知識的培養(yǎng)，其中，實現(xiàn)成語積累是其學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，而網(wǎng)絡(luò)四字語的外形與成語極為相似，這將會對初中生的詞語學(xué)習(xí)造成了極大的干擾，同時也加劇了中學(xué)語文成語教學(xué)的困難。網(wǎng)絡(luò)四字語對初中語文教學(xué)的巨大挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在其從現(xiàn)實生活出發(fā)，對初中生正確規(guī)范地掌握成語產(chǎn)生了極大的消極影響。網(wǎng)絡(luò)四字詞的不規(guī)范性特征，與初中生性格發(fā)展的特殊性具有時間段上的相似性，標(biāo)新立異的網(wǎng)絡(luò)四字詞更能吸引初中生學(xué)習(xí)的興趣，他們通過會不自覺地方式，對成語進(jìn)行模仿長此以往，使得教學(xué)效果難以實現(xiàn)。

四、結(jié)束語

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)四字詞在初中語文教學(xué)越來越多的出現(xiàn)，這不僅容易造成學(xué)生知識理解誤區(qū)的出現(xiàn)，同時也帶初中學(xué)語文教師前所未有的教學(xué)挑戰(zhàn)。為此，開展網(wǎng)絡(luò)四字詞對中學(xué)語文教學(xué)的影響研究，從而正確認(rèn)識當(dāng)前初中語文教學(xué)在面對四字網(wǎng)絡(luò)詞語帶來的挑戰(zhàn)，幫助同學(xué)正確掌握語言文字的使用技巧，完整理解成語的使用，從而最大化的減少網(wǎng)絡(luò)四字詞對初中語文課堂的消極影響。

參考文獻(xiàn)：

[1] 呂建軍.談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)四字詞及其與中小學(xué)成語教學(xué)的關(guān)系[J]. 語文學(xué)刊. 2015（11）

[2] 施春宏.詞義的認(rèn)知模式與詞義的性質(zhì)及構(gòu)成——兼談成語的性質(zhì)[J]. 辭書研究. 2002（06）、

[3] 丁婕. 從認(rèn)知語言學(xué)視角看網(wǎng)絡(luò)“懟”文化熱詞[J].開封教育學(xué)院學(xué)報. 2018（04）